
- •Навчально методична карта заняття № 1
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Пояснення граматичної теми.
- •6.Виконання граматичних вправ( Верба вправи 266, 268 с. 321,322)
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підведення підсумків. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття №2
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами (запис з перекладом, промовляння).
- •Виконання вправи на розуміння змісту прочитаного. Робота по парах .
- •5. Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ (Верба № 260,261).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків. Зауваження щодо помилок. Заохочення до праці. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 3
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Дати відповіді на запитання після тексту.
- •Займенник ( Pronoun)
- •Виконання граматичних вправ ( Верба с. 324…325, № 278, № 279, № 280).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 4
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Перекладіть нові слова та вивчіть їх.
- •Дайте відповіді на запитання до змісту тексту.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба № 14, 15, 16,19, 20, 21, 28).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 5
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання нового тексту для читання та перекладу.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.(л. Г. Верба № 273, 274,275).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 6
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 7
- •Забезпечення заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Навчально методична карта заняття № 8
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 270, 271).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 10
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда. Оголошення теми і мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з тематичним текстом. Читання та переклад. Запис нових слів та словосполучень.
- •Пояснення нової теми.
- •Виконання граматичних вправ на закріплення нової теми.( л. Г. Верба № 3, 4, 13).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Наочні посібники підручники, словники, конспекти.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 31, 35, 49).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 12
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Повідомлення теми та мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Виконання після текстових вправ.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 50, 51, 52).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 13
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Бесіда зі студентами.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Самостійна робота з новою лексикою.
- •5. Пояснення нової граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ. (л. Г. Верба № 65, 66, 71).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 14
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття:
- •Організаційний момент. Привітання. Бесіда з черговими:
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Повідомлення мети заняття. Введення в іншомовну атмосферу. Лексична розминка:
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 77, 78, 79, 83, 86).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 15
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття
- •Етап перевірки розуміння прочитаного.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 92, 93, 95).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 16
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •4.Пояснення граматичної теми.
- •5.Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба №103, 104, 107, 108).
- •6. Пояснення домашнього завдання.
- •7. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 17
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •Пояснення граматичної теми. Правило согласования времен (The Sequence of Tenses)
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 18
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим тематичним текстом.
- •Продовження вивчення граматичної теми.
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 19
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Знайомство з новим текстом. Читання. Переклад.
- •5.Пояснення граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 132,134).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 20
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення і знайдіть їх українські відповідники.
- •Пояснення граматичної таблиці.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 135, 136, 141).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Зауваження. Заохочення. Навчально методична карта заняття № 21
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Відповіді на запитання.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення. Знайдіть їх українські відповідники та вивчіть.
- •6.Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 22
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання тематичної інформації.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба с. 306… 311)
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
Продовження вивчення граматичної теми.
Правило согласования времен действует в том случае, если в главном предложении глагол стоит в Past Indefinite или Past Continuous. В этом случае в придаточном предложении употребляется:
для выражения одновременного действия Past indefinite или Past Continuous
He said that Ann took English lessons. Он сказал, что Аня берет уроки английского языка.
2.для выражения действия, предшествующего действию главного предложения,— Past Perfect:
Не said that they had been good friends. Он сказал, что они были хорошими друзьями
3.Для выражения будущего действия употребляется особое время, которое называется Future in the Past .
He said that they would go to Odessa.
He said that we should learn English.
Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
Пояснення домашнього завдання.
Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 19
Тема « Приватна освіта у Великій Британії. Актив і пасив».
Мета розвивати навички говоріння, письма, читання , перекладу та аудіювання, навчити студентів переказувати тему, вживати граматичну категорію Conditional в усному і писемному мовленні, виховувати зацікавленість та бажання вивчати іноземну мову.
Тривалість 90 хвилин.
Вид заняття практичне.
Забезпечення заняття
Наочні посібники конспекти, словники, підручники.
Роздатковий матеріал тематичні тексти, граматичні довідники.
Література Л. Г. Верба с. 49…56, 264…268, О. Д. Карпюк с. 140…142, Г. В. Рогова с. 340…341, Л. І. Куриленко с. 202..204.
Зміст заняття
Організаційний момент. Привітання.
Перевірка домашнього завдання.
Знайомство з новим текстом. Читання. Переклад.
The British Education System.
Private Education
Seven per cent of British schoolchildren go to private schools called independent schools. There are 2.400 independent schools and they have been growing in number and popularity since the mid-1980’s.
Parents pay for these schools, and fees vary from about 250 pounds a term for a private nursery to 3.000 pounds a term or more for a secondary boarding school. Most independent schools are called prep (preparatory) schools because they prepare the children for the Common Entrance Exam which they take at the age of 11. This exam is for entry into the best schools.
The most famous schools are called “public schools” and they have a long history and traditions. It is often necessary to put your child’s name on a waiting list at birth to be sure he or she gets a place. Children of wealthy or aristocratic families often go to the same public school as their parents and their grandparents. Eton is the best known of these schools.
The majority of independent secondary schools, including public schools, are single-sex, although in recent years girls have been allowed to join the sixth forms of boys’ schools. Independent schools also include religious schools (Jewish, Catholic, Muslim etc.) and schools for ethnic minorities.
Questions:
How many independent schools are there in Britain?
Why are most independent schools called preparatory schools?
What school is the best known public school?
Vocabulary:
fee — плата
to prepare — подготавливать
pound — фунт (стерлингов)
boarding school — школа-интернат