59.PowerPoint редакторында дайындалған презентациялардан флипчарт дайындау жолдары

60.Microsoft Excel кестелік процессорында тест құруға байланысты логикалық функцияның көмегімен тестің нәтижесінен алған бағасын шығаруды орында

61.Жаңа педагогикалық технологияның түрлерін қолданып сабақ өткізуде интарактивті тақтаның мүмкіндіктерін пайдалану.

Елімізде ғылыми жаңа технологияның қарқынды дамуымен қатар, технологияның Соңғы уақытта білімге деген көзқарастың түбегейлі өзгергені ХХІ Мұндай педагогикалық технологиялардың жан-жақты тараған, оң нәтижесін танытып Жұмыстың өзектілігі: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім Мақсаты:  1.Мектептегі педагоикалық технологиялардың мәнін ашу.  2.Жаңа және дәстүрлі педагогикалық технологиялардың ерекшеліктері, түрлері, қызметтерімен 3.Педагогикалық технологиялардың әдіснамалық негізі туралы түсінік қалыптастыру.  Құрылымы: Курстық жұмыс кіріспеден, ІІ тараудан, оның әрқайсысы І тарау. Технология ұғымы біздің жүзжылдықта негізгі жалпы «Педагогикалық технология» ұғымының әртүрлі тұрғыдан анықталуы, оның түрлерінің Технология сөзі (techne - өнер, шығармашылық, logos – А) өндіріс процесінде шикізат, материал немесе жартылай фабрикаттың ә) өндірістің сәйкес келетін құралдарымен шикізат, материал немесе 40-50-ші жылдары оқу процесіне техникалық оқыту құралдарын ендіру оған түсінік берудің екі бағыты анықталды

62. Интерактивті тақтада ойын элементтерін қолданудың тәсілдері.

Ойын – оқу үрдісіндегі оқытудың әрі формасы, әрі әдісі ретінде дербес дидактикалық категория. Сонымен бірге ойынды мұғалім мен оқушылардың бірлескен оқу әрекетінің өзара байланысты технологиясы ретінде қолдануға болады.Сонымен қатар, бастауыш сынып  сабақтарында ойын формаларын еңгізу барысында интерактивті тақтаны қолданудың маңызы өте зор.Ойын – оқытуда жаңа технологияның маңызды бөлігі болып табылады. «Ойын » ұғымына түсініктеме берсек – бұл адамның мінез- құлқын өзі басқарумен анықталатын қоғамдық тәжірибені қалыптастыруға арналған жағдаяттар негізінде әс-әрекеттің бір түрі. Ойын әрекеті мынадай қызметтерді атқарады:

Ойын – сауық

Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық

Диагностикалық (ойын барысында өзін-өзі тану)

Коррекциялық (өзін-өзі түзету)

Әлеуметтендіру

Ойын арқылы ұйымдастырылған сабақ балаларға жеңіл әрі тартымды, әрі түсінікті болады. Ойын сабақтары оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге, ойлау қабілетін дамытуға үйретеді. Ойын кезінде балалардың достық сезімін оятып, бір-біріне қамқорлығы, ұжымдық бірлігі нығаяды. Балаларды жақсылыққа, қайырымдылыққа, ізгілікке, әдептілікке тәрбиелеуге болады. Ойын түрлерін сабақта тиімді пайдалана білу мұғалімнің меңгертіп отырған білімін ықыласпен тыңдап, білімді берік меңгеруіне көмектеседі.

63.Microsoft Excel кестелік процессорында тест құруға байланысты гиперсілтемелерді қоюды орында

64.It құралдарын пайдаланып дидактикалық бірнеше мәселелерді шешу

Оқу-тәрбие үрдісінде жаңа инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу оқушылардың білімге деген қызығушылығын, талпынысын арттырып, өз бетімен ізденуге, шығармашылық еңбек етуге жол салу.Дамыта оқыту бала бойындағы табиғи қабілеттерді, ойлауды, жаңа белестерге көтеруді мақсат тұтатын принциптерге негізделген,ал сондай-ақ  дербес жұмыс істеуге, алған білімді пайдалана білуге үйретеді.Ақпараттық технологияны оқу материалын хабарлау және оқушылардың ақпаратты меңгеруін ұйымдастыру арқылы, көзбен көру жадын іске қосқанда арта түсетін қабылдау мүмкіндіктерімен қамтамасыз ететін әдіс деп  қарауға болады. Оқыту барысында жаңа технологиялық әдістерді пайдалану шәкірттердің ойлана білу қабілеттерін дамытады, олардың білім сапасын жақсартады, ой өрісін кеңейтеді, есте сақтау қабілеттерін өсіреді. Оқыту мен дамыту әдістерінің екеуі де жеке тұлғаның қалыптасуына үлкен ықпал ететін маңызды айғақтар болып саналады. Дамыта оқытуда оқушының ойлау, ізденушілік, зерттеушілік қабілеттері артып, талдау арқылы белгілі бір шешімге келуге, оны дәлелдей білуге, оқушының өз ой-пікірін айтуға мүмкіндік беріледі.Дамыта оқыту технологиясының негізінде диалектикалық (интенсивті, сапалық, мәнділік) әдіснамасы жатыр деп айтуға болады. Дәстүрлі оқыту балада білім, білік, дағды алуға қажетті ақыл, сана бар деп есептеп, сол ақылға дайын білімді құю керек деген көзқарасқа, ал дамыта оқыту бала бойындағы табиғи қабілеттерді, ойлауды, жаңа белестерге көтеруді мақсат тұтатын принциптерге негізделген,ал сондай-ақ  дербес жұмыс істеуге, алған білімді пайдалана білуге үйретеді.Дамыта оқытуда баланың ізденушілік – ойлау әрекетін ұйымдастыру басты назарда ұсталады. Ол үшін бала өзінің бұған дейінгі білетін амалдарының, тәсілдерінің жаңа мәселені шешуге жеткіліксіз екенін сезетіндей жағдайға түсуі керек. Содан барып оның білім алуға деген ынта-ықыласы артады, білім алуға әрекеттенеді. Сабақ мұндай жағдайда төмендегідей 3 құрамдас бөліктерден тұратын болады. 1.     Оқу мақсаттарының қойылуы. 2.     Оны шешудің жолын бірлесе қарастыру. 3.     Шешімнің дұрыстығын дәлелдеу. Дамыта оқыту жүйесінде оқушылардың ойларын жетілдірудің маңызы зор.