
- •Основними Документами нормативно-правової бази
- •Учні "групи ризику"
- •Психологічні особливості дітей «групи ризику»
- •Діяльність класного керівника по роботі із дітьми «групи ризику»
- •Шляхи подолання проблем
- •Дотримання прав дитини, яка з тих чи інших причин вступила у конфлікт із законом
- •Обстеження матеріально-побутових умов сім’ї
- •Обстеження житлово-побутових умов сім’ї
- •Проведення рейду
- •Приблизна психолого-педагогічна характеристика особистості важковиховного підлітка, (заповнюється класним керівником)
- •Картка педагогічно занедбаного учня
- •Дані спостережень класного керівника
- •Умови життя в сім”ї
- •Стан здоров”я учня
- •Висновки
- •Про учнів, які скоїли злочин
- •Діагностична карта ___________________ класу
- •Дозвілля учнів ______________ класу
- •Соціальний статус батьків
- •Склад сімей учнів
Проведення рейду
Нами, комісією в складі: ________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Під час проведення_______________рейду _________________________
__________________________________________________________________
обстежено_________________________________________________________
виявлено__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прийнято рішення: ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Члени комісії: _______________ __________
________________ __________
________________ __________
________________ __________
Приблизна психолого-педагогічна характеристика особистості важковиховного підлітка, (заповнюється класним керівником)
Прізвище учня ______________________________ ім”я _______________________________
Клас ___________ школа _________________________________________________________
Просимо Вас на основі власних спостережень особистості справи учня відповісти на запитання, які пропонуємо.
1. Склад сім”ї (перерахувати) ______________________________________________________
2. Характер поведінки підлітка в школі, на підприємстві _______________________________
________________________________________________________________________________
3. Найбільші типові проявлення недисциплінованості _________________________________
________________________________________________________________________________
4. Які заходи впливу застосовувались до учня у школі батьківським комітетом ____________
________________________________________________________________________________
педрадою _______________________________________________________________________
інспекцією в справах неповнолітніх _________________________________________________
ще ким назвіть: __________________________________________________________________
5. Успішність за останню четверть (предмет та оцінка) _________________________________
________________________________________________________________________________
6. Відношення до учня (які предмети найбільше любить, які ігнорує чому ________________
________________________________________________________________________________
7. Відношення до трудової діяльності _______________________________________________
8. Які громадські доручення виконує в школі _________________________________________
9. Яке положення займає в класному колективі, взаємовідносини з товаришами ___________
________________________________________________________________________________
10. Відношення класного керівника до учня __________________________________________
11. Чим особливо цікавиться _______________________________________________________
12.Які гуртки, спортсекції відвідує __________________________________________________
13. Що читає ____________________________________________________________________
14. Яку професію хоче вибрати _____________________________________________________
15. Як виконує зобов”язаності учня _________________________________________________
16. Позитивні риси характеру ______________________________________________________
17. Негативні риси характеру ______________________________________________________
18. Чим займається у вільний час ___________________________________________________
з ким його проводить _____________________________________________________________
19. Що на Вашу думку допоможе в виправленні цього учня
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________