Зв’язок тексту

Розрізняють тексти з ланцюговим зв'язком, коли кожне наступне речення за смислом і будовою об'єднуються з попереднім, поступово розвиваючи думку, і текст з паралельним зв'язком, коли його частини передають події, що відбуваються одночасно, або події, що чергують одна одну.

Текст з ланцюговим зв'язком

У сучасні інтер'єри декоративні в'язані вироби вносять свій особливий колорит. Для в'язання дрібних декоративних виробів – подушок, накидок, валиків, настінних панно, килимків тощо – можна використати залишки різнокольорової пряжі. Можливі будь-які поєднання ниток еластика, мохера, шерсті, бавовнячого гаруса, штопки і т. ін. Ці вироби можна виконати спицями і крючком. (Трикотажні вироби ручної та машинної в'язки).

Текст з паралельним зв'язком

Машини мчали з гір. Стояло сухе осіннє надвечір'я. Барвисті ліси на схилах обабіч дороги не тільки не гасли під скісним промінням вечірнього сонця, а, навпаки, розжеврювались ще яскравіше, ніж удень.

Шура Ясногорська стоїть у кузові, тримаючись руками за кабіну, і сміється пробігаючим золотим лісам, сміється дорозі, що шумить їй назустріч. Уся земля – у шерхітливій багряності.

На галявині біля струмка розташувались на привал бійці маршової роти. Тонкий лист, облітаючи з жовтих дерев, лягає на спітнілі плечі.

Один, скидаючи скатку, задер голову і на мить застиг. Що він там нагледів? На самій верховині гори бовваніють руїни стародавнього замку. Крізь проломи в стіні з протилежного боку пробивається сонце.

Трансільванська осінь до самого обрію палахкотить ясними пожарами. (О. Гончар.)

В одному професійному тексті (наприклад, акту, звіту, характеристики тощо) можуть поєднуватися ланцюговий і паралельний зв'язки.

Перевірте свої знання

1. Функціональні стилі – це:

1. особливості мови певного автора;

2. сукупність мовних засобів, що свідомо використовуються мовцем за певних умов спілкування;

3. функціональні різновиди загальнонаціональної мови, які різняться типовими мовними засобами залежно від сфери людського спілкування;

4. сукупність мовних засобів, вибір яких зумовлюється змістом, метою, ситуацією мовлення та характером висловлювання.

2. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Які головні ознаки властиві стилям:

1) усна форма спілкування, неофіційність стосунків між мовцями й невимушеність спілкування, непідготовленість до спілкування, безпосередня участь у ньому;

2) урочистість і піднесеність як стилістичні домінанти, благозвуччя, символізм та стійкість стильової норми;

3) образність, поетичність, естетика спілкування, експресія як інтенсивність вираження, зображуваність;

4) інформативність, понятійність і предметність, об’єктивність, логічна послідовність, узагальненість, точність, лаконічність, переконливість, аргументація, висновки;

а) публіцистичному стилю;

б) розмовному стилю;

в) художньому стилю;

г) науковому стилю.

3. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Яке головне призначення стилів:

1) слугувати розв'язанню суспільно-політичних питань, активно впливати на читачів, переконувати у справедливості певної ідеї;

2) впливати засобами художнього слова через систему образів на розум, почуття i волю читачів, формувати ідейні переконання, моральні якості та естетичні смаки;

3)допомагати віруючим у спілкуванні їхніх душ з Богом, зберігати i продовжувати культові ритуали, об'єднувати віруючих одним почуттям щиросердної віри в Бога;

4) обмін інформацією, думками, враженнями, висловлювання прохання чи надання допомоги, виховний вплив; зaci6 невимушеного спілкування;

а) розмовного стилю;

б) публіцистичного стилю;

в) художнього стилю;

г) конфесійного стилю.

4. Метою мовця у межах наукового стилю є:

1) установлення психологічного контакту із співрозмовником;

2) об'єктивний, зрозумілий, доказовий, точний і неупереджений виклад інформації;

3) формування загальнолюдських і національно свідомих естетичних, культурних і психологічних смаків окремої людини і нації у цілому.

5. Головною метою мовця у межах художнього стилю є:

1) формування загальнолюдських і національно свідомих естетичних, культурних і психологічних смаків окремої людини і нації у цілому;

2) установлення психологічного контакту із співрозмовником;

3) спонукання до активної дії і прийняття рішень.

6. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Мовними особливостями стилів є:

1) науковий стиль;

2) художній стиль;

3) офіційно-діловий стиль;

4) публіцистичний стиль.

а) використання суспільно-політичної, емоційно забарвленої лексики;

б) використання канцелярської лексики;

в) широке застосування слів у переносному значенні;

г) гранично точний виклад.

7. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх. Основними жанрами стилів є:

1) монографія, стаття, наукова доповідь, повідомлення, тези; книги, статті в неспеціалізованих журналах; підручники, лекції тощо;

2) закони, укази, статути, постанови; міжнародні угоди, повідомлення, звернення, протоколи; накази, інструкції, розпорядження, довідки, заяви тощо;

3) газети, часописи, радіо, телебачення, реклама; памфлети, фейлетони, нариси, есе; критичні статті, аналітичні огляди, соціальні портрети тощо;

4) епопея, роман, повість, оповідання, нарис; поема, балада, пісня, поезія; драма, трагедія, комедія, мелодрама, водевіль;

а) наукового стилю;

б) публіцистичного стилю;

в) художнього стилю;

г) офіційно-ділового стилю.

8. Офіційно-діловий, науковий і розмовний стилі обслуговують переважно дві такі соціальні функції мови:

1) професійна і номінативна;

2) волюнтативна й естетично-культурологічна;

3) пізнавальна й мисле твірна;

4) експресивна й комунікативна.

9. Текст-це:

1) об'єднана змістовим зв'язком лінійна послідовність мовних одиниць, основними властивостями якої є зв'язність i цілісність;

2) вид тропів у галузі будь-якого мистецтва, який характеризується певними сюжетними та стилістичними ознаками;

3) факт суспільної свідомості як інструмент наукового пізнання i як вид та форма результатів пізнання;

4) cyкупність мовних засобів i прийомів, вибір яких зумовлюється змістом, характером i метою висловлювання, а також обстановкою, у якій воно відбувається.

10. Серед поданих ознак укажіть ті, які властиві тексту:

1) нормативність, адекватність, естетичність, поліфункціональність;

2) змістовність, правильність, чистота, точність, логічність, послідовність, багатство, доречність, виразність;

3) цілісність, зв′язність, членованість, лінійність, інформаційність, завершеність;

4) динамічність, актуалізація сучасності, образність мовного вираження, декларативність, закличність.

11. До складу тексту, на думку вчених, входять:

1) словосполучення i речения;

2) речення, поєднані між собою, та надфразові єдності або складні синтаксичні цілі;

3) абзаци, розділові знаки, інтонація;

4) літери, звуки, слова.

12. Існують такі принципи об’єднання речень у тексті:

1) підрядний і сурядний;

2) послідовний (ланцюговий) і паралельний;

3) сполучниковий і безсполучниковий;

4) контактний, дискантний, ретроспективний і проспективний.

Контрольний тест

1. Функціональні стилі української мови та сфера їх застосування. Проаналізуйте основні ознаки функціональних стилів.

2. Схарактеризуйте офіційно-діловий, науковий і розмовний стилі як стилі професійного спілкування.

3. Розкрийте питання «текст як форма реалізації професійної діяльності».

4. Які існують способи викладу матеріалу в професійних текстах?