
- •Государственный медицинский университет г.Семей лекционный комплекс
- •Кредит №1
- •Тема №1. Социальная обусловленность здоровья и факторы на него
- •Тезисы лекции
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Тема №2. Физиологические нормы здоровья. Критерии индивидуального здоровья.
- •Тезисы лекции
- •Методы экспресс -оценки уровня физического состояния.
- •Индивидуальная карта здоровья.
- •5. Литература
- •6.Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Методы оценки физического и психического утомления. Факторы риска и
- •Тезисы лекции
- •Тесты для определения тренированности
- •6.Контрольные вопросы:
- •Кредит №2
- •Тема №4. Физическое развитие. Медико-социальные аспекты здоровья отдельных групп населения (женщин, детей и подростков, старшего поколения).
- •Тезисы лекции.
- •Оценка физической активности.
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Тема №5. Образ жизни и медико-социальные аспекты наиболее часто
- •Тезисы лекции
- •Образ жизни. Медико-социальные аспекты.
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •Тема №6: Организация лечебно- профилактической помощи населению, охрана здоровья матери ребенка.
- •Тезисы лекции
- •Литература
- •6.Контрольные вопросы:
Тесты для определения тренированности
По пульсу в положении сидя можно оценить состояния ССС, или ЧСС:
Ниже 55 уд/мин.- оценка отлично;
Ниже 70 уд/мин.- хорошо;
Ниже 80 уд/мин.- удовлетворительно;
Выше 80 уд/мин.- плохо. У женщин допускается >на 5 уд/мин
Проба с задержкой дыхания на входе 2. Выше 90сек.-отлично 60-90сек-хорошо; 30-60сек- удовлетворительно; Ниже 30сек-плохо.
Проба с подскоками. Сосчитав пульс в покое, встать в основную стойку руки на поясе. В теч.30сек.60 подскоков на носках.
3.Если превышение ЧСС с сравнении с покоем составляет 25% и меньше- отлично; От 25 до 50%- хорошо; От 50-75%- удовлетворительно; Свыше 75%- плохо; Увеличение на 100% и выше- слабая тренировка.
4.Иллюстративный материал: презентация лекции. 5.Литература основная:
1. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях. -М., 2008. - 432 с.
2. Ермаков С.П. Современные возможности интегральной оценки медико-демографических процессов.- М.: Центр Демографии РАН, 1996. - 61 с.
3. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы): в 2 т./под ред. А.А. Баранова, Л.А.Шеплягиной. Т.1.-432с., Т.2.-464с.,- М.,2006.
4. Семейная организация здравоохранения. Департамент здоровья и развития ребенка и подростка (САН). ЮНИСЕФ, Интегрированное введение болезней детского возраста. - 2000.
дополнительная:
1.Бортникова С.М. Сестринское дело в невропатологии и психиатрии с
курсом наркологии.- Ростов-на-Дону, 2003.
2.Ковалевский Е.И. Офтальмология.- М., Медицина, 1996.
3.Малова Ю.С., Пропедевтика внутренних болезней.- С-Петербург, 1998.
4.Обуховец Т.П. Сестринское дело в терапии, практикум.- Ростов-на-Дону, 2005.
5.Славянова И.К. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии.- Ростов-на-Дону,
«Феникс», 2007.
6.Филиппова А. Сестринское дело в терапии.- Ростов-на-Дону, 2000.
6.Контрольные вопросы:
1. Что такое физиологическое утомление
2. Понятие о мышечной утомляемости
3. Синдром хронической усталости
4. Основные положения здорового образа жизни
5. Борьба с вредными привычками.