- •Психологические аспекты взаимодействия с информационными системами Факультет психологии мпси 2010 год
- •Место курса в системе подготовки специалиста
- •Теория и практика постиндустриального общества Основные признаки постиндустриального общества
- •Постиндустриальная экономика как результат развития доиндустриальной и индустриальной экономики
- •Методы обеспечения высокого уровня потребления в постиндустриальной экономике
- •Частный бизнес в постиндустриальной экономике
- •Асу и реинжиниринг
- •Готова ли Россия к постиндустриальной экономике
- •Символические капиталы и их роль в постиндустриальной экономике
- •Информационное общество, его характеристики
- •Характеристики информационного общества
- •1. Технологические характеристики
- •2. Экономические характеристики
- •3. Характеристики занятости в экономике
- •4. Пространственные характеристики
- •5. Характеристики культуры
- •Критерии сформированности информационного общества
- •Россия не готова к информационному обществу
- •Концепция постмодернизма, явления постмодерна в современном обществе и их связь с современными информационными технологиями
- •Изменения в политике в условиях постмодерна
- •Изменения в экономике в условиях постмодерна
- •Психологические проблемы интерфейса пользователей с информационными системами Понятие пользовательского интерфейса
- •Виды пользовательского интерфейса
- •Способы реализации пользовательского интерфейса
- •Ориентация пользовательского интерфейса на человека
- •Основные признаки хорошего пользовательского интерфейса
- •Средства поддержки пользователя во взаимодействии с информационной системой
- •Персонификация компьютера пользователями
- •Особенности этикета коммуникации в сети Интернет
- •Идентичность в сети Интернет
- •Сеть Интернет как среда актуализации мифологического и магического мышления
- •Воздействия виртуальных реальностей на психику пользователей сети Интернет
- •Специфические психические умения, которые формирует у пользователей сеть Интернет
- •Психологическая безопасность пользователей сети Интернет
- •Понятие и критерии Интернет-зависимости Психология Интернет-общения
- •Позитивные и негативные последствия виртуальных реальностей
- •Психологические особенности профессиональных программистов
- •Психологические особенности игроков в компьютерные игры
- •Пример изменения сознания игрока в компьютерную игру
- •Психологические особенности хакеров
- •Психологические проблемы внедрения информационных систем
- •Информационные технологии и совершенствование социальных институтов
- •Личностный аспект
- •Вклад информационных технологий в развитие системы образования и воспитания
- •Вклад информационных технологий в расширение когнитивных способностей человека
- •Содействие реализации основных психологических потребностей человека
- •Социальный аспект
- •Расширение возможностей социальной коммуникации личности
- •Формирование новых организаций
- •Трансформация организаций
- •Понятие и структура сетевой организации
- •Сетевые организации: социальный институт информационного общества
- •Психологические ресурсы сети Интернет Сайты и порталы
- •Психологические ресурсы
- •Психологические библиотеки
- •Психологическая периодика
- •Популярная психология
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Психологическая безопасность пользователей сети Интернет
Психологической опасностью можно назвать состояние повышенных рисков и угроз возникновения опасных для психики пользователей состояний, способных нанести ей тот или иной ущерб. Тогда психологическая безопасность – это состояние защищенности от возможного нанесения ущерба, состояние способности к сдерживанию или отражению опасных воздействий, а также, если это произойдёт, к быстрой компенсации нанесенного ущерба. Психологическая безопасность позволяет сохранять стабильность, устойчивость и возможности саморазвития психики индивида.
Воздействия сети Интернет на психику её пользователей способны нарушать психологическую безопасность, в том смысле, что способны создавать ситуации повышенных рисков и угроз возникновения опасных для психики пользователей состояний. В настоящий период достаточно эффективных решений проблемы безопасности работы в сети Интернет не найдено. Наибольшую опасность для психики пользователей сети Интернет представляют следующие риски и угрозы:
Возможность развития стресса от необходимости постоянно в быстром темпе воспринимать и перерабатывать большие объёмы не всегда необходимой информации. Человек в процессе эволюции, скорее всего, не приобрёл достаточно эффективных способов адаптации к ситуации такого своеобразного информационного стресса.
Возможность внешнего контроля личности и деятельности пользователей сети Интернет через сообщения, которые они посылают и принимают, а также информацию, которую они хранят на своих компьютерах. Причина в том, что внешние пользователи способны проникать через все современные средства аппаратной и программной защиты компьютеров, работающих в сети Интернет. Внешний контроль, например, позволяет использовать электронные адреса пользователей сети Интернет для рекламных сообщений, пересылаемых им после анализа их предпочтений.
Возможность манипуляции сознанием пользователей сети Интернет через стимулирование их виртуальной активности. В некоторых случаях такое манипулирование способно маргинализировать пользователей: приводить их в маргинальные социальные группы, типа фашистов и бритоголовых, в маргинальные религиозные секты, способствовать усвоению пользователями маргинальных идеологий национализма и ксенофобии.
Возможность формирования Интернет-зависимости, при которой сама по себе работа и коммуникация в сети Интернет становится сверхценной, приводя в большей или меньшей степени к прекращению активности индивидов в реальном мире.
Возможность аутизации пользователей информационных технологий, опасность которой больше для детей и подростков, чем для взрослых. При этом у пользователей могут существенно сужаться интересы, он могут направляться на информационно богатую и интеллектуально привлекательную виртуальную реальность, на внутренние психические переживания в ущерб проявлению активности в реальной деятельности.
Наибольшей психологической опасности при работе в сети Интернет подвержены дети и подростки, поскольку их психика ещё не сформировалась полностью, а характеризуется неустойчивостью, кризисными проявлениями, сниженными возможностями адаптации в неблагоприятных ситуациях. Поэтому помимо огромного, безусловно, положительного эффекта от взаимодействия этой группы пользователей с Интернет, можно выделить и ряд негативных тенденций:
Чрезмерное увлечение «виртуальной реальностью» ведет к уменьшению опыта реального взаимодействия. И, несмотря на то, что некоторые авторы указывают на поддерживающее и психотерапевтическое воздействие виртуальной коммуникации на Я-концепцию пользователя, мы считаем, что при высокой интенсивности, продолжительности и частоте виртуальных контактов происходит подмена реального живого общения его виртуальным суррогатом, лишенным многих необходимых компонентов, что приводит к негативному эффекту, который уже успели окрестить как виртуальная наркомания или Интернет зависимость.
Через сеть Интернет молодые люди способны получить практически бесконтрольный доступ к огромному числу материалов, носящих антиобщественный, антигуманный и порнографический характер.
В процессе общения через компьютерные сети дети могут стать, и зачастую, становятся, жертвами лиц, использующих эту среду в своих личных, корыстных или преступных целях, а также лиц, обладающих психопатическими или извращенными сексуальными наклонностями.
Эти и другие социально-психологические феномены, связанные с возникновением новой информационно-психологической среды, требуют углублённого изучения. Первым шагом в этом направлении может стать разработка комплексной межрегиональной программы социально-психологических исследований в сфере новейших информационных технологий.