- •3. Актуалізація опорних знань студентів.
- •1. Історія виникнення інституту класного керівництва
- •1891Р – на зміну вчителю-предметнику з’являється нова посада: класних наставників (чоловічі гімназії), класних дам (жіночі), які повністю звільнені від проведення уроків.
- •2. Функції та права класного керівника
- •Напрямки і форми роботи класного керівника
- •Планування виховної роботи класним керівником
2. Функції та права класного керівника
Функції класного керівника.
Діяльність класного керівника визначається його функціями.
Виховна – формування національної свідомості, любові до Батьківщини, турбота про різнобічний розвиток особистості учня, формування світогляду, моральних переконань, розвиток пізнавальних інтересів, естетичних почуттів, сприяння в усвідомленні праці як обов'язку, турбота про здоров'я та фізичний розвиток, профорієнтація.
Виховна функція розглядається також як психолого-педагогічна допомога і підтримка учня в його саморозвитку, що передбачає гармонію зовнішнього відносно учня впливу вчителя і внутрішньої активності школярів.
Організаторська – організація і здійснення позакласної і позашкільної роботи спільно з учнями, створення сприятливих умов для розвитку кожної особистості, стимулювання самодіяльності, самоврядування, відповідальності, самостійності і активності учнів.
Інформаційно-методична – надання практичної і методичної допомоги учням, активу класу у засвоєнні ними засобів аналітичної, комунікативної і організаторської діяльності; батькам, представникам громадських об'єднань у педагогічній самоосвіті та самовдосконаленні.
Дослідницька функція – спостереження за діяльністю учнів, діагностика і прогнозування їх розвитку, складання психолого-педагогічних характеристик і програм випереджального розвитку.
Яку роль у діяльності класного керівника відіграє педагогічна діагностика?
Соціальна функція – вивчення вихователем об'єктивних і суб'єктивних чинників, які. впливають на формування та розвиток особистості і виявлення найбільш сприятливих з них, що нейтралізують небажаний вплив; аналіз умов засвоєння молодою людиною ціннісно-нормативної системи суспільства; вироблення навичок соціальної поведінки, спрямованих на їх успішне включення в структуру сучасного життя.
Координаційна – узгодження спільних зусиль та вимог вчителів-предметників, батьків, громадських організацій, трудових колективів, позашкільних закладів у роботі з класом; робота згідно навчально-виховних планів школи, класу, громадських об'єднань.
Права класного керівника.
Відвідувати уроки вчителів у своєму класі.
Запрошувати до школи батьків учнів.
Виступати з клопотанням перед дирекцією про заохочення або стягнення учнів свого класу.
Документація і звітність класного керівника.
Класний журнал.
Плани виховної роботи з класним колективом.
Особові справи учнів.
Карти розвитку особистості вихованця.
Протоколи батьківських зборів.
Щоденники учнів.
Теки з розробками виховних заходів, з підсумками соціально-психологічних досліджень у класі, з дитячими роботами і т.д.
а) Ознайомлення з електронним журналом
Презентація «Електронний журнал»
Чи вважаєте ви доцільним введення в практику роботи класного керівника електронного журналу?
В чому його переваги?
б) Ознайомлення з щоденником класного керівника
Ознайомтеся з щоденником класного керівника початкових класів і скажіть в яких напрямках працює класний керівник?
3.
