
- •Тема: «Типология детских образов в произведениях а. Линдгрен»
- •Ставрополь, 2013 содержание
- •Глава 1. Теоретические основы изучения мира детства в творчестве а. Линдгрен 8
- •Глава 2. Система образов детского мира в творчестве а.Линдгрен и своеобразие воспитательной системы писательницы 37
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы изучения мира детства в творчестве а. Линдгрен
- •Автобиографический элемент в творчестве а. Линдгрен
- •1.2. Жанрово-тематическое своеобразие произведения а. Линдгрен
- •1.3. Стиль прозы а. Линдгрен
- •Глава 2. Система образов детского мира в творчестве а. Линдгрен и своеобразие воспитательной системы писательницы
- •2.1. Модель детского мира а. Линдгрен
- •Модель мира ребенка
- •Модель мира ребенка по а. Линдгрен
- •М одель мира ребенка по а. Линдгрен (с нулевым компонентом)
- •2.2. Система образов в произведениях а. Линдгрен
- •Типология детских образов
- •1. Обычные, хорошо воспитанные дети
- •2.3. Особенности взрослой и детской психологии в произведениях а. Линдгрен
- •Система воспитания, отраженная в творчестве а. Линдгрен
- •Заключение
- •Библиографический список
Библиографический список
Абраменкова В.В. Методология и принципы анализа отношений ребенка в социальной психологии детства // Психологическая наука и образование. 2001. № 4 / http://psyjournals.ru/psyedu/2001/n4/Abramenkova.shtml.
Банке Н. Планета Линдгрен // Сайт газеты «Аргументы и факты» / http://www.peoples.ru/art/literature/prose/children/lindgren/history.html
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979.
Безант А. Древняя мудрость. – М.: Эксмо, 2008.
Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. - Минск: Попурри, 2006.
Большев А.О. Исповедально-автобиографическое начало в русской прозе второй половины XX века: Дисс... доктора филол. Наук. – Санкт-Петербург, 2003.
Брауде Л. Астрид Линдгрен детям и юношеству // Детская литература, 1969. - М., 1969. С. 108.
Брауде Л.Ю. К истории понятия «Литературная сказка». – М., 2004.
Бушмин А.С. Преемственность в развитии литературы. – М.: Наука, 2004.
Грачёва О. Детские образы Нового времени: расширение палитры типов // Доклад на II Международной конференции художников-педагогов "Современное художественное образование детей и молодёжи", 9-10 февраля 2011 года.
Гурин С.П. Маргинальная антропология. - Саратов: Изд. центр СГСЭУ, 2000.
Демоз Л. Психоистория. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
Дольто Ф. На стороне ребенка. - М., 1997.
Евсеева О. О детской литературе и детском писателе // сервер Стихи.ру / http://www.stihi.ru/2008/12/10/3616.
Карпов И.П. Словарь авторологических терминов. – Йошкар-Ола, 2004 // http://slovar.lib.ru/dictionary/avtobiografizm.htm.
Кожина М.Н. Стиль // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н. Кожиновй. – М.: Флинта: Наука, 2003
Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.
Коровин М.И., Миллер О.В. Автобиографизм // Лермонтовская энциклопедия. – М.: Сов. Энцикл., 1981.
Краткая литературная энциклопедия / Главн. ред. А.А. Сурков. – М.: 1962.
Левин, С.Д. Беседы с юным художником. – М.: Сов. художник, 1988
Леонова Т.Т. О некоторых аспектах изучения литературной сказки // Литературная сказка: История, теория, поэтика. – М., 2006.
Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования // Методологические проблемы психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. — М.: Наука, 1975.
Линдгрен А. Братья Львиное сердце. - СПб.: Аст-Астрель, 2009
Линдгрен А. Дети с улицы Бузотеров. - М.: Азбука, 2005.
Линдгрен А. Золотая девонька // Линдгрен А.А.Э. Собрание сочинений в 6 томах. Том 6. - СПб Азбука. 1999.
Линдгрен А. Мадикен. – М.: АСТ, 2009.
Линдгрен А. Малыш и Карлсон // Киплинг Р., Линдгрен А., Милн А.А. Маугли; Малыш и Карлсон; Винни-Пух и все-все-все. М.: Правда, 1985.
Линдгрен А. Мио, мой Мио! – СПб.: Аст-Астрель, 2008
Линдгрен А. Мы – на острове Сальткрока. – СПб.: Азбука-классика, 2004.
Линдгрен А. Мы все – дети из Буллербю // Собрание сочинений в 6 тт. – Т. 6 – СПб.: Текс-Азбука, 1998.
Линдгрен А. Нет в лесу никаких разбойников. - М.: Семья и школа, 1995.
Линдгрен А. Пеппи Длинныйчулок: Повести-сказки. - СПб.: Азбука-классика, 2003.
Линдгрен А. Приключения Эмиля из Лённеберги. – М.: АСТ, 2012.
Линдгрен А. Расмус-бродяга: Повести. – СПб.: Азбука-классика, 2006.
Линдгрен А. Рони – дочь разбойника. – М.: АСТ, 2010.
Линдгрен А. Самуэль Август из Севедсторпа и Ханна из Хульта // Линдгрен А.А.Э. Собрание сочинений в 6 томах. Том 6. – СПб.: Азбука. 1999.
Линдгрен А. Спокойной ночи, господин бродяга! // // Линдгрен А.А.Э. Собрание сочинений в 6 томах. Том 6. – СПб.: Азбука. 1999.
Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Лупанова И.П. Современная литературная сказка и ее критики (заметки фольклориста) // Проблемы детской литературы. – Петрозаводск, 1981. – с. 3-359.
Манн Т. Собр. соч.: В 10 т. – М., 1961. – Т. 10.
Маэотс О. Астрид Линдгрен в стране большевиков // ж. «Неприкосновенный запас» 2002. № 1 (21) / http://magazines.russ.ru/nz/2002/21/miae-pr.html
Медарич М. Автобиография / автобиографизм // Автоинтерпретация: Сборник статей. – СПб., 1998.
Меткаф Э.-М. Астрид Линдгрен. - М., 2002.
Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
Минералова И.Г. Детская литература: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005
Носко И.В. Детство как психосоциокультурный феномен // Социальная работа в Сибири. Сборник научных трудов. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 118-132.
Нуйкин А. Еще раз о том, что детская литература - это литература // Дет. лит. 1971. №8.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. - СПб., 2000.
Психология. Словарь. – М., 1990.
Руссо, Ж-Ж. Педагогические сочинения в 2-х т. Т.1 / Ж.-Ж. Руссо; под ред. А.Г. Джилабадзе; сост. А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1981.
Сапогова Е.Е. Культурный социогенез и мир детства : лекции по историографии и культурной истории детства : учеб. пособие для высш. шк. – М.: Академ. проект, 2004.
Скобелкина З.Н. Сюжетообразующая роль детской игры в повестях Астрид Линдгрен «Кале блюмквист играет» (1946) и «Кале блюмквист рискует» (1951) // Сборник материалов Четырнадцатой Всероссийской научно-практической конференции «Мировая словесность для детей и о детях». – М., 2009. – С. 51-54.
Смелянский, А.М. Уходящая натура / А.М. Смелянский.– М.: Искусство, 2002. – Кн. 2.
Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. - М., 1991.
Тамарченко Н.Д., Дарвин М.Н., Магомедова Д.М., Тюпа В.И. Теория литературных жанров: учебное пособие для студентов учреждений высш. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.
Топоров В.Н. Модель мира (мифопоэтическая) // Мифы народов мира: Энциклопедия. - М., 1980. - Т. 2.
Тузиков А. Дети в произведениях Астрид Линдгрен // http://www.proza.ru/2009/12/01/656
Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник. – М.: Высш. шк., 2002.
Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1999.
Эпштейн М., Юкина Е. Образы детства // Новый мир. № 12. - 1979.
Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 2000.