Урок № 7

Тема: Внутрішня будова кореня. Л.Р. № 3. Внутрішня будова кореня у зв’язку з його функціями.

Мета: познайомити учнів з особливостями внутрішньої будови кореня, функціями окремих частин кореня; вчити розрізняти кореневі зони та їх функції; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять, уміння робити самостійні висновки; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; відеосюжет.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальна бесіда.

2. Повідомлення учнів.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вступне слово учителя.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

2. Робота з підручником.

3. Інструктаж до виконання лабораторної роботи.

4. Виконання лабораторної роботи.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Біологічний аукціон».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 8

Тема: Вегетативні органи рослини. Л.Р. № 4. Пагін і його будова. Різноманітність пагонів.

Мета: познайомити учнів з особливостями будови вегетативних органів рослини; вивчити зовнішню будову пагона, різновидами пагонів та їх функціями; вчити розрізняти окремі частини пагона за будовою та функціями; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація; тематичні таблиці та схеми; різноманітні пагони.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Робота з картками.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Розгадування загадки.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами демонстрації.

2. Робота з підручником.

3. Інструктаж до виконання лабораторної роботи.

4. Виконання лабораторної роботи.

V. Рефлексія.

1. Фронтальна бесіда.

VІ. Заключна частина.

1. Самостійні висновки учнів.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

Урок № 9

Тема: Внутрішня будова стебла. Л.Р. № 5. Внутрішня будова стебла у зв’язку з його функціями.

Мета: познайомити учнів з особливостями внутрішньої будови стебла, функціями окремих частин стебла у зв’язки з його функціями; розвивати мислення, мовлення, уявлення, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення біологічних наук, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: проектор, ноутбук, електронна презентація, відеосюжет; тематичні таблиці та схеми; мікропрепарати, мікроскоп, зрізи різних дерев’янистих рослин.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

2. Перевірка присутності на уроці.

3. Створення ситуації успіху.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка д/з.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота з девізом уроку.

IV. Основна частина.

1. Розповідь учителя з елементами демонстрації.

2. Робота з підручником.

3. Інструктаж до виконання лабораторної роботи.

4. Виконання лабораторної роботи.

V. Рефлексія.

1. Вправа «Виноградне гроно».

VІ. Заключна частина.

1. Заключне слово учителя.

2. Виставляння та аргументація оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.