Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Інструктаж з ТБ.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальна бесіда.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Тематичний вірш.

2. Вступне слово вчителя.

IV. Основна частина.

1. Розповідь з елементами бесіди.

2. Проведення екскурсії.

3. Робота в групах із картками.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Я навчився… Я побачив…».

VІ. Заключна частина.

1. Фронтальна бесіда.

2. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 16

Тема: Урок узагальнення та систематизації знань з теми «Закономірності мінливості та генотип як цілісна система» (Контрольна робота).

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів щодо особливостей будови та життєдіяльності рослин; вчити виокремлювати головне; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять, уміння систематизувати навчальний матеріал, уміння працювати в команді; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, повагу до співрозмовника.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; тематичні таблиці та схеми; гербарії.

Тип уроку: урок перевірки та контролю знань.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальна бесіда.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота над девізом уроку.

IV. Основна частина.

1. Інструктаж щодо виконання контрольної роботи.

2. Поділ класу на варіанти.

3. Проведення контрольної роботи.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Пісочний годинник».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 15

Тема: Модифікаційна мінливість. Л.Р. №3 Вивчення мінливості у рослин. Побудова варіаційного ряду і варіаційної кривої.

Мета: ознайомити учнів з явищем модифікаційної мінливості, звернути увагу на те, що межі цієї мінливості задаються генотипом, а конкретні прояви залежать від впливу навколишнього середовища; розвивати аналітичне мислення; виховувати відчуття єдності з природою.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; тематичні таблиці та схеми.

Тип уроку: набуття практичних навичок.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка д/з.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Розгадування біологічної загадки.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами демонстрації.

2. Робота з підручником.

3. Інструктаж по проведенню лабораторної роботи.

4. Виконання лабораторної роботи.

V. Рефлексія.

1. Розгадування кросворду.

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.