
- •Український фольклор
- •«Фольклор» Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і фольклор і фольклористика
- •Тема 1.1. Специфіка українського фольклору і особливості його вивчення
- •Тема 1.2. Фольклор і фольклористика.
- •Тема 1.3.Періодизація фольклору.
- •Тема 1.4.Напрями і школи у фольклористиці.
- •Тема 2.1. Календарна творчість. Жанри зимової календарно-обрядової творчості.
- •Тема 2.2.
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2.3. Календарно-обрядова творчість весняного, літнього та осіннього циклів
- •Тема 2.4. Родинно-обрядова творчість. Весілля. Весільні пісні.
- •Тема 2.5. Родинно-обрядова творчість. Голосіння.
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 3.1. Український народний героїчний епос. Билини.
- •Тема 3.2. Українські народні думи.
- •Тема 3.3.Історичні пісні.
- •Тема 3.4. Українські народні балади.
- •Змістовий модуль 4 ліричні пісні
- •Тема 4.1. Родинно-побутові пісні.
- •Тема 4.2. Суспільно-побутові пісні.
- •Тема 5.1. Культово-анімістичні (міфологічні) казки. Звіриний епос.
- •Тема 5.6. Перекази.
- •Тема 5.7. Народні оповідання та бувальщини..
- •Змістовий модуль 6 народна пареміографія
- •Тема 6.1. Пареміографія. Прислів‘я та приказки.
- •Тема 6.2. Загадки.
- •Змістовий модуль 7 дитячий фольклор
- •Тема 7.1. Колискові пісні.
- •Тема 7.2. Забавлянки.
- •Теми практично-семінарських занять
- •Література і. Основна
- •І. Додаткова
- •Практичне заняття №2
- •Тема 2. 1. Календарно-обрядова творчість. Жанри зимового циклу календарно-обрядової творчості Основні питання
- •Тема 2. 2.
- •Завдання:
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Практичне заняття №4
- •Тема 2. 3. Календарно-обрядова творчість весняного, літнього та осіннього циклів Основні питання
- •Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Завдання:
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Практичне заняття №5
- •Тема 2. 4. Родинно-обрядова творчість. Весілля. Весільні пісні Основні питання
- •Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Тема 2. 5.
- •Тема 3. 1.
- •Тема 3. 1.
- •Практичне заняття №9
- •Тема 4. 2. Соціально-побутові пісні Основні питання
- •Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Завдання:
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Тема 5. 1.
- •Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Завдання:
- •Література до теми: Основна
- •Додаткова
- •Тема 5. 2.
- •Практичне заняття №12
- •Тема 5. 5. Історична проза Легенди
- •Тема 6. 2.
- •Теми до самостійного опрацювання
- •Матеріали до самостійної роботи Фольклор та фольклористика
- •Періодизація фольклору
- •Періодизація фольклору доісторичної епохи
- •Періодизація фольклору історичної епохи
- •Напрями та школи фольклористики
- •Танкові пісні
- •Пісні літературного походження
- •Романси
- •Художньо-тематичні особливості жанру романсу
- •Специфіка української народної казки
- •Класифікація казок
- •Наукові концепції про виникнення та поширення казок
- •Казки про тварин
- •Класифікація казок про тварин
- •Казки про тварин, що побутують у дитячому соціумі
- •Художні особливості казок про тварин
- •Українські народні чарівні казки
- •Міфологеми в основі чарівної казки
- •Художня специфіка чарівних казок
- •Соціально-побутова казка
- •Основні сюжети та мотиви соціально-побутових казок
- •Вияв естетичної категорії комічного в соціально-побутових казках
- •Художньо-стильові особливості соціально-побутових казок
- •Дослідження казок
- •Виховне значення українського казкового епосу
- •Перекази
- •Оглядовий аналіз історико-хронологічних циклів
- •Народні оповідання. Бувальщини
- •Художня природа, жанрові різновиди та класифікація народних паремій
- •Колискові пісні
- •Забавлянки
- •Художня специфіка забавлянок
- •Виховне значення забавлянок
- •Використана і рекомендована лiтература Основна література Монографії, підручники, посібники
- •Тексти, довідники
- •Додаткова література Монографії, підручники, посібники
- •Використані і рекомендовані Інтернет-сайти
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання (проекти)
- •Ресурси: Використані і рекомендовані Інтернет-сайти
- •Тестові завдання (варіант-і)
- •Тестові завдання (варіат№2)
- •Тестові завдання .
- •Тести для підсумкового контролю
- •Програма заліку
Ресурси: Використані і рекомендовані Інтернет-сайти
htpp: // www.ukrfolk.kiev.ua / BERVY.
http: // rufolk . chet.ru / pages / tutorial / 1.html
www / ruthenia.ru / folklore / folklorelaboratory / belous.htm
http: // www.duh-i-litera. Htm
[1]http: // www.geocities.com
http: // ukrnov. Catp.org.ua / duh / 3.html.
[2]http: // www.pisnia.iatp.org.ua / koh.htm
[3]http: // www.kremenets.com.ua / ukrain / legends / legends.htm
[4]http: // slovoto.org / tryanov / ballads /
[5]http: // lzbornik.narod.ru / hrushukr / hrush419.htm
[6]www.droop.by.ru / zarub / num1.htm
htpp: // ukrlife.org / main / library.html).
htpp: // www.education.recom.ru /
Творчі, пошукові завдання
1. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2002 – 2003 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
2. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2003 – 2004 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
3. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2004 – 2005 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
4. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2005 – 2006 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
5. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2006 – 2007 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
6. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2007 – 2008 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
7. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2008 – 2009 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
8. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Народна творчість та етнографія» за 2009 – 2010 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень у ХХІ ст.
9. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2002 – 2003 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
10. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2003 – 2004 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
11. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2004 – 2005 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
12. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2006 – 2007 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
13. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2007 – 2008 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
14. Познайомтеся з тематикою статей, уміщених у часописі «Берегиня» за 2009 – 2010 рр. Визначте проблеми фольклористичних досліджень.
15. Підготуйте повідомлення на одну з пропонованих нижче тем:
«Фольклористично-етнографічна діяльність І.Срезневського, М. Шашкевича, Я. Головацького, І. Вагилевича» (на вибір).
«Т. Шевченко та народна поезія».
«Діяльність П. Куліша як фольклориста та етнографа».
«Збирання народної поезії Марком Вовчком, C.Руданським, А.Свидницьким, І.Біликом, П.Мирним, І. Манжурою (на вибір)».
Фольклористична діяльність Хрисанфа Ящуржинського.
16. Створіть асоціативне гроно «Жанри фольклору».
17. Запишіть колядки, що побутують у вашому селі.
18. Запишіть веснянки, що побутують на Уманщині.
19. Запишіть купальські пісні, що побутують на Уманщині.
20. Запишіть щедрівки, що побутують на Уманщині.
21. З’ясуйте термінологію весільного обряду: заручини, запросини, коровай, гільце, дівич-вечір, комора, покриття, перезва, циганщина. Назвіть обряди, на основі яких постали ці фразеологізми.
23. Розпитайте у вашої бабусі, дідуся, яке в них було весілля. Які з тодішніх звичаїв збереглися до сьогоднішнього дня? Які зникли? Запишіть весільні пісні, які вони пам’ятають.
24. Поміркуйте, мим відрізняється обряд сватання у драмі Т.Шевченка «Назар Стодоля» від сватання у п’єсі Г.Квітки-Основ’яненка «Сватання на Гончарівці»? Що між ними спільного?
25. Які весільні та похоронні звичаї описані у творі Г. Квітки-Основ’яненка «Маруся»?
26. Чим відрізняється похорон молодої дівчини від похорону бабусі? (на основі «Марусі»).
27. Що є спільного між похоронними і весільними звичаями?
28. Коли виконували пісню-гру «Коструб»? Проаналізуйте текст пісні, визначте символічне значення Коструба, кількість дійових осіб, хорові партії.
29. Опрацюйте статтю О.Грабович «Думи як символічний код переказу культурних цінностей» (Родовід. -1993. – № 5. – C. 30 – 36). У статті пропонується антропологічний підхід до розгляду дум. У чому його суть?
30. Назвіть імена сучасних кобзарів. Що вам відомо про їхню діяльність? Охарактеризуйте діяльність шкіл кобзарського мистецтва в Україні.
31. У яких баладах відображені язичницькі вірування про перетворення людини в рослину, засуджується зрада в коханні? Назвіть.
32. Познайомтесь з аудіозаписами ліричних пісень в науково-дослідній лабораторії університету. Напишіть твір-роздум про пісню.
33. Підготуйте повідомлення «Родина, рід в українських народних піснях»