
- •Программа итоговой государственной аттестации
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Основное содержание программы
- •История художественной культуры
- •Художественная культура первобытного общества
- •Художественная культура Древнего Двуречья
- •Художественная культура Древнего Египта
- •Художественная культура Древней Греции
- •Художественная культура средневековой Западной Европы
- •Художественная культура эпохи Возрождения
- •Барокко и классицизм в западноевропейской художественной культуре
- •Западно-европейская художественная культура хiх века
- •Новые идеи в искусстве конца хiх - начала хх в.
- •Основные течения в развитии художественной культуры хх века.
- •Истории искусств
- •1. Искусство эпохи палеолита
- •2. Искусство Древнего Египта
- •3. Искусство Древней Греции
- •Живопись
- •3. Скульптура - искусство объемной пластики
- •4. Основы декоративно-прикладного искусства
- •Методика обуЧениЯ изобразительному искусству
- •1. Место и роль искусства в современном содержании образования
- •2. Современные концепции художественного образования
- •3. Сущность принципов обучения изобразительному искусству
- •4. Урок искусства - урок образ. Особенности структуры урока изобразительного искусства
- •Методика рисования отдельных предметов
- •Методика рисования натюрморта
- •7. Содержание и методика преподавания по программе «Изобразительное искусство» (в.С. Кузин и др.)
- •8. Содержание и методика преподавания по программе «Изобразительное искусство и художественный труд»
- •9. Проектирование урока изобразительного искусства
- •10. Методика организации восприятия произведений искусств
- •11. Диагностика развития художественной культуры младшего школьника
- •Практические задания к государственному экзамену Анализ произведения искусства
- •13. Указать принадлежность произведения и. Е. Репина «Иван Грозный и сын его Иван» (Иван Грозный убивает своего сына) к культурно-исторической эпохе, художественному стилю, направлению.
- •Критерии оценки
- •Методические рекомендации студентам при подготовке к итоговой государственной аттестации Теоретические вопросы
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Примерный перечень вопросов к государственному экзамену История художественной культуры
- •История искусств
- •Изобразительное искусство и методика его преподавания
Примерный перечень вопросов к государственному экзамену История художественной культуры
Художественная культура первобытного общества.
Художественная культура Древнего Двуречья.
Художественная культура Древнего Египта.
Художественная культура Древней Греции.
Художественная культура средневековой Западной Европы.
Художественная культура эпохи Возрождения.
Барокко и классицизм в западноевропейской художественной культуре.
Западно-европейская художественная культура ХIХ века.
Новые идеи в искусстве конца ХIХ - начала ХХ в.
Основные течения в развитии художественной культуры ХХ века.
История искусств
1. Искусство эпохи палеолита.
2. Искусство Древнего Египта.
3. Искусство Древней Греции.
4. Искусство эпохи Возрождения.
5. Искусство Западной Европы.
6. Древнерусское искусство X –XIII веков.
7. Русское искусство XVIII века.
8. Искусство первой половины XIX века.
9. Искусство второй половины XIX века.
10. Искусство конца XIX – начало XX веков.
Изобразительное искусство и методика его преподавания
Виды искусства, их краткая характеристика. Графика как вид изобразительного искусства. Виды графики.
Рисунок - основа всех видов изобразительного искусства. Выразительные средства рисунка.
Методика рисования геометрических тел.
Методика рисования с натуры предметов, имеющих комбинированную форму.
Живопись - искусство цвета. Живописные материалы и техники.
Виды и жанры живописи.
Методика работы над графическим (живописным) изображением натюрморта.
Скульптура - искусство объемной пластики. Виды скульптуры. Пластический язык скульптуры.
Краткая характеристика декоративно-прикладного искусства. Декоративно-прикладное искусство Мордовии.
Место и значение искусства в современном содержании образования.
Современные концепции художественного образования (В.С. Кузин, Б.М. Неменский, Т.Я. Шпикалова).
Содержание и методика проведения уроков изобразительного искусства по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» (Б.М. Неменский).
Основные дидактические положения программы по изобразительному искусству «Природа и художник» (Т. А. Копцева).
Методика проведения уроков рисования с натуры, тематического и декоративного рисования. (В.С. Кузин).
Методика приобщения детей к восприятию произведений искусства.
Принципы обучения изобразительному искусству. Взаимосвязь принципов и методов обучения изобразительному искусству в концепции Б.М. Неменского.
Формы организации художественно-творческой деятельности учащихся. Особенности структуры урока изобразительного искусства.
Проектирование урока. Урок искусства - урок образ.
Методика организации и проведения внеклассной работы по художественному творчеству.
Диагностика развития художественной культуры младших школьников.