30

Міністерство освіти і науки України

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО

ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

Навчально-науковий інститут економіки, менеджменту та права

Кафедра фінансів і економіки природокористування

Курсова робота

з дисципліни „Статистика”

(Варіант №16)

Виконала:

студентка ІІ курсу, групи Ф-21

Михайлицька Н.А.

Перевірив:

Панасюк О.І.

Рівне 2013

Національний університет водного господарства та природокористування Кафедра фінансів та економіки природокористування

Дисципліна

Спеціальність Фінанси і кредит

Курс Група Семестр

ЗАВДАННЯ

На курсову роботу студента

(прізвище, ім’я, по-батькові)

1. Тема роботи

2. Строк здачі студентом курсової роботи

3. Вихідні дані до роботи

4. Зміст розрахунково-пояснювальної записки

5. Перелік графічного матеріалу

6. Дата видачі завдання

Календарний план

№ з/п	Назва етапів виконання курсової роботи	Строк виконання етапів роботи	Примітка

Студент_____________________________________-

(підпис)

Керівник__________________________________--

(підпис)

„____” __________________ р.

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………….……4

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА КУРСОВОЇ РОБОТИ

1. Статистика продукції сільського господарства України………..6

2. Статистика національного доходу України…………………...…11

РОЗДІЛ ІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА КУРСОВОЇ РОБОТИ

1. Завдання № 1………………………………………………………...…22

2. Завдання № 2………………………………………………………………………………….…..26

3. Завдання № 3………………………………………………………..….29

4. Завдання № 4………………………………………………………...…31

ВИСНОВОК................................................................................................35

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………..36

Вступ

В умовах ринкової економіки виникає необхідність в вивченні суспільних явищ та процесів, розуміння їх суті, специфіки та законів розвитку. Статистика дає можливість різнобічно охарактеризувати розвиток економіки, визначити успіхи і недоліки, намітити шляхи і заходи щодо усунення небажаних тенденцій. Предметом статистики є розміри і кількісні співвідношення масових суспільних явищ,закономірності формування і розвитку їх. Кількісна сторона суспільних явищ - це їх розміри, але також це є і співвідношення цих розмірів. Вивчаючи кількісну сторону явищ, статистика відображає її в своїх показниках. Але також слід зазначити, що кількісна сторона суспільних явищ також нерозривністю пов’язана з якісним її змістом.

Інша особливість предмета пов’язана з масовістю суспільних явищ. Для масового явища характерна участь в ньому певної множини елементів, основні властивості яких схожі. Розглядаючи суспільні явища,як масові і спираючись на облік усієї сукупності фактів, що відносять до цих явищ, статистика за допомогою чисел показує ступінь їх розвитку, напрям і швидкість змін. Тісноту зв’язку і взаємозалежності. Все це дає підставу твердити, що статистика один із засобів пізнання суспільного життя.

Актуальність теми зумовлена наявністю цілої низки гострих економічних та соціальних проблем у самій Україні, що вимагають комплексного науково обґрунтованого аналізу, результати якого слугуватимуть базою для розробки відповідних політичних і економічних рішень. Із цих проблем можна виокремити такі різнобічні питання в даній курсовій роботі, як сільське господарство та національний дохід України.

Предмет дослідження: показники сільського господарства; національного доходу в Україні.

Мета дослідження полягає у проведенні аналізу, зведені та групуванні матеріалів статистичного спостереження.

Відповідно до мети були намічені наступні завдання дослідження:

• проаналізувати наявну статистичну інформацію;

• зробити статистичне зведення зібраного статистичного матеріалу за останні роки.

Для вирішення поставлених завдань були комплексно використанні статистичні методи, що складаються з трьох етапів:

• збір первинної статистичної інформації;

• статистичне зведення і обробка даних;

• узагальнення інформації.

Джерелами інформації, розглянутої у курсовій роботі, є різноманітні підручники зі статистики, економічної статистики, також статистичні збірники та щорічники України.

Змістом курсової роботи є теоретична частина, яка складається з двох запитань та практична частина, яка включає чотири задачі.