- •Тема 1. Вступ в предмет
- •Тема 2. Принципи організації та методики роботи спеціальних медичних груп.
- •Тема 3. Організація та проведення занять.
- •3.1. Основними завданнями які ставляться перед заняттями студентів в смг є:
- •3.2. Структура занять смг
- •Тема 4. Теоретичні відомості. Крім матеріалу, який передбачений для учнів основної групи, учням смг необхідно оволодіти знаннями з питань, які перераховані далі:
- •4.1. Перший рік навчання:
- •4.1. Другий рік навчання:
- •4.1. Третій рік навчання:
- •4.2. Практика
- •4.2.1. Гімнастика.
- •4.2.2. Легка атлетика.
- •4.2.3. Лижна підготовка.
- •4.2.4. Плавання.
- •4.2.5. Елементи спортивних ігор. Рухливі ігри.
- •4.3. Залікові вимоги для учнів спеціальної медичної групи.
- •Тема 5. Відвідування занять та заходи по його забезпеченню.
- •1. Методи та прийоми підвищення інтересу до занять.
- •Тема 6. Оцінка функціонального стану організму учнів.
- •1. Фізичний розвиток.
- •2. Функціональний стан і адаптація організму до фізичних навантажень.
- •3. Методи дослідження рухових якостей.
- •Тема 7. Особливості методики занять з учнями смг з урахуванням характеру захворювання.
- •1. При захворюванні серцево-судинної системи.
- •2 Особливості виконання навантаження при захворюваннях органів травлення.
- •3. Особливості виконання фізичних навантажень при функціональних захворюваннях нервової системи та обміну речовин.
- •4. Особливості виконання фізичного навантаження при захворюваннях опорно-рухового апарату.
- •5. Особливості виконання фізичного навантаження при захворюваннях нирок.
- •Тема 8. Адаптивне фізичне виховання як навчальна дисципліна. Основні поняття та теорія адаптивного фізичного виховання.
- •1. Мета і завдання адаптивного фізичного виховання.
- •Історія адаптивного фізичного виховання.
- •3. Характеристика адаптивного фізичного виховання в Україні
- •4. Основні поняття.
- •5. Теорія адаптивного фізичного виховання
- •Тема 10. Основи теорії і методи навчання рухової дії.
- •1. Механізм формування рухових дій.
- •2. Структура процесу навчання рухових дій.
- •3. Методика навчання на першому етапі.
- •4. Методика навчання на другому етапі.
- •5. Методика навчання на третьому етапі.
- •Тема 11. Фізичне виховання дітей дошкільного віку.
- •1. “Програма виховання у дитячому садочку”
- •2. Вікова періодизація дітей.
- •3. Зміст та методика фізкультурно-оздоровчих занять з дітьми дошкільного віку.
- •4. Основні форми фізичного виховання дітей від народження до 3 років.
- •5. Засоби та методи розвитку рухових якостей.
- •Тема 12. Фізичне виховання дітей шкільного віку.
- •1. Соціально-педагогічне значення фізичної культури
- •2. Типові вікові особливості розвитку організму дитини.
- •3. Мета, завдання і направлення фізичного виховання школярів.
- •4. Зміст і особливості викладення предмету „фізична культура” в школі.
- •5. Особливості навчання руховим діям школярів.
- •6. Завдання фізичного виховання в молодшому шкільному віці.
- •7. Завдання фізичного виховання у середньому шкільному віці.
- •8. Завдання фізичного виховання у старшому шкільному віці.
- •9. Підготовка педагога до уроку.
- •Тема 13: Фізичне виховання учнів пту та студентів.
- •1. Значення, мета та задачі фізичного виховання студентів.
- •2. Структура та особливості діючої або базової програми.
- •3. Основні напрямки діяльності кафедри фізичного виховання
- •4. Специфічні особливості роботи викладача фізичного виховання вуЗу.
- •Тема 14: Загальні положення фізичної реабілітації в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 15 : Основи фізичної реабілітації людей похилого віку.
- •Тема 16: Організація і контроль рухової діяльності в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 17: Зміст рухової діяльності в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 18: Організація і контроль фізкультурно-оздоровчої роботи з людьми похилого віку.
- •Тема 19 Зміст фізкультурно-оздоровчої роботи з людьми похилого віку.
- •Література:
Література:
1. Белов Р.А. Самостоятельньїе занятия студентов физической культурой - Киев. Высшая школа, 1988г.
2. Булич З.Г. Физичекое воспитание в специальньїх медицинских групах. М., Высшая школа, 1986г.
3. Демин Д.Ф. Врачебньїй контроль в физическом воспитании. М, "Физкультура и спорт", 1961г.
4. Дубогай О.Д., Завацький В.І., Короп Ю.О. Методика фізичноговиховання студентів, віднесених за станом здоров'я до спеціальної медичної групи, навчальний посібник -Луцьк; Надстирря, 1995 р.
5. Дубагай О.Д., Тучак А.М., Костікова С.Д., Єфімов А.О. Основні поняття і терміни оздоровчої фізкультури та реабілітації - Луцьк 1997р.
6. Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья подростков в процессе физического воспитания: учебное пособие — К. вид. "Олімпійська література" 1999р.
7. Куц О.С. Фізкультурно-оздоровча робота з учнівською молоддю - Вінниця 1995р.
8. Ільницький В.Г., Ясінський Є.А. Фізичне виховання у середніх медичних навчальних закладах - Тернопіль: Укрмедкнига, 2000р.
9. Мотилянська Р.Е., Ерусалимский П.А. Врачебньїй контроль при массовых физкультурно-оздоровительных мероприятиях. - ФиС, 1980г.
10. Мурза В.П. Фізичні вправи та здоров'я. - К.: Здоров'я, 1988р.
11. Фурман Ю.Н. Физиология оздоровительного бега. - К.: Здоровье, 1994г.
12. Закон України "Про фізичну культуру і спорт" //Спортивна газета. - 1994. -29 січ.
13. Постанова Кабінету Міністрів України "Про упорядкування структури місцевих державних адміністрацій" №821 від 18.05.2000.
14. Статути ФСТП "Україна", КПФСТ "Колос" агропромислового комплексу України, Українського ФСТ "Динамо".
15. Братановський С.Н. Управление физической культурой й спортом в условиях реформ //Автореф. дисс...докт. юрид. наук. - Саратов, 1997. -22с.
16. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации. - М.: Физкульт., образов. й наука, 1998. - 162 с.
17. Франчук В.1. Основи менеджменту. - Львів: Каменяр, 1997. - 95 с.
18. Гуськов С.И. Спортивний маркетинг. - К.: Олимп. л-ра, 1996. - 296 с.
19. Мурза В.П. Психолого-фізична реабілітація. Підручник. – Київ: „Олан“, 2005. – 608 с.
20. Мухін В.М. Фізична реабілітація. – Київ, Олімпійська література, 2000. – 424 с.
21. Арєф'єв В.Г., Єдинак Г.А. Фізична культура в школі (молодому спеціалісту): Навчальний посібник для студентів навчальних закладів ІІ-ІV рівнів акредитації. – 2-е вид. Перероб. І доп. – Кам'янець-Подільський: „Абетка-НОВА“, 2001. – 384 с.
22. Мурза В.П. Психолого-фізична реабілітація. Підручник. – Київ: „Олан“, 2005. – 608 с.
23. Теория и организация адаптивной физической культуры [Текст] : [учебник. В 2 т. Т. 2 : Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов / под общ. ред. проф. С. П. Евсеева] –– М. : Советский спорт, 2005. –– 448 с.: ил.
24. Теория и организация адаптивной физической культуры : [учебник. В 2 т. Т. 1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / под общ. ред. проф. С. П. Евсеева] –– М. : Советский спорт, 2002. –– 448 с.: ил.