
- •1.Язык как система. Понятие о современном русском литературном языке.
- •2. Нормы литературного языка. Изменение языковых норм. Нарушение языковых норм.
- •3. Нормы литературного языка и современная речевая практика. Принципы русской орфографии.
- •5. Типы словарей. Структура словарной статьи в толковом словаре. Способы толкования лексического значения слова. Основные толковые словари современного русского языка.
- •7. Слово как основная номинативная единица языка. Признаки слова. Грамматическое и лексическое значение слова. Коннотация.
- •8. Система частей речи современного русского языка (знаменательные и служебные, именные и глагольные части речи, их грамматические категории). Междометие как особая группа слов.
- •9. Имя существительное как часть речи: семантика и грамматические категории. Синтаксические функции имени существительного.
- •10. Имя прилагательное как часть речи: семантика и грамматические категории. Синтаксические функции имени прилагательного.
- •11. Глагол как часть речи: семантика и грамматические категории. Синтаксические функции глагола. Переносное употребление форм наклонения и времени глагола.
- •12. Предложение как коммуникативная единица языка. Признаки предложения. Понятие предикативности.
- •13. Модальная рамка высказывания. Субъективно-модальное значение и способы его выражения.
- •14. Категория лица в лексике, морфологии, синтаксисе. Местоимение, Собственно личные и предметно-личные местоимения.
- •16. Двусоставное предложение. Подлежащее в двусоставном предложении. Способы его выражения.
- •17. Типы сказуемого и способы его выражения. Вопросы координации подлежащего и сказуемого.
- •18. Односоставные определенно-, неопределенно- и обобщенно-личные предложения. Их связь с категорией лица. Способы выражения их главного члена.
- •19. Безличные, инфинитивные и назывные односоставные предложения. Их связь с категорией лица. Способы выражения главного члена.
- •20. Неполные предложения. Их типы. Эллиптические предложения. Их типы. Парцелляция.
- •21. Понятие «слова- предложения». Конструкции расчленения (парцелляция, сегментация, делиберативный оборот)
- •22. Распространение простого предложения. Атрибутивные, объективные и обстоятельственные словосочетания в предложении. Детерминант.
- •23. Явление обособления в структуре простого предложения. Другие способы осложнения простого предложения.
- •24. Вводные и вставные конструкции. Обращение.
- •25. Актуальное членение предложения и его компоненты (тема и рема). Цепная и параллельная связь, способы ее реализации.
- •26. Порядок слов в предложении и словосочетании. Описательный и повествовательный строй предложения. Инверсия.
- •27.Понятие о сложном предложении. Основные признаки сложного предложения. Предложения переходного типа.
- •28.Сложное предложение. Средства и способы выражения отношений между частями сложного предложения. Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь.
- •29. Сочинительная связь. Сложносочиненные предложения. Структурная и семантическая классификации сложносочиненных предложений.
- •30.Сложносочиненные предложения, выражающие соединительные и
- •31 .Сложносочиненные предложения, выражающие разделительные, пояснительные и присоединительные отношения
- •32.Подчинительная связь. Сложноподчиненное предложение. Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных предложений.
- •33. Cпп нерасчлененной структуры. Спп с придаточными изъяснительными.
- •35. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Другие способы выражения определительных отношений.
- •36.Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры. Основные особенности, семантические типы предложений. Характеристика союзов и союзных слов.
- •37. Сложноподчиненные предложения, выражающие пространственно-временные отношения. Другие способы выражения пространственно-временных отношений в языке.
- •38. Сложноподчиненные предложения, выражающие причинно-следственные отношения. Другие способы выражения этих отношений в языке.
- •39. Сложноподчиненные предложения, выражающие уступительные отношения. Другие способы выражения этих отношений в языке.
- •40. Сложноподчиненные предложения, выражающие целевые отношения. Другие способы выражения этих отношений в языке.
- •41. Сложноподчиненные предложения, выражающие условные отношения. Другие способы выражения этих отношений в языке.
- •42 Сложноподчиненные предложения, выражающие сравнительно-сопоставительные отношения. Другие способы выражения этих отношений в языке.
- •§ 3083. Предложения со сравнительным союзом что принадлежат старой литературной речи: [Мамка:] и, царевна! девица плачет, что роса падет (Пушк.) ((так же как роса падет) и (словно роса падет)).
- •§ 3091. Поскольку союзы, выражающие недостоверное сравнение, однозначно квалифицируют его характер, контекстуальная информация о предметной общности сравниваемых ситуаций оказывается необязательной.
- •§ 3096. Значение несоответствия конкретизируется как несходство (1) или как противопоставление (2).
- •§ 3098. Значение сходства, соответствия конкретизируется как градационно-сопоставительное (1) или как значение акцентируемой аналогии (2).
- •§ 3101. Предложения с союзом в то время как могут выражать собственно сопоставление (1) и сопоставление на фоне значения одновременности (2).
- •§ 3103. В предложениях с союзом тогда как сопоставление может быть выражено в отвлечении от временного значения одновременности (1) или в сочетании с этим значением (2).
- •§ 3104. В качестве эквивалента сопоставительных союзов в то время как, между тем как, тогда как может выступать союз когда:
- •44. Многочленные сложные предложения. Основные признаки и разновидности. Период.
- •45. Период как особый тип многочленного сложного предложения. Основные признаки и структурные разновидности. Стилистическое использование в речи.
- •47 Билет. Абзац как предмет синтаксиса. Абзацное членение сверхфразового единства.
- •49. Основные принципы русской орфографии.
- •50. Основные принципы пунктуации
3. Нормы литературного языка и современная речевая практика. Принципы русской орфографии.
Литературный язык – это такая форма общенародного языка, которую воспринимают как образцовую и которая обслуживает все сферы деятельности (в отличие от социальных, профессиональных диалектов) всего коллектива говорящих (в отличие от территориальных диалектов). Таким образом, территориальные и профессиональные диалекты входят в общенародный русский язык, но находятся за пределами русского литературного языка.
Признаки литературного языка:
Нормированность (главный признак)
общеобязательность форм и их кодификация
существование функциональных стилей, то есть стилистическая дифференциация средств выражения
Норма – принятые в общественно-речевой практике образованных людей правила произношения, словоупотребления, словоизменения, построения словосочетаний и предложений.
Норма охватывает все уровни языка, и, как правило, соответствует его структуре, поэтому большинство норм естественны для говорящих и эти нормы не становятся объектом рефлексии в процессе речи.
ага
г
осподин
б ог
Норма является одновременно и правилом, и законом, и узусом, то есть обычаем, принятым употреблением. В этом причина её относительной устойчивости, которая определяется борьбой между «традициями языкового вкуса и теми живыми силами, которые направляют весь ход исторического развития языка» (Г.О. Винокур, русский лингвист).
Норма
Вариативность Вариантность
Норма изменяется с течением времени Одновременно существуют две нормы - старая и новая.
только музЫка (во времена Пушкина) твОрог/ творОг
Вариантность нормы связаны со свойством асимметрии – отсутствие однозначного взаимодействия между означаемым и означающим: одно и то же содержание может передаваться с помощью различных форм (синонимия: скупой = жадный, клетчатая юбка = юбка в клетку; омонимия: коса = орудие и причёска, везёт тебе! – ситуация везения и невезения).
Диспозитивная норма допускает варианты, одна из форм, как правило, устаревшая, а другая – новая, недавно появившаяся. (бАржа – баржА, петлЯ – пЕтля).
Императивная норма имеет только один вариант, её нарушение рассматривается как слабое вледение литературным языком. (катАлог вместо каталОг, звОнит вместо звонИт).
4. Морфемная структура слова. Производные и непроизводные слова. Словообразовательная цепочка и словообразовательное гнездо. Морфологические и неморфологические способы современного русского словообразования.
Слово – основная структурно-семантическая единица языка.
Функция слова – называние (номинация). Слова называют предметы, их свойства, отношения, процессы, явления в мире дискурса.
Слово состоит из морфем (минимум одной: вдруг, там) и характеризуется определённой морфологической структурой. Слова бывают производные и непроизводные, и те, и другие выступают в качестве базы для образования новых слов, таким образом создаются словообразовательные цепочки и гнёзда однокоренных слов (гора – горный – горняк – горняцкий).
Слово представляет собой единство формы и содержания – лексического значения (ЛЗС). ЛЗС – это обобщённое отражение объекта (предмета, действия), обозначаемого данным словом. ЛЗС объединяет денотат (референт) – обозначаемый объект и сигнификат (понятие о данном объекте, существующее в понятии носителей языка, благодаря чему слово способны именовать как частное (Этот стол мне не нравится – конкретный предмет), так и общее (хочу купить стол – общее представление о предмете).
Способы образования слов
1. Морфологические способы (является основными в русском языке):
аффиксация:
- префиксальный способ (новое слово образуется путем прибавления к основе слова приставки: заболеть), - суффиксальный способ (новое слово образуется путем прибавления к основе слова суффикса: банщик), - префиксально-суффиксальный способ (новое слово образуется путем одновременного прибавления к основе приставки и суффикса: подлокотник);
безаффиксный способ (новое слово образуется без аффикса: гниль, взрыв);
словосложение (новое слово образуется лутвм сложения слов или основв вагон-ресторан, паровоз);
аббревиация (новое слово образуется при помощи сокращения слов: нарком, СССР).
2. Неморфологические способы:
• Морфолого-синтаксический способ (новое слово образуется путем перехода слова в другую часть речи; ср.: дежурный ученик - дежурный по классу).
• Лексико-семантический способ (новые слова появляются в результате распада многозначного слова на омонимы, например, «мир» как 'вселенная' и «мир» как 'состояние без войны').
• Лексико-синтаксический способ (новое слово образуется в результате сращения сочетания слов в одну единицу: сейчас - сей час).