
- •Тема 1. Введение в дисциплину. Понятие культуры. Методы научных исследований
- •Понятие культуры.
- •2. Современные трактовки понятия «культура»
- •Методы научных исследований.
- •Тема 1.2. Историография проблемы: основные концепции теории культуры
- •«Оптимистический» и «пессимистический» подходы в оценке роли культуры в жизни общества
- •Культурологическая концепция н. Я. Данилевского
- •Культурологическая концепция о. Шпенглера
- •Теория культуры м. Вебера
- •Историко-культурологическая концепция а. Тойнби
- •Историко-культурологическая концепция к. Ясперса
- •Культурологическая концепция з. Фрейда
- •Культурологическая концепция к. Г. Юнга
- •Культурологическая концепция ф. Ницше
- •Культурологическая концепция э. Гуссерля
- •Культурологическая концепция п. Сорокина
- •Взгляд на культуру н. А. Бердяева
- •Теория культуры х. Ортеги-и-Гассета
- •Концепция культуры й. Хейзинга
- •Франкфуртская школа
- •Семиотическое направление
- •Взгляд на культуру ю. М. Лотмана
- •Символическое направление
- •Концепция культуры э. Кассирера
- •Концепция культуры к. Леви-Стросса
- •Футурологические концепции
- •Концепция Элвина Тоффлера
- •Постмодернизм в философии культуры
- •Библиографический список
- •1.3. Онтологический статус культуры
- •Возникновение темы
- •Место культуры в бытии и бытие культуры
- •Функции культуры:
- •Закономерности функционирования культуры:
- •Теории возникновения человека и культуры
- •Источники изучения культуры
- •Вопросы к теме
- •Тема 1.4. Культура и природа. Культура и цивилизация
- •Культура и природа
- •2. Уровни и сферы взаимоотношений культуры и природы
- •1.4.2. Культура и цивилизация
- •1.5. Социо-антропологические основания культуры
- •Культура и общество
- •Личность в системе культуры
- •Человек как творение культуры
- •Культура как система
- •Культура как коммуникативный мир
- •Культура и история
- •1.6. Аксиология культуры Мир культуры – мир ценностей
- •Историографический обзор проблемы
- •Соотношение ценностей и потребностей
- •Культура как пространство человеческой деятельность
- •Культура как способ созидательной деятельности
- •Структура культуры
- •1.9. Бинарные оппозиции в структуре культуры
- •Антиномия традиции и новаций в культуре
- •Диспозиция массового и элитарного в культуре
- •Искусство как феномен культуры
- •Исторический процесс образования современной системы искусств
- •1. Два исторических корня художественной деятельности.
- •2. Фольклор на "морфологической карте" художественной культуры.
- •3. Выделение и развитие художественного производства.
- •4. Процесс дифференциации форм художественного творчества.
- •1.12. Искусство, религия и наука – три формы культуры
- •1.2. Живопись
- •1.3. Графика. Скульптура. Архитектура. Декоративно-прикладное искусство
- •Виды религий
- •Возникновение религии
- •1.13. Культура как пространство коммуникации Знаковые системы
- •Природа символов
- •8.2. Язык как метафора
- •8.3. Культурные коды
- •Раздел 2. Культурогенез
- •2.1. Хронологическая типология культур
- •Различие понятий «классификация» и «типология»
- •Динамика культуры
- •Культурогенез
- •Эпоха Возрождения: мир без богов
- •Современная культура
- •2.2. Ранние формы культуры. Миф как универсальная культурная форма
- •2.3. Формирование основ европейского типа культуры
- •Античность
- •Основные этапы и события развития греческой культуры
- •Фаустовский тип культуры
- •2.4. Эволюция художественной культуры
- •2.5. Эволюция форм социально-культурной жизни
- •Подорванность разума
- •7.4.2. Культура как противостояние Натиск архаики
- •7.4.3. Возвраты и ренессансы Волны мистики
- •Истоки коллизии
- •Неоязычество
- •2.6. Специфика русской культуры
- •2.20. Оппозиции «Запад-Восток» и «Север-Юг» в контексте типологии культур
- •Отношение к природе на Западе
- •Отношение к природе на Востоке
- •Кризис европоцентризма
- •Модернизация мира
- •2.8. Культура хх века: между модерном и постмодерном Модерн и модернизм
- •Маркирующие признаки, приметы постмодернизма
- •Значение постмодернизма
- •Тема 22. Глобализация как модус современности
- •70 Барт р. Семантика вещи // р. Барт. Система моды: Статьи по семиотике культуры. М., 2003. С.416-426.
Значение постмодернизма
Отметим еще раз, что возникновение постмодернизма было обусловлено, с одной стороны, определенными теоретическими положениями (Ж.–П. Сартр и новое понимание единства сознания), с другой – новой общественно-политической реальностью послевоенной Европы. Возникла необходимость выработки новой идеологии, делающей возможной терпимое отношение к инаковости. Тоталитарные режимы, дошедшие до апогея своего развития, обнаружили невозможность всеобщего унифицирования. Отсюда – волна обратной реакции – легитимизация социальных меньшинств в виде малых народов, религиозных и сексуальных общин, фанатов различных музыкальных течений, противников всяких авторитетов в лице субкультуры хиппи и т. п.
Постмодернизм как черная дыра вобрал в себя четыре мощных проекта европейского искусства – возрожденческий, просвещенческий, романтический, авангардистский. Все эти проекты уперлись в антропологию – в человека, личность, Художника, все они рождали культурные утопии, одна было общей – о возможности принципиально понимания людьми друг друга. Сейчас человечество на пороге «новой антропологии» – клонирование и генная инженерия поставили нас на лезвие бритвы. Истончение материальности привело к тотальной виртуализации действительности, осталась одна помеха – тело, это единственное, что сдерживает культуру в пределах старой антропологии.
Постмодернизм занимается перекодированием культуры, нам уже кажется нормальным нахождение иконы в музее, хотя вне храма она теряет сакральность – основное ее качество, тоже – с аксессуарами шамана, с вещами великих людей. Смещение акцентов, ведущее к выработке новой аксиологической стратегии, возможно, и спасет мир, ужаснувшийся перед цивилизационной пропастью, над которой он замер. Сейчас говорят о грядущей «нью эйдж», эпохе, которая синтезирует сознание и бессознательное, рациональное и иррациональное, сакральное и профанное, возможно, постмодернизм должен расставить точки над «I», и то, что нам кажется деструктивным, сыграет свою хирургическую (читай – оздоравливающую) роль.
Крепнет ощущение завершенности некоего исторического цикла. Риччото Канудо уподобил систему искусств эллипсу. В нем, как известно, имеются два центра – фокуса, один – архитектура, к которой тяготеют скульптура и живопись, другой центр – музыка, соответственно – поэзия и танец. Вокруг первого центра группируются статичные, пластические артефакты, вокруг второго – динамичные. Кинематограф вбирает первое и второе, пластику и ритмику, следовательно, завершает собой многовековую дихотомию искусств и начинает новый цикл. А. Генис полагает, что именно искусство станет центром новой ментальности, «новая парадигма должна быть переведена на язык массового искусства. Только эта – третья после церкви и науки мировая сила истории – способна совершить переориентацию нарождающейся постиндустриальной культуры» ((9; с.222).
О пост-постмодернизме в западном гуманитарном мышлении рассуждают на протяжении последних десяти лет, предлагая постмодернизму противопоставить новый радикализм, новую идентичность, может быть, на национальной почве. Новый сентиментализм – зарождающееся явление. Если модернизм – суть игра с хаосом, то постмодернизм нашел в нем свою нишу, новый культурный проект тяготеет к новому порядку, точка бифуркации предполагает необходимость выбора, но неотвратимость результата, то есть предполагается возможность вернуться назад.
После тысячелетней монологической христианской культуры, построенной на незыблемых ценностях, культура постмодернизма являют собой гиперпроблему – позиционирования личностного и национального, эстетического и этического, конфессионального и мировоззренческого, ибо при отсутствии четких критериев это затруднительно. В духовном смысле – это завершение рационалистического цикла, начавшегося в Эпоху Возрождения, нынешний этап – кризис рационализма. Поскольку рационализм – явление более присущее западной культуре, можно было бы говорить о локальном западном кризисе, но Запад задает алгоритм развития мировых культурно-цивилизационных процессов, поэтому тождество неизбежно. Кроме кризиса общекультурных ценностей можно говорить о кризисе в сфере межчеловеческих отношений, взаимодействия личности и общества, граждан и государства.
Встречаются такие оценки: постмодернизм – «детская болезнь», «болезнь искусства», «отражение тяжелейшего духовного кризиса не только западной, но и российской культуры, а, прежде всего – цивилизации, которая на протяжении всего ХХ века в слепой погоне за техническими чудесами, индустриальным совершенствованием, урбанистическими удобствами все более утрачивала связи с гуманизмом и духовным наполнением человеческой жизни. Суррогатной заменой искусства могут стать «некие супертехнологические компьютерно-лазерные игрища, призванные удовлетворять далекие от духовности, чисто физиологические потребности роботизированного человека в энергетических разрядках и подзарядках» – считает киновед Марат Власов ((2; с. 285)).
Существуют резко негативные оценки ситуации постмодернизма. «ПОСТ, – пишет В. В. Бычков, – это агония культуры, культура Большой Агонии. Яд цивилизации убивает нравственность, религию, искусство – жизненные органы Культуры. И никто не в состоянии остановить его смертогенное действие… Вы погрязли в материи?.. Так получите же вместо искусства не порождение Духа, которого вы не знаете и не желаете знать, а симулякры, слепленные из отбросов вашей цивилизации! Ешьте! Наслаждайтесь!» ((4; с. 7)). Автор отмечает, что гуманитарные науки вместо того, чтобы структурировать знания о мире, «хаотически пересекаясь и перемешиваясь между собой, наполняют собой броуновское движение» современной культуры. На смену художественной культуре «пришли бесчисленные и самого разного толка арт-практики, арт-проекты, артефакы» ((там же)).
Проект постмодернизма незавершен, потенциал его не исчерпан, но то, что это – интереснейшее явление для исследования – факт.
Вопросы к теме:
В чём разница между терминами модерн и модернизм?
Охарактеризуйте основные черты эпохи модерна?
Охарактеризуйте основные черты эпохи постмодерна?
В чём значение эпохи постмодерна для культурогенеза?