
- •Основними Документами нормативно-правової бази
- •Учні "групи ризику"
- •Психологічні особливості дітей «групи ризику»
- •Діяльність класного керівника по роботі із дітьми «групи ризику»
- •Шляхи подолання проблем
- •Дотримання прав дитини, яка з тих чи інших причин вступила у конфлікт із законом
- •Обстеження матеріально-побутових умов сім’ї
- •Обстеження житлово-побутових умов сім’ї
- •Проведення рейду
- •Приблизна психолого-педагогічна характеристика особистості важковиховного підлітка, (заповнюється класним керівником)
- •Картка педагогічно занедбаного учня
- •Дані спостережень класного керівника
- •Умови життя в сім”ї
- •Стан здоров”я учня
- •Висновки
- •Про учнів, які скоїли злочин
- •Діагностична карта ___________________ класу
- •Дозвілля учнів ______________ класу
- •Соціальний статус батьків
- •Склад сімей учнів
Обстеження житлово-побутових умов сім’ї
Комісія в складі___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
обстежила житлово-побутові умови проживання дитини ________________
_________________________________________________________________
Сім’я складається з ______________ чоловік: _____________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Адреса ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Сім’я проживає в ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дохід сім’ї становить ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Санітарний стан квартири _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
Робоче місце дитини ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
У вільний час дитина займається _________________________________________________
______________________________________________________________________________
Проводить своє дозвілля ________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дані про сімейне виховання _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Висновки ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
АКТ