Задания для самостоятельной работы
I. Выполните лабораторные работы:
Лабораторная работа 1.
Тема. Изучение оптических свойств глаза.
Цель работы: доказать механизм аккомодации.
Оборудование: карандаш.
Ход работы: зафиксировать взгляд на карандаше на расстоянии 1 метра. Отметить величину зрачков обеих глаз. Быстро приблизить карандаш до расстояния 25-30 см и отметить величину зрачков.
Результаты работы и их оформление. Сделать заключение о механизме аккомодации.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Дайте ответы на вопросы
Задание 1.
На основе схемы рефракции в нормальном глазу (А) нарисуйте схемы в близоруком (Б), дальнозорком (В) глазу, и виды корректирующих линз.
А – схема рефракции нормального глаза
Б – схема рефракции близорукого глаза
В – схема рефракции дальнозоркого глаза
Задание 2. Обозначьте элементы оптической и воспринимающей системы глаза, функции каждого элемента.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Задание 3. Обозначьте элементы слуховой и вестибулярной системы, функции каждого элемента.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
–
–
-
Тема Высшая нервная деятельность
Безусловные рефлексы. Индивидуальные (рефлексы самосохранения, саморазвития) и видовые (половой, родительский, территориальный, иерархический).
Условные рефлексы, механизм их образования. Условия образования (временной интервал, значимость, сила раздражителя). Понятие классического условного секреторного рефлекса. Классификации условных рефлексов по обстоятельствам образования (натуральные и искусственные), по роду сигнала (экстеро-, интеро-, проприорептивные), по роду (первого и второго рода). Стадии образования условного рефлекса (генерализации и специализации).
Торможение условных рефлексов. Внешнее торможение. Внутренне торможение (угасательное, дифференцировочное, запаздывающее, условный тормоз).
Системность в работе мозга. Динамический стереотип. Экстраполяция.
Высшая нервная деятельность. Типы ВНД в зависимости от совокупности врожденных свойств нервных процессов (по И.П.Павлову). Сигнальные системы, классификация ВНД в зависимости от соотношения первой и второй сигнальных систем.
Теория функциональной системы по П.К.Анохину: афферентный синтез, стадия принятия решения, акцептор результата действия, эфферентный синтез, стадия обратной афферентации.
Память. Пространственная и временная организации памяти. Виды памяти (иконическая, кратковременная, долговременная, сенсорная).
Эмоции. Структуры мозга, участвующие в возникновении эмоций, функции эмоций.
Речь, значение и функции речи, управление деятельность речевого аппарата.
Мышление, сущность, структур мозга, участвующие в мышлении.
Билатеральная организация мозга. Функции правого и левого полушарий. Понятие моторных, сенсорных, психических асимметрий.
Сон, фазы сна (медленный сон и быстрый сон), характеристика на ЭЭГ и вегетативных сдвигов. Физиологическая основа и роль сновидений.