Урок № 5

Тема: Основні поняття генетики. Методи генетичних досліджень.

Мета: розглянути основні поняття генетики, предмет і цілі цієї науки, розвивати вміння аналізу й синтезу інформації, виховувати повагу до науки, розуміння необхідності проведення наукових досліджень та їх значення для існування людства; ознайомити учнів з головними методами генетичних досліджень, розглянути їх переваги й недоліки та ситуації, коли доцільне використання того або іншого методу; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; тематичні схеми та таблиці.

Тип уроку: комбінований урок.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальна бесіда.

2. Повідомлення учнів.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вступне слово учителя.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

2. Робота з підручником.

3. Робота у групах.

4. Вправа «Струмочок».

V. Рефлексія.

1. Вправа «Тепер я знаю, що…».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 6

Тема: Закони Г. Менделя, їх статистичний характер і цитологічні основи.

Мета: ознайомити учнів із законами Г. Менделя, розглянути їх статистичний характер і цитологічні основи; розвивати вміння пов’язувати виконання функцій певними структурами з особливостями їхньої будови; виховувати вміння критично й обґрунтовано сприймати наукову інформацію.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація, відеосюжет.

Тип уроку: комбінований урок.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка д/з.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Розгадування біологічної загадки.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами демонстрації.

2. Перегляд відео сюжету.

3. Робота з підручником.

4. Заповнення таблиці.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Павутинка запитань».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 7

Тема: Хромосомна теорія спадковості.

Мета: ознайомити учнів з основними положеннями хромосомної теорії спадковості, історією її виникнення та значенням для науки й сільського господарства; розвивати вміння аналізувати інформацію й висувати гіпотези для пояснення спостережень; виховувати вміння прислухатися до чужих ідей та критично сприймати інформацію; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять, уміння робити самостійні висновки; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; відеосюжет.

Тип уроку: комбінований урок.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальна бесіда.

2. Перевірка д/з.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вступне слово учителя.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

2. Робота з підручником.

3. Робота у парах.

4. Складання тестових завдань.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Біологічний аукціон».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.