№ 1. История как наука. Историки о возможности познания

Каждая наука имеет свой предмет изучения. История, как особая отрасль знания, это наука, изучающая прошлое человечества. Само слово «история» происходит от греческого - расследование, установление истины. Объектом изучения исторической науки является человеческое общество. Научное объяснение любого явления, как в природе, так и в обществе может быть найдено лишь в том случае, если рассмотреть это явление в развитии, то есть исторически. Таким образом, история - это наука, изучающая развитие человеческого общества, главным образом его прошлого. Предметом изучения Отечественной истории является история нашей страны в тех границах, в которых она существовала в различные исторические периоды, в неразрывной связи со всемирной историей, как составная часть этой истории. Главная задача истории - познание прошлого, объяснение на этой основе настоящего и определение перспектив развития общества в будущем. Основным методологическим принципом изучения истории является принцип историзма. Суть его - каждое историческое событие, явление должно рассматриваться не само по себе, не изолированно, а в конкретно исторических условиях, в неразрывной связи с обстоятельствами, его породившими, и с теми последствиями, которые это событие породило. Вопрос о возможностях исторических альтернатив развития возник на рубеже 1980-1990-х годов. Рассмотрение альтернативных вариантов исторического развития позволяет избегать многих сегодняшних ошибок. К сожалению, вместо того, чтобы, исходя из всей совокупности фактов, объяснить, почему реализовалась та, а не иная альтернатива развития, поиски альтернатив свелись к рассуждению о том, как хорошо было бы, если бы осуществились реформы П.А. Столыпина, если бы Временное правительство осталось у власти, если бы в гражданской войне победили белые и т.д. В последнее время вновь утвердился тезис об однонаправленности исторического развития, и говорящий о том, что история развивается исключительно в направлении победы либерализма. И, наконец, вопрос о различных концепциях исторического развития. Безусловно, различные историки по-разному интерпретируют исторические события, исходя из своих взглядов, политических убеждений, дают различные толкования событий, по-разному их оценивают. Историки стремятся оправдать политику своих государств, зачастую тенденциозно излагая факты. Историки различных направлений выражают интерес того или иного класса, социального слоя, зачастую не совпадающие со взглядами других слоев общества. Различные историки работают в рамках определённой системы ценностей, исторической парадигмы, причём эти системы различны у разных народов и меняются по истечении времени, зачастую, в различные эпохи прямо противоречат друг другу. В ходе развития исторической науки, историки различных направлений на основе анализа фактов корректируют свои взгляды, учитывают аргументы историков противоположных направлений и, в конечном итоге, их позиции сближаются, хотя борьба мнений будет существовать всегда, без чего невозможно развитие исторической науки. Каждый историк, вне зависимости от политических взглядов, вносит свой вклад в развитие исторической науки в целом.

2. Первобытность ка ступень общ-ого развития . Неолитическая рев-я.

Неолит (8-3-е тыс. до н. э.) характеризуется завершением перехода к высшим формам присваивающего хозяйства и переходом к производящему хозяйству, основанному на производстве человеком материальных благ, необходимых для его жизни и деятельности.

В эпоху неолита произошло первое общественное разделение труда на земледельческий и скотоводческий, что способствовало развитию обмена; второе общественное разделение труда - выделение ремесла из сельского хозяйства - содействовало индивидуализации труда, возникновению и развитию частной собственности.

Существенные изменения произошли в технике, формах производства и образе жизни. Освоение человеком новых территорий и более эффективное их использование носили радикальный характер и получили название «неолитической революции», которая заняла несколько тысячелетий.

Разделение труда способствовало развитию обмена, которое стимулировало совершенствование производительных сил. Переход к производящему хозяйству привел к заметному увеличению размеров общин, к возникновению территориальной общин - постоянных поселений, насчитывавших десятки, сотни жилых домов, включавших культовые сооружения, мастерские.

В 4-м тыс. до н. э. появились признаки исчерпания потенциала неолитической цивилизации. Каменные орудия были трудоемки в изготовлении и недостаточно надежны. Они не были способны удовлетворить разнообразные, усложнявшиеся потребности человека и общества.

Начался переход к очередному этапу - энеолиту (медно- каменному веку). В этот период преобладающими материалами стали металлы: сначала медь, золото, затем бронза, начиная с 1-го тыс. до н. э. - железо. Изобретение и освоение принципиально новых материалов (бронзы), технологий (системы орошаемого и плужного земледелия), усиление имущественного неравенства, зарождение частной собственности вели к возникновению классов и государства.

Разрушение первобытного общества в различных регионах мира происходило в разное время. Разнообразными были и модели дальнейшего хозяйственного развития. В конце 4-го тыс. до н. э. в Месопотамии, а затем в Египте возникли первые государства.

3.Цивилизация средневекового Востока.

Вклад средневековой цивилизации в историческое, материальное, экономическое и духовное наследие человечества:

Впервые идеология стала доминирующим фактором. Ее влияние на прогресс было противоречивым. С одной стороны очевидно ее интригующее и стабилизирующее значение, влияние на развитие искусств, создание университетов. Однако видны сковывающее влияние религиозного диктата на свободную мысль, войны, инициированные церковью.

Большая личная свобода и экономическая заинтересованность крестьян и ремесленников.

В политической жизни - борьба феодальных монархий со своевластием многочисленных вассалов, феодальная раздробленность, порождавшая кровавые стычки и войны.

В средневековой технике не было заметных скачков. Основой энергетики ремесла стала "революция мельниц" - ветряных и водяных. К крупным нововведениям можно отнести бумагу и порох, часовое производство, оптику...

Наблюдается улучшение условий жизни населения, особенно городского. Этому способствовали прогресс техники, энергетическая революция.

ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

1) Подавление новизны (церковный догмат).

2) Эксплуатация христианства большей половиной общества. Возникает землевладение. Землевладелец обладает судебно-исполнительной властью.

3) Позитивные науки. Скачек живописи. Искуство было сковано рамками. Прогресса не произошло.

В Европе средневековое время считается с III-IV века. В Китае 1 век Н.Э. В Японии - 9 век. Генезис шел несколькими путями до феодализма:

1)Византийским путем шла Византия, Римская империя.

2)Итальянская - разрушения, болезни, короткая.

3)Французская - под Римским владычеством.

4)Мусульманский - возникновение ислама 6 век.

5)Восточная Ближневосточные страны. Африка. В Китае, Индии, Персии, Средняя Азия. Не было классической формы рабовладения.

6) Скандинавско-русская - при переходе к феодализму от первобытнообщинному. Создается агрессивное государство Скандинавия, Германия, Шотландские племена. В Европе (14 век) цеховой строй, купечество, предпосылки мирового рынка, диктат.