52.К. Хорни о потребностях

В центре концепции К. Хорни – понятие «самореализации», отражающее внутр. влечение к полож. развитию личностного потенциала. Соответственно, когда это стремление нарушается чел-к становится невротиком, переживающим внутр. конфликт. Основные понятия концепции К. Хорни: Базисная тревога в результате нарушения межличностных отношений в детстве; движение к людям (в поисках помощи); движение против людей (агрессивная ориентация) и движение от людей (избегание других) и «идеализированный образ», т.е. Я-концепция, в кот. индивид льстит себе, завышая свои нормы и тем самым уходя от реальности. В центре концепции К. Хорни – психологич. помощь невротику. Поведение невротика описывается в терминах притязаний (завышенных, нереалистичных), долженствований (в форме чрезмерных требований соответствия какой-либо норме и себе) и защитных механизмов (общих для всей психодинамической парадигмы, плюс изоляция, жесткий самоконтроль и цинизм как защита от моральных ценностей). К. Хорни разработала полезный для практикующего психолога перечень основных невротических симптомов:непоследовательность и нерешительность поведения; подчеркнутая безнадежность; боязнь перемен; постоянное настаивание на собственной правоте (как защита от внутр. конфликтов); стыдливость и робость;мстительность или садизм в поведении;значительная усталость (в результате растрат энергии на внутр. конфликты). Цель психотерапии в концепции К. Хорни – помочь в решении подавленных внутр. конфликтов для высвобождения внутр. же конструктивных сил роста и развития. Психотерапия построена как процесс обучения,с использованием психоаналитич. техник, включая интерпретацию снов и перенос.Т.о, в концепции К. Хорни легко узнаваемы понятия и идеи ранних этапов психоаналитич. подхода (напр:«идеализированный образ» – «комплекс превосходства»; «агрессивность» и «беспомощность» – «реакция формации» и т.д.). К тому же понятие самореализации заимствовано у К. Юнга (индивидуация). Тем не менее, важно другое, а именно: К. Хорни окончательно перенесла проблематику психологич.помощи в социум, ее понятие «невротик» носит не медицинский, а соц-психологический, личностно-ориентированный хар-р.

53 Классификация потребностей в отечественной психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).

Сущ-ют различ. классиф.потреб-ей чел-ка, кот. строятся как по зависимости организма личности от каких-то объектов, так и по нуждам, кот. он испытывает. Симонов разделил потреб-ти на 3 основ. группы:1. Потреб-ти жизнеобеспечения направлены на сохранение организма.2. Социальные потреб-ти обеспечивают сосуществование чел-ка с др. людьми и способствуют не только сохранению индивидуума, но и сохранению рода. 3. Потреб-ти саморазвития ориентированы на буд. и их значение закл. в подготовке организма к возможным условиям существования. В каждой из этих групп выделяются потреб-ти сохранения и развития, а в группе социальных — еще и потребности «для себя» и «для других» И.А. Фурманов , опираясь на идею взаимодействия индивида и среды как основу эффективной адаптации, предлагает след классиф. потреб-ей: 1)потреб-ть в физич. совершенствовании. Доминирование данной потреб-ти свидетел-ет о направленности на приобретение жизненно необход. ;2)потреб-ть в духовном совершенствовании-может указывать на стремление чел-ка к овладению культ. и общечелов-ми ценностями, на ориентацию на эстетические, этические и моральные стандарты;3)потреб-ть в труд. деят-ти. Доминирование этой потреб-ти свидет-ет об активном стремлении участвовать в труд. деят-ти при условии справедливой оплаты ее результатов; 4)потреб-ть в дружбе. Указывает на стремление найти наст. отзывчивых друзей, способных прийти на помощь в трудную минуту;5)потреб-ть в эмоции. близости. Свидетел-ет о желании встретить чел-ка, с кот. можно поделиться со¬кровенными мыслями;6)потреб-ть в уважении и поддержке со стороны окружа¬ющих- свидетельст-ет о необход. признания и получения уважения и поддержки от ближайш. окружения;7)потреб-ть в комфорте-указывает на стремление к благоприятному жизнеобеспечению, материаль¬ному благополучию и душевному спокойствию;8)потреб-ть в познании. По силе этой потреб-ти можно судить об устремлениях к получению прочных знаний и образования. 9)потреб-ть в лидерстве. Свидетел-ет о стремлении к первенству и доминированию. 10)потреб-ть в противополож. поле. Интерес к вопросам секса у большей части людей естествен и понятен. Однако доминирование данной потреб-ти не следует оценивать од- нозначно и объяснять только биологически обусловленными устремлениями к установлению половых отношений. 11)потреб-ть в оказании помощи окруж. Она лежит в основе стремлений к сопереживанию окружающим и прояв¬лению милосердия. 12)потреб-ть в достижениях. Свидетел-ет о желании преодолеть, побороть, опередить др., сделать что-то быстрее и лучше их, достичь высокого уровня в каком-либо деле, быть последовательным и целеустремленным 13)потребность в автономии. Хар-ся как стремле¬ние к получению самостоятельности и независимости; 14)потребность в престиже. –хар-ся стремлением подростка к получению признания окруж., желанием покорить др, привлечь к себе внимание, удивить своими достижениями и личностными качествами.