4.2 Содержание разделов дисциплины

Введение. Фольклорный театр как часть нематериального культурного наследия и как учебная дисциплина

Русские народные праздники и обряды и их роль в становлении фольклорного театра.

Необходимость изучения истории фольклорного театра как составной части народной художественной культуры.

Знакомство с литературой по истории фольклорного театра. Анализ литературных источников.

Выявление основных этапов становления и развития фольклорного театра. Осознание необходимости возрождения народной художественной культуры и этнографического театра.

Осознание места и роли фольклорного театра в системе народной культуры, его значения в воспитании подрастающего поколения, в эмоциональной разрядке, в распространении тех или иных идей и моральных представлений, характерных для конкретной эпохи.

0сознание взаимосвязи театрального действа с народным хореографическим искусством, народным костюмом, символикой и т.д. Фольклорный театр как синтез основных видов народного искусства.

Осознание тесной связи спектаклей фольклорного театра с конкретной исторической эпохой, её моральными ценностями, историческими событиями и т.д.

Ознакомление с методами сбора и анализа эмпирического материала.

I. Истоки русского фольклорного театра

I.1 Национальное своеобразие фольклорного театра.

Связь с мифологией и языческими верованиями древних славян, с трудовой деятельностью славянских племён, с верой в магическую силу изображения и т.п. Национальное своеобразие русского театра.

Тесная связь со зрителем, вовлечение каждого участника в театральное действо - одна из отличительных черт русского фольклорного театра. Ряженье в соответствии с русскими национальными традициями. Изустная передача основных театрализованных сюжетов, импровизация на заданные сюжеты, тесная связь с важнейшими событиями в жизни народа, актуальность и злободневность уличных спектаклей.

I.2 Истоки русского фольклорного театра. Празднества, обряды, игрища и их роль в становлении фольклорного театра

Истоки русского театра и народное творчество. Обычай рядиться в животных во время праздничных гуляний. Древние обряды и попытки наших предков влиять на силы природы о помощью условно-символических действий. Магическая роль этих действий.

Основные элементы фольклорного театра, проявляющиеся в народных обрядах: ряженье, диалог, драматическое действие, пение, танец и т.п.

Русская свадьба и её театрализованные действия: сватовство, сговор, девичник и т.д. Драматические и комические элементы свадьбы.

I.3 Хоровод и русская песня как составные части народных театрализованных представлений

Простейшие народные игрища как зрелища, в которых каждый зритель мог, по желанию, включиться в театрализованное действо - петь, танцевать, декламировать и т.п.

Комический характер этих представлений. Отсутствие литературных текстов. Импровизация на определённые сюжеты.

Роль русской песни в начале и завершении театрализованных представлений, создании необходимого эмоционального настроя, в раскрытии психологии персонажей. Русская пляска - неотъемлемая часть народных зрелищ, которая всегда была неразрывно связана с песней. Сочетание песен и плясок как одно из выразительных средств народного театра.

Связь народной пляски с языческими обрядами. Состязание, удальство соревнующихся партнеров как характерная черта, отличающая русскую пляску. Слитность, плавность движений народного танца как символ круговорота в природе, солнцеворота, круговорота жизни. Круг и его символическое значение.

Хоровод и его особенности, разновидности хороводов: круговой, двухлинейный, однолинейный. Взаимосвязь хореографического, хорового и драматического начал.

Постепенное разделение в среде участников народных представлений. Солисты-запевалы (корифеи) и актеры (лицедеи). Корифеи и лицедеи как родоначальники первых скоморохов.

I.4 Народные игрища как простейшая форма народного театра

Рождение народных игрищ и представлений, основанных на последовательности трудовых операций («А мы просо сеяли», «Ленок и др.). Связь подобных игр с народной педагогикой, с подготовкой подрастающего поколения к трудовой жизни.

Игры – драматизации, сюжетные игры, ролевые игры. Связь подобных игр с драматическим искусством, импровизацией, активным включением зрителей и т.п.