Анализ диагностического исследования воспитанников творческого объединения « Защитники Отечества»
Результаты диагностики уровня самооценки воспитанников
Дата проведения:19.09.2012г - 14.12.2012г
Количество опрошенных: 12 человек
Применяемая методика: Самооценка личности.
Цель методики: Выявление уровня самооценки воспитанников.
Данные входной и текущей диагностики
№ п\п |
Имя, Фамилия |
Входная диагностика |
Текущая диагностика |
уровни |
уровни |
||
1 |
Сергей Ю. |
Средний |
Высокий |
2 |
Асылбек Ж. |
Низкий |
Средний |
3 |
Сергей Г. |
Низкий |
Средний |
4 |
Дмитрий И. |
Средний |
Средний |
5 |
Владислав Н. |
Высокий |
Высокий |
6 |
Сергей К. |
Средний |
Средний |
7 |
Антон Е. |
Низкий |
Средний |
8 |
Дмитрий В. |
Низкий |
Низкий |
9 |
Максим Ш. |
Средний |
Высокий |
10 |
Андрей А. |
Средний |
Средний |
11 |
Дмитрий А. |
Средний |
Высокий |
12 |
Сергей К. |
Низкий |
Средний |
Итого: |
Высокий- 8 % Средний- 50 % Низкий- 42 % |
Высокий- 33 % Средний- 58 % Низкий- 9 % |
|
Вывод:
В результате диагностики выявлены следующие данные, в ходе входной диагностики высокий уровень самооценки наблюдался у 8% , средний уровень самооценки у 50% , низкий уровень у 42% воспитанников, в результате занятий в объединении « Рукопашный бой», вследствие тренировочной деятельности результаты значительно изменились, высокий уровень самооценки выявлен у 33%, средний уровень у 58%, низкий уровень у 9% воспитанников.
Таким образом, при формировании самооценки важная роль отводилась организации увлекательной для воспитанников спортивной деятельности. Интерес к ней, увлеченность ею рождают потребность соответствовать определенным требованиям к поведению в деятельности. Факт увлеченности организуемыми делами косвенным образом свидетельствует о принятии воспитанниками определенного образца поведения. В этом случае возникает собственно процесс самооценивания, сравнения себя с образцом, вследствие этого воспитанники стремятся к успеху.
Результаты коммуникативных склонностей воспитанников
Дата проведения:
Количество опрошенных: 12 человек
Применяемая методика: выявления коммуникативных склонностей воспитанников.
Цель: выявление коммуникативных склонностей воспитанников.
Данные входной и текущей диагностики
№ п\п |
Имя, Фамилия |
Входная диагностика |
Текущая диагностика |
||
уровни |
уровни |
||||
1 |
Сергей Ю. |
Низкий |
Средний |
||
2 |
Асылбек Ж. |
Средний |
Средний |
||
3 |
Сергей Г. |
Низкий |
Средний |
||
4 |
Дмитрий И. |
Низкий |
Средний |
||
5 |
Владислав Н. |
Высокий |
Высокий |
||
6 |
Сергей К. |
Средний |
Высокий |
||
7 |
Антон Е. |
Высокий |
Высокий |
||
8 |
Дмитрий В. |
Низкий |
Средний |
||
9 |
Максим Ш. |
Низкий |
Средний |
||
10 |
Андрей А. |
Средний |
Высокий |
||
11 |
Дмитрий А. |
Средний |
Высокий |
||
12 |
Сергей К. |
Высокий |
Высокий |
||
Итого: |
Высокий- 26 % Средний- 33 % Низкий- 41 % |
Высокий- 41 % Средний- 50 % Низкий- 9 % |
|||
Вывод:
В результате проведения диагностики выявлены следующие изменения личностно значимых качеств воспитанников, культуры поведения в коллективном общении; взаимодействии с взрослыми и сверстниками; умения адекватно оценивать индивидуальные возможности и способности в процессе занятий в объединении.
Успешное освоение данной программы является предпосылкой для успешного становления личности подростка, закладывает фундамент успешности и психологического комфорта в процессе дальнейшей жизни.
Реализация данной программы позволит подросткам безболезненно принимать и осваивать новые социальные роли, успешно функционировать в иной системе социальных отношений.