Задание № 5 Выводы и рекомендации

I Общие результаты группы по тесту Айзенка

Заполните таблицу 4, с указанием среднего значения каждого показателя по группе спортсменов, которые принимали участие в психолого-педагогическом исследовании.

Таблица 4

	Показатели по результатам теста Айзенка*
	1	2	3	4	5	6	7
Среднее арифметическое по показателям теста

* название столбцов и особенности их заполнения:

1 – шкала лжи (цифровой показатель);

2 – результаты дальнейшей обработки после обработки шкалы лжи – проводится или не проводится дальнейшая обработка результатов теста Айзенка («+» или «-»);

3 – шкала экстра-интроверсии (цифровой показатель);

4 – расшифровка словами шкалы экстра-интроверсии с указанием уровня;

5 – шкала нейротизма (цифровой показатель);

6 – уровень шкалы нейротизма (описать словами);

7 – преобладающий тип темперамента (написать словами).

Напишите выводы и качественную характеристику по результатам, показанным в таблице 4, по группе в целом с учетом особенностей вида спорта, возраста, групповой динамики и этапа спортивной подготовки.

ВЫВОД: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II Общие результаты группы по тесту Басса-Дарки

Заполните таблицу 5, с указанием среднего значения каждого показателя по группе спортсменов, которые принимали участие в психолого-педагогическом исследовании.

Таблица 5

	Показатели по результатам теста Басса-Дарки**
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Среднее арифметическое по показателям теста

** название столбцов и особенности их заполнения:

1 – физическая агрессивность (цифровой показатель);

2 – вербальная агрессивность (цифровой показатель);

3 – косвенная агрессивность (цифровой показатель);

4 – негативизм (цифровой показатель);

5 – раздражение (цифровой показатель);

6 – подозрительность (цифровой показатель);

7 – обида (цифровой показатель);

8 – чувство вины (цифровой показатель);

9 – индекс агрессивности (цифровой показатель);

10 – уровень индекса агрессивности (описать словами);

11 – индекс враждебности (цифровой показатель);

12 – уровень индекса враждебности (описать словами).

Постройте график по результатам теста Басса-Дарки по группе в целом. Напишите качественную характеристику группы и сделайте выводы по результатам средних показателей, особенностей построения графика, с учетом вида спорта, возраста, групповой динамики и этапа спортивной подготовки:

ВЫВОД: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бали

Шкали