
- •Тема 1. Вступ в предмет
- •Тема 2. Принципи організації та методики роботи спеціальних медичних груп.
- •Тема 3. Організація та проведення занять.
- •3.1. Основними завданнями які ставляться перед заняттями студентів в смг є:
- •3.2. Структура занять смг
- •Тема 4. Теоретичні відомості. Крім матеріалу, який передбачений для учнів основної групи, учням смг необхідно оволодіти знаннями з питань, які перераховані далі:
- •4.1. Перший рік навчання:
- •4.1. Другий рік навчання:
- •4.1. Третій рік навчання:
- •4.2. Практика
- •4.2.1. Гімнастика.
- •4.2.2. Легка атлетика.
- •4.2.3. Лижна підготовка.
- •4.2.4. Плавання.
- •4.2.5. Елементи спортивних ігор. Рухливі ігри.
- •4.3. Залікові вимоги для учнів спеціальної медичної групи.
- •Тема 5. Відвідування занять та заходи по його забезпеченню.
- •1. Методи та прийоми підвищення інтересу до занять.
- •Тема 6. Оцінка функціонального стану організму учнів.
- •1. Фізичний розвиток.
- •2. Функціональний стан і адаптація організму до фізичних навантажень.
- •3. Методи дослідження рухових якостей.
- •Тема 7. Особливості методики занять з учнями смг з урахуванням характеру захворювання.
- •1. При захворюванні серцево-судинної системи.
- •2 Особливості виконання навантаження при захворюваннях органів травлення.
- •3. Особливості виконання фізичних навантажень при функціональних захворюваннях нервової системи та обміну речовин.
- •4. Особливості виконання фізичного навантаження при захворюваннях опорно-рухового апарату.
- •5. Особливості виконання фізичного навантаження при захворюваннях нирок.
- •Тема 8. Адаптивне фізичне виховання як навчальна дисципліна. Основні поняття та теорія адаптивного фізичного виховання.
- •1. Мета і завдання адаптивного фізичного виховання.
- •Історія адаптивного фізичного виховання.
- •3. Характеристика адаптивного фізичного виховання в Україні
- •4. Основні поняття.
- •5. Теорія адаптивного фізичного виховання
- •Тема 10. Основи теорії і методи навчання рухової дії.
- •1. Механізм формування рухових дій.
- •2. Структура процесу навчання рухових дій.
- •3. Методика навчання на першому етапі.
- •4. Методика навчання на другому етапі.
- •5. Методика навчання на третьому етапі.
- •Тема 11. Фізичне виховання дітей дошкільного віку.
- •1. “Програма виховання у дитячому садочку”
- •2. Вікова періодизація дітей.
- •3. Зміст та методика фізкультурно-оздоровчих занять з дітьми дошкільного віку.
- •4. Основні форми фізичного виховання дітей від народження до 3 років.
- •5. Засоби та методи розвитку рухових якостей.
- •Тема 12. Фізичне виховання дітей шкільного віку.
- •1. Соціально-педагогічне значення фізичної культури
- •2. Типові вікові особливості розвитку організму дитини.
- •3. Мета, завдання і направлення фізичного виховання школярів.
- •4. Зміст і особливості викладення предмету „фізична культура” в школі.
- •5. Особливості навчання руховим діям школярів.
- •6. Завдання фізичного виховання в молодшому шкільному віці.
- •7. Завдання фізичного виховання у середньому шкільному віці.
- •8. Завдання фізичного виховання у старшому шкільному віці.
- •9. Підготовка педагога до уроку.
- •Тема 13: Фізичне виховання учнів пту та студентів.
- •1. Значення, мета та задачі фізичного виховання студентів.
- •2. Структура та особливості діючої або базової програми.
- •3. Основні напрямки діяльності кафедри фізичного виховання
- •4. Специфічні особливості роботи викладача фізичного виховання вуЗу.
- •Тема 14: Загальні положення фізичної реабілітації в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 15 : Основи фізичної реабілітації людей похилого віку.
- •Тема 16: Організація і контроль рухової діяльності в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 17: Зміст рухової діяльності в спеціальних медичних групах у школах.
- •Тема 18: Організація і контроль фізкультурно-оздоровчої роботи з людьми похилого віку.
- •Тема 19 Зміст фізкультурно-оздоровчої роботи з людьми похилого віку.
- •Література:
Тема 13: Фізичне виховання учнів пту та студентів.
План
1. Значення, мета та задачі фізичного виховання студентів.
2. Структура та особливості діючої або базової програми.
3. Основні напрямки діяльності кафедри фізичного виховання.
4. Специфічні особливості роботи викладача фізичного виховання ВУЗу.
5. Основні напрямки діяльності спортивно-оздоровчого центра.
1. Значення, мета та задачі фізичного виховання студентів.
Фізичне виховання студентів – нерозірвана складова частина вищої гуманітарної освіти.
Структура фізичної культури студентів включає 3 відносних самостійних блоки: фізичне виховання, студентський активний та активний дозвіл.
Мета фізичного виховання у ВУЗах – сприяти підготовці гармонійно-розвинутих висококваліфікованих спеціалістів. У вузах передбачено вирішення наступних задач:
знання та дотримання основ здорового способу життя;
знання основ організації та методики найбільш ефективних видів і форм раціональної рухової діяльності і вміння застосовувати їх на практиці;
знання основ методики оздоровлення і фізичного вдосконалення,
знання основ професійно-прикладної фізичної підготовки;
знання основ фізичного виховання різних верств населення;
прищеплення стійкої звички до щоденних занять фізичними вправами;
систематичне фізичне тренування з оздоровчою чи спортивною направленістю;
виконання нормативів професійно-прикладної психофізичної підготовки;
інформування про головні цінності фізичної культури та спорту;
2. Структура та особливості діючої або базової програми.
Базова програма у фізичному вихованні для ВНЗ I-II, III-IV рівнів акредитації є нормативною.
Програма виділяє 3 основні форми фізкультурної діяльності студентів:
форма – реалізується на академічних заняттях в учбовий час, вимагає вирішення трьох задач: освітніх, виховних та оздоровчих;
форма – передбачає заняття спортом у позаурочний час. Максимальний розвиток рухових здібностей, який забезпечує досягнення високих рівнів та спортивно-технічної майстерності;
форма – активне дозвілля – передбачає організацію занять у позаурочний час, використання різних форм і засобів фізичної культури.
3. Основні напрямки діяльності кафедри фізичного виховання
Відповідальність за постановку та проведення занять навчально-тренувального процесу покладені на кафедру фізичного виховання ВУЗу.
В комплекс заходів з організації педагогічного процесу кафедри входять наступні приоритетні напрями:
патріотичне виховання і розвиток спеціально значущих рис особистості студентів;
формування їх наукового світобачення;
організація поточного контролю та оцінка фізичної підготовленості студентів;
поетапне формування спортивно-технічної майстерності студентів, які займаються на відділені спортивного вдосконалення;
організація наукових досягнень з рішення прикладних задач фізичного виховання студентів;
матеріально-технічне забезпечення навчально-тренувального процесу та його фінансування;
надання оздоровчих послуг студентам та населенню;