2. Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Реалізація між предметних зв’язків під час виробничого навчання.

2.Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Викладачі

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний екзамен

З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет № 12

Предмет : “Педагогіка”

1. Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.

2. Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1. Контроль, облік і оцінка успішності учнів на уроках виробничого навчання.

2. Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання. Викладачі

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет № 13

Предмет : “Педагогіка”

1. Охарактеризуйте стадії розвитку колективу на роль педагога на кожний з них.

2.Дайте характеристику уроку. Визначте структуру ? уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Методика проведення вступного інструктування учнів з теми програми.

2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад. Викладачі

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет № 14

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику групам методів науково – педагогічних досліджень.

2.Розкрийте поняття “колектив”, його види та функції.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Методи виробничого навчання.

2.Скласти графіки переміщення учнів по робочим місцям під час проходження виробничого навчання в майстернях училища. З якою метою вони складаються?

Викладачі

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Голова комісії

Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет № 15

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.

2.Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Методи перевірки знань, вмінь та навичок.

2.Нормування учнівських робіт. Розрахунок учнівської норми часу.