
- •Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Вопрос 1 действия эколо-ких факторов
- •Вопрос 2 функциональные группы организмов в экосистеме продуценты редуценты концументы ; Биогеоценоз: функциональные группы организмов
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2 Понятия биоценозе и биогеоценозе (экосистема)
- •Вопрос 3 экологический кризис и экологическая катастрофа
- •Вопрос 2 Что такое природная среда и природные условия когда мы называем природные условия природными ресурсами
- •Вопрос 3 Строение и границы биосферы Функция живого вещества
- •Границы биосферы
- •Вопрос 1 Структура и функционирование экосистем
- •Вопрос 3 Что происходит при разрушении озонового слоя когда идут кислотные дожди
- •Вопрос 1 ноосфера как стадия эволюции биосферы
- •Вопрос 2 антропогенные экосистемы агроэкосистемы и урбоэкосистемы
- •Вопрос 3 государственные органы охраны окружающей природной среды органы общей компетенции Государственные органы охраны окружающей среды
- •1 Атмосфера
- •Гидросфера
- •Литосфера
- •Состав и строение земной коры
- •Пространственная структура биоценоза
- •Вопрос2
- •Вопрос 3 Радиоактивное загрязнение окружающей среды
- •Вопрос1Динамика экосистем
- •Вопрос2
- •Вопрос3
- •Экономическая классификация природных ресурсов
- •2.Нейтрализм
- •3.Антибиоз
- •1 Понятие о среде обитания и экологических факторах
- •3 Система стандартов в области охраны природы
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •1 Учение в и вернадского о биосфере
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1 Круговороты веществ в природе, их виды
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •1 Биологические основы экологии
- •2 Уровни организации живой материи
- •1 Учение в и вернадского о биосфере
- •2Уровни биологической организации и экологии
- •3 Экологическая культура
3 Система стандартов в области охраны природы
Система стандартов в области охраны природы должна состоять из комплексов взаимосвязанных стандартов, направленных на сохранение, восстановление и рациональное использование природных ресурсов.
Охрана природы - система мер, направленная на поддержание рационального взаимодействия между деятельностью человека и окружающей природной средой, обеспечивающая сохранение и восстановление природных богатств, рациональное использование природных ресурсов, предупреждающая прямое и косвенное вредное влияние результатов деятельности общества на природу и здоровье человека.
Основной задачей ССОП является введение в стандарты правил и норм, направленных на: обеспечение сохранности природных комплексов; содействие восстановлению и рациональному использованию природных ресурсов; содействие сохранению равновесия между развитием производства и устойчивостью окружающей природной среды; совершенствование управления качеством окружающей природной среды в интересах человечества.
упорядочению землеустроительных работ, охране и рациональному использованию земли, соблюдению оптимальных нормативов отвода земель для нужд строительства, промышленности и транспорта; сохранению и рациональному использованию биологических ресурсов; обеспечению воспроизводства диких животных, поддержанию в благоприятном состоянии условий их обитания; сохранению генофонда растительного и животного мира, в том числе редких и исчезающих видов;
охране природно-заповедных фондов (заповедников, заказников, памятных и национальных парков, водных объектов и др.); улучшению использования недр.
Билет 23
Вопрос 1
Зеленое растение создается из неорганических молекул и ионов — вода, углекислый газ, кислород, биогенные вещества — и солнечной радиации в результате фотосинтеза. Неорганические компоненты здесь можно рассматривать как пищевой ресурс, а свет — как ресурс энергетический. Сами растения являются пищевым ресурсом травоядных животных, травоядные — ресурс для хищников, те и другие — пищевой ресурс для паразитов, а после гибели — для деструктуров.
Ресурсы живых существ можно разделить на незаменимые и взаимозаменяемые. Незаменимые ресурсы — это когда один не в состоянии заменить другой, который в свою очередь становится жестким лимитирующим фактором.
Ресурсы могут выступать лимитирующим фактором, поскольку никто не отменял закона толерантности при использовании компонентов среды как ресурсов.
При высокой ресурсной обеспеченности незаменимые ресурсы вызывают явление ингибирования — они становятся токсичными, превращаясь в лимитирующие факторы, выходящие за верхний предел толерантности к ним организмов.
Взаимозаменяемые ресурсы — это когда любой из двух ресурсов можно заменить другим, при этом они могут быть и различного качества, т. е. взаимозаменяемость — это еще не значит равноценность. Они могут быть взаимодополняющими и антагонистическими.
Однако может быть и наоборот: при совместном потреблении ресурсов для поддержания жизни организмов обоих ресурсов расходуется больше, чем при раздельном потреблении. Такие ресурсы называются антагонистическими. Такое бывает, если, например, один ресурс содержит одно токсичное соединение, а второй — другое, тогда поедание обоих ресурсов более неблагоприятным образом сказывается на росте организмов, чем если бы они питались одним из ресурсов.
В результате морфологических и физиологических адаптаций возникает некое соответствие между организмом и средой, но оно еще не гарантирует выживания организма в этой среде, если он не сможет найти свое место в сложной цепи биологических взаимодействий как на внутривидовом, так и на межвидовом уровнях. Первое испытание — это конкуренция на внутривидовом уровне за ресурсы.
Единственным ресурсом энергии для зеленых растений является свет. Лучистая солнечная энергия — это единственный из ресурсов, который действует в одном направлении, а остальные (вода, углекислый газ, биогенные вещества) используются многократно, вовлекаемые в биологический круговорот веществ. Важнейшее значение для популяций растений имеет распределение этой энергии, где первейшую роль играет листовой полог леса или посевов полей сельхозкультур, состоящий из ярусов свето- и тенелюбивых растений.
Диоксид углерода также незаменимый ресурса фотосинтезе, но проблем с его недостатком не возникает
Более того, избыток С02 может интенсифицировать фотосинтез даже при некоторой недостаточной освещенности, например в нижних ярусах густого леса, где его содержание несколько повышенное.