Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік Фармацевтикалық Академиясы «Медициналық профилактикалық іс» мамандығының 2 курс студенттеріне арналған «Биологиялық химия» пәнінен оқте тапсырмаларына

ПІКІР

Биологиялық химия пәні бойынша жасалған ОҚТЕ тапсырмалары 2009 жылғы МЖМБС және 5В110400 - «Медициналық профилактикалық іс» мамандығының типтік оқу бағдарламасына сәйкес құрастырылған.

Берілген тапсырмалар «Биохимия» пәнінің барлық бөлімдерін қамтиды.

Тапсырмалар 3 кезеңнен және 3 қадамнан тұрады, әр кезеңде 10 сұрақтан берілген. Әр қадамды бағалау критерийлері көрсетілген.

Тапсырмалар қазақ және орыс тілідерінде дайындалған.

Жалпы гигиена және экология

кафедрасының меңгерушісі,

м.ғ.к. Долтаева Б.З.

Экспертное заключение

на методические рекомендации по проведению аттестации практических навыков умений технологией ОСПЭ студентов 2 курса специальности «Медико-профилактическое дело» по дисциплине «Биологическая химия».

Методические рекомендации ОСПЭ разработаны кафедрой биохимии, биологии и микробиологг на государственном языке в соответствии с требованиями инструкции «План разработки методических рекомендаций по аттестации практических навыков и умений по технологии ОСПЭ».

Задания для ОСПЭ разработаны в 3 этапа.

Этапы ОСПЭ соответствует требованиям Типовой учебной программы дисциплины «Биологическая химия» по специальности 5В110400 «Медико-профилактическое дело». Задание на каждом этапе расчленены на шаги, где последовательно изложены правильные действия экзаменуемого.

В методических рекомендациях рескрыты актуальность дисциплины, представлены схема последовательности этапов, перечень заданий по аттестации практических навыков и умений по технологий ОСПЭ, перечень оборудований, для экзаменотара подготовлен экзаменационный лист, сводный аттестационный лист экзаменуемого.

Критерии бальной оценки действий экзаменуемого при пошаговом выполнении практических навыков и умений по 3 этапам адекватны. Каждый этап состоит из 3-х шагов, ограничен временем и имеет свою бальную оценку. Оценка в баллах состоит из 4-х позиции соответствующие на оценки – отлично, хорошо, удовлетворительно. Правильно рассчитаны баллы по каждому этапу ОСПЭ.

Офис регистратора рекомендуем материалы ОСПЭ разрешить использовать при проведении объективно-структированного практического экзамена у студентов по дисциплине «Биологическая химия».

Независимый эксперт, к.м.н. и.о. доцента

кафедры фтизиатрии, лучевой

диагностики и лучевой терапии Шапамбаев Н.З.

Методы обучения коммуникативным навыкам

При подготовке к обучению коммуникативным навыкам надо принять во внимание следующее:

• тип ресурса, который лучше всего подходит для клинического опыта обучаемых

• связи с целями в учебном плане

• готовность студентов обучаться

• обучаемость

• ожидаемые результаты по окончании курса

• процесс исследования/ оценивания

Навык	Применение
Умение решать проблемы	Спокойное, рассудительное и творческое разрешение повседневных проблем, особенно межличностных конфликтов
Порядочность	Выполнение обязанностей при строгом соблюдении норм этики и понимании, что хорошо, а что плохо; верность своим моральным принципам
Открытость	Усвоение новых идей, адаптация к новым реалиям бизнеса
Способность убеждать	Умение выслушать других и убедить их в правильности своей точки зрения спокойно, не повышая голос
Лидерство	Способность брать на себя ответственность за решение поставленных задач, умение привлекать к этому других; поддержка и обеспечение подчиненных всем необходимым для работы
Постоянное обучение	Профессиональный рост и самосовершенствование

Подведем итог

36