
- •Российский государственный торгово-экономический университет
- •Социология
- •080502 Экономика и управление на предприятии (общественного питания), 080111 Маркетинг, 032401 Реклама, 080507 Менеджмент организации, 080401 Товароведение и экспертиза
- •Информационные данные разработал Алексеенко Ольга Ивановна, к.И.Н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин
- •Лист согласования и утверждения умк-д
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •1 Рабочая программа дисциплины
- •1.1 Цели и задачи курса
- •1.2 Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.3 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.4 Содержание теоретического курса
- •Раздел 1. Социология как наука об обществе. История социологии
- •Тема 1. Объект и предмет социологии
- •Тема 2. Классическая западная социология
- •Тема 3. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX - начала XX века.
- •Тема 4. Современная западная социология
- •Раздел 2. Культура и общество
- •Тема 5. Сущность и функции культуры в обществе
- •Раздел 3. Общество и социальные институты
- •Тема 6. Социальная структура, институты и общество
- •Тема 7.Семья как социальный институт
- •Раздел 4. Личность и общество
- •Тема 8.Сущность и формы социализации личности
- •Тема 9.Сущность и формы девиации и социального контроля
- •Раздел 5. Социальное неравенство
- •Тема 10.Социальная стратификация и мобильность, их типы в обществе
- •Раздел 6. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Тема 11. Сущность социального взаимодействия: теории социального взаимодействия и виды социальных отношений в группах
- •Раздел 7. Социальные изменения
- •Тема 12.Социальные изменения: революции и реформы. Концепция социального
- •Раздел 8. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 13. Социологическое исследование: понятие и виды, программа и выборка
- •Тема 14. Методы социологического исследования
- •Тема 15. Анализ и интерпретация данных
- •2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1 Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Социология как наука об обществе. История
- •Тема 1: Социология как наука. Предмет, методы и функции социологии (семинар)
- •Тема 2: Классическая западная социология (семинар)
- •Тема 3. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX - начала XX в. (семи-нар)
- •Тема 4.Современная западная социология (семинар)
- •Раздел 2. Культура и общество
- •Тема 5. Культура и общество (семинар)
- •Тема 6,7. Социальная структура (семинар, дискуссия (См. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины)
- •Тема 8,9 Личность и общество (семинар)
- •Тема 10. Социальная стратификация и мобильность (семинар)
- •Тема 11-13. Эмпирическая социология. Методика и техника социологических исследований.
- •2.2 Задания по организации самостоятельной работы студентов Введение
- •Методика изучения темы «Социология как наука»
- •Вопросы и задания
- •Логическое задание
- •2. Методика изучения темы «Проведение социологического исследования».
- •Логическое задание
- •Социологический практикум
- •3. Методика изучения темы «История социологической мысли».
- •Темы рефератов и докладов
- •Логическое задание
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Логическое задание
- •Темы рефератов и докладов
- •Социологический практикум
- •Литература
- •2.3 Задания текущего контроля (для студентов очной формы обучения)
- •2.4 Тематика рефератов и указания по их выполнению
- •2.5. Тематика контрольных работ и указания по их выполнению (для студентов заочной формы обучения) Основные требования к контрольной работе
- •Подготовка к написанию контрольной работы.
- •Как определить номер своей контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Структура и уровни социологического знания
- •Тема 3. Классическая западная социология XIX – начала XX вв.
- •Тема 4. Социология марксизма.
- •Тема 5. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX -начала XX в.
- •Тема 6. Социологические воззрения п. Сорокина
- •Тема 7. Структурно-функциональный подход к анализу общества
- •Тема 8. Конфликтологические теории социального действия
- •Тема 9. Общество как социальная система
- •Тема 10. Общество и культура
- •Тема 11. Социальная стратификация
- •Тема 12 Социальная мобильность и механизмы расслоения общества
- •Тема 13 Социализация личности
- •Тема 14 Социальные институты
- •Тема 15 Девиантное поведение
- •Тема 16 Организации и бюрократии
- •Тема 17 Процесс социологического исследования
- •Тема 18 Проблема выборки в социологическом исследовании
- •Тема 19 Программа социологического исследования
- •Тема 20 «Методы сбора данных»
- •Тема 21. Обработка, анализ и обобщение социологической информации
- •2.6 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •2.7 Инновационные технологии, используемые в преподавании
- •2.8 Литература (основная, дополнительная и рекомендуемая)
- •2.9 Аттестационные педагогические измерительные материалы для оценки качества знаний студентов по дисциплине
- •1.Начальный этап
- •2.Основной этап
- •3.Завершение тестирования
- •37 Вопросов на 120минут
- •37 Вопросов на 120минут
- •37 Вопросов на 120минут
- •3 Дополнительное методическое обеспечение дисциплины
- •Лист регистрации изменений
Тема 7. Структурно-функциональный подход к анализу общества
План
Т. Парсонс и Р. Мертон - основоположники структурно-функционального метода в социологии.
Основные черты и противоречия структурного функционализма.
Литература
1. Американская социологическая мысль.: Тексты /Под ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994.
2. Волков Ю.Г. Социология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
3. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. - Санкт-Петербург: Изд-во «Ольга», 1996.
4. Кравченко А.И. История социологии: учеб. - М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2006.
5. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник.3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во «Экзамен», 2007.
6. Култыгин.П. Тенденции в европейской социологической теории начала ХХI века //Социс.2001. №8.
7. Маршак А.Л. Социология: Учеб. пособие. - М.: Наука, 2002.
8. Монсон П. Современная западная социология: теория, традиции, перспективы: пер. со швед. - СПб.: Изд-во «Нотабене»,1992.
9. Немировский В.Г. Общая социология: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
10.Памяти ученого. Роберт Кинг Мертон //Социс. 2003. №6.
11.Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. – М.: Феникс, 1994.
12.Современная американская социология. - М.: Изд-во МГУ, 1994 г.
13.Социология: Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко. 3-е изд., перераб и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
14.Тернер Дж. Структура социологической теории: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1985.
15.Черныш М.Ф. От Конта до Гидденса // Социс.2001. № 9.
В первом вопросе важно упомянуть тот факт, что основы функционализма заложил английский ученый Г.Спенсер, французский социолог Э.Дюркгейм развил их, а Т.Парсонс, Р.Мертон и К.Дэвис – их современные последователи. Студентам следует отметить важность и сложность структурно-функционального анализа как направления современной социологической мысли, а также раскрыть его суть – системное исследование социальных процессов и явлений как структурно расчлененной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функционально назначение, показать вклад в разработку этой концепции американских социологов Толкотта Парсонса (1902-1979) и Роберта Кинга Мертона (1910-2003).
Затем следует раскрыть пять положений современного функционализма:
Общество – система частей, объединенных в единое целое.
Общественные системы сохраняют устойчивость, поскольку в них существуют такие внутренние механизмы контроля, как правоохранительные органы и суд.
Дисфункции существуют, но они преодолеваются сами по себе.
Изменения обычно имеют постепенный, а не революционный характер.
социальная интеграция формируется на основе согласия большинства граждан страны следовать единой системе ценностей.
Характеризуя взгляды Т.Парсонса, следует подчеркнуть мысль о том, что именно он наиболее полно сформулировал основы функционализма и уделял в своих трудах значительное внимание проблеме социального порядка. Затем необходимо показать понимание Т.Парсонсом «социального порядка», в котором над конфликтом доминирует согласие (консенсус), его мнение о консенсусе в отношении ценностей как основе порядка в обществе; раскрыть его мысль о двух путях достижения равновесия в обществе – социализации, с помощью которой общественные ценности передаются от одного поколения к другому и создании разнообразных механизмов социального контроля (институционализация, санкции, структуры, обеспечивающие сохранение ценностей, насилие и принуждение).
Говоря о социологических взглядах Т.Парсонса, следует отметить его оригинальную теорию человеческого действия, в которой оно стало рассматриваться как самоорганизующаяся система; его трактовку системы действий как совокупности устойчивых взаимодействий между людьми, выделение им четырех подсистем и описания функций каждой из них. Социальная система по Парсонсу выполняет функцию интеграции общества; личностная подсистема – функцию целедостижения; культурная система – функцию воспроизводства норм и ценностей общества; биологическая система (организм) – функцию поддержания равновесия. Затем важно показать мнение Т.Парсонса о том, что важнейшим компонентом социальной системы является институционализация (процесс образования устойчивых моделей взаимодействия между социальными деятелями).
В заключении надо показать влияние теории Т.Парсонса, ее воздействие на эмпирические исследования в западной социологии, а также ее критику за ее недостатки.
Раскрывая социологические воззрения Р.Мертона, необходимо обратить внимание на его стремление преодолеть ограниченность структурно-функционального анализа и формулировку им собственной парадигмы функционального анализа в социологии как модели постановки проблем и их решений (не введение новых категорий, а кодификация уже существующих понятий и проблем функционального анализа); раскрыть основную цель парадигмы Р.Мертона – дать систематическое руководство для адекватного и плодотворного применения функционального анализа; обратить внимание на показ Мертоном ограниченности трех взаимосвязанных постулатов функционального анализа (постулат функционального единства общества – согласованность функционирования всех его частей; постулат универсального функционализма – все общественные явления функциональны; постулат необходимости).
Затем рассматривается формулировка Р.Мертоном теоремы функционального анализа: точно так же, как одно и то же одно явление может иметь многочисленные функции, одна и та же функция может по-разному выполняться; понимание им функциональных альтернатив, функциональных эквивалентов или функциональных заменителей.
Необходимо также отметить введение Р.Мертоном понятия «дисфункции» наряду с понятием функции; надо обратить внимание на важность различения им явных и латентных функций (это разделение можно считать четвертым постулатом функционализма), что означало серьезное расширение диапазона социологического знания, так как вклад социолога состоит прежде всего в изучении непреднамеренных последствий социальной практики, к которым относятся скрытые функции.
Во втором вопросе следует показать недостатки структурного функционализма – его усложненность, неоправданный оптимизм, игнорирование социальных конфликтов; отметить критику функционального подхода, направленную против его ориентированности на стабильность, равновесие и интегрированное состояние общества; отметить его неспособность дать адекватное описание и анализ конфликтных ситуаций; показать односторонность его методологических посылок таких, как постулирование стабильности, устойчивости, гармонии и порядка в обществе.