
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •2. Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.
- •2.Скласти фрагмент програми виробничої практики.
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •2. Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.
- •Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання. Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад. Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Викладачі
- •Затверджую
- •Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
- •Предмет : “Педагогіка”
- •Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.
- •З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
2. Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.
Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”
1. Реалізація між предметних зв’язків під час виробничого навчання.
2.Скласти фрагмент програми виробничої практики.
Викладачі
Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.
Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.
Голова комісії
Затверджую
Заступник директора з НВР
___________Т.В. Мельник
“_____”___________2010р.
Комплексний екзамен
З предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.
Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.
Білет № 12
Предмет : “Педагогіка”
1. Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.
2. Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.
Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”
Контроль, облік і оцінка успішності учнів на уроках виробничого навчання.
Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання. Викладачі
Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.
Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.
Голова комісії
Затверджую
Заступник директора з НВР
___________Т.В. Мельник
“_____”___________2010р.
Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.
Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.
Білет № 13
Предмет : “Педагогіка”
1. Охарактеризуйте стадії розвитку колективу на роль педагога на кожний з них.
2.Дайте характеристику уроку. Визначте структуру ? уроку.
Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”
1. Методика проведення вступного інструктування учнів з теми програми.
2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад. Викладачі
Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.
Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.
Голова комісії
Затверджую
Заступник директора з НВР
___________Т.В. Мельник
“_____”___________2010р.
Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.
Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.
Білет № 14
Предмет : “Педагогіка”
1.Дайте стислу характеристику групам методів науково – педагогічних досліджень.
2.Розкрийте поняття “колектив”, його види та функції.
Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”
1.Методи виробничого навчання.
2.Скласти графіки переміщення учнів по робочим місцям під час проходження виробничого навчання в майстернях училища. З якою метою вони складаються?
Викладачі
Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.
Протокол № 1 від “31” серпня 2010р.
Голова комісії
Голова комісії
Затверджую
Заступник директора з НВР
___________Т.В. Мельник
“_____”___________2010р.
Комплексний екзамен з предметів: “Педагогіка” та “ Організація і методика виробничого навчання”.
Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.
Кваліфікації: технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.
Білет № 15
Предмет : “Педагогіка”
1.Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.
2.Визначити типи уроків на їх структуру.
Предмет : “Організація і методика професійного навчання”
1.Методи перевірки знань, вмінь та навичок.
2.Нормування учнівських робіт. Розрахунок учнівської норми часу.