Ситуационные задачи:
1. У человека в связи с перенесенным заболеванием (двухсторонним отитом) повреждены оба средних уха. Может ли пострадавший воспринимать звуки?
2. С возрастом диапазон воспринимаемых человеком звуковых частот меняется. Какой он должен быть у новорожденного, у 6-летних детей, у лиц 20- и 70- летнего возраста? В чем причина различий?
3. В результате многолетней работы в цеху с производственным шумом у 30-летнего рабочего сохранился диапазон восприятия звуковых частот от 10000 до 18000 Гц. Какой отдел звукового анализатора нарушен у этого рабочего? Какой диапазон звуковых частот воспринимают здоровые люди этого возраста?
4. Почему под водой определить, откуда исходит звук, трудней, чем в воздушной среде?
5. Как происходит передача звуковых колебаний по каналам улитки?
6. В какой части органа слуха происходит преобразование энергии звуковой волны в электрический сигнал?
Ответы на ситуационные задачи
Ответ 1:
1) если работают оба внутренних уха, где находятся рецепторы, человек может слышать;
2) это объясняется тем, что кроме воздушной проводимости звука существует еще и костная. В этом можно убедиться, если плотно закрыть оба наружных слуховых прохода ватой и приставить ножку звучащего камертона к любому участку головы;
4) звук камертона будет слышен;
5) эффективность костной проводимости в миллион раз слабее воздушной;
6) указанная проба предложена Риннэ;
7) в данном случае у человека развивается тугоухость;
Говорят, что свои знаменитые законы Ньютон и Архимед открыли в необычных ситуациях. Первый – когда на него упало яблоко, второй – когда, принимая ванну, увидел вытиснившуюся из ванны воду. Если это так, то какой принцип нервной деятельности обеспечил ученым возможность сделать открытия в столь необычных ситуациях? В чем его сущность?
2. Один из сотрудников И.П. Павлова выразил удовлетворение по поводу четких, регулярных условных рефлексов у экспериментальной собаки и пригласил И.П. Павлова на опыт. Опыты в то время проводились еще таким образом, что экспериментатор и животное находились в одной комнате. Но разделить радость своего ученика И.П. Павлов не смог, условные рефлексы у собаки не удались. Сотрудник был сконфужен. После ухода И.П. Павлова рефлексы у собаки воспроизводились с прежней четкостью. Великий физиолог нашел объяснение этому факту. Какова современная трактовка этого явления? Какое отражение в психической деятельности человека оно имеет?
3. В каких состояниях может находиться здоровый человек, если в ЭЭГ теменных и затылочных отведений зарегистрированы: I) альфа-волны, 2) бета-волны, 3) дельта-волны?
4. Действие безусловного раздражителя предшествует даче условного раздражителя на 5 секунд. Вырабатывается ли условно-рефлекторная реакция у животного в данном случае? Какие необходимы условия для образования условного рефлекса?
Ответы на ситуационные задачи:
1. 1) Возможность сделать открытие в подобных ситуациях обеспечила доминанта. 2) Доминанта - господствующий очаг возбуждения в мозгу. Она изучена А.А. Ухтомским. Доминанта обладает: повышенной возбудимостью, способностью усиливаться под влиянием импульсов, поступающих из других центров, инертностью, стойкостью возбуждения.
2. 1) И.П. Павлов в данной ситуации сыграл роль постороннего раздражителя. Последний вызывает ориентировочный рефлекс. Такой рефлекс он назвал «Что такое». В основе ориентировочного рефлекса лежит внешнее торможение. Внешнее торможение бывает гаснущим и негаснущим. В данном случае оно могло бы стать гаснущим. Этот вид торможения условных рефлексов И.П. Павлов назвал внешним, потому что раздражители его вызывающие адресуются к центрам, лежащим за пределами временной связи выработанного условного рефлекса. Этот вид торможения является врожденным, поэтому не требует выработки, а осуществляется «с ходу», т.е. после первого же предъявления постороннего раздражителя. Оно безусловное, т.к. не требует для своего осуществления специальных предварительных условий. По современным представлениям, механизм внешнего торможения рассматривается как конфликт двух возбуждений, из которых заторможенным будет менее сильное. 2) В жизни человека внешнее торможение выражается отвлечением, невозможностью сконцентрироваться, нарушением рабочей установки в связи с посторонними помехами.
3. 1) Альфа-ритм регистрируется у человека в состоянии пассивного бодрствования – умственного и физического покоя. Особенно отчетлив он в теменных и затылочных отведениях. 2) Бета-ритм в указанных отведениях отражает состояние активного бодрствования (при умственном напряжении, при действии каких-либо раздражителей извне, при открывании глаз). Он может быть зарегистрирован в указанных отведениях также в состоянии сна, называемого поэтому быстрым, парадоксальным. 3) Дельта-волны могут быть зарегистрированы в указанных областях у здорового человека в состояний сна естественного, называемого медленным или наркотического. Одиночные дельта-волны могут быть зарегистрированы в состоянии утомления (умственного перенапряжения), при гипоксии, возникающей при длительном пребывании в непроветриваемом помещении.
4. 1) Условный рефлекс в данном случае не выработается, так как не соблюдено одно из основных условий выработки – предшествование сигнального раздражителя безусловному и последующее совпадение их во времени действия. 2) Раздражитель, выбранный в качестве сигнального, должен быть индифферентным, т.е. не вызывать биологически значимой реакции, а лишь – ориентировочную реакцию. Безусловный раздражитель должен быть биологически сильнее сигнального раздражителя. Во время выработки условных рефлексов не должно быть посторонних агентов. Животное должно быть здоровым, находиться в бодрствующем состоянии, иметь высокую возбудимость мозговых центров, например, при выработке пищевого условного рефлекса.