
- •Навчально методична карта заняття № 1
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Пояснення граматичної теми.
- •6.Виконання граматичних вправ( Верба вправи 266, 268 с. 321,322)
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підведення підсумків. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття №2
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами (запис з перекладом, промовляння).
- •Виконання вправи на розуміння змісту прочитаного. Робота по парах .
- •5. Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ (Верба № 260,261).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків. Зауваження щодо помилок. Заохочення до праці. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 3
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Дати відповіді на запитання після тексту.
- •Займенник ( Pronoun)
- •Виконання граматичних вправ ( Верба с. 324…325, № 278, № 279, № 280).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 4
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Перекладіть нові слова та вивчіть їх.
- •Дайте відповіді на запитання до змісту тексту.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба № 14, 15, 16,19, 20, 21, 28).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 5
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання нового тексту для читання та перекладу.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.(л. Г. Верба № 273, 274,275).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 6
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 7
- •Забезпечення заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Навчально методична карта заняття № 8
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 270, 271).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 10
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда. Оголошення теми і мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з тематичним текстом. Читання та переклад. Запис нових слів та словосполучень.
- •Пояснення нової теми.
- •Виконання граматичних вправ на закріплення нової теми.( л. Г. Верба № 3, 4, 13).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Наочні посібники підручники, словники, конспекти.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 31, 35, 49).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 12
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Повідомлення теми та мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Виконання після текстових вправ.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 50, 51, 52).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 13
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Бесіда зі студентами.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Самостійна робота з новою лексикою.
- •5. Пояснення нової граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ. (л. Г. Верба № 65, 66, 71).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 14
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття:
- •Організаційний момент. Привітання. Бесіда з черговими:
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Повідомлення мети заняття. Введення в іншомовну атмосферу. Лексична розминка:
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 77, 78, 79, 83, 86).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 15
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття
- •Етап перевірки розуміння прочитаного.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 92, 93, 95).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 16
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •4.Пояснення граматичної теми.
- •5.Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба №103, 104, 107, 108).
- •6. Пояснення домашнього завдання.
- •7. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 17
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •Пояснення граматичної теми. Правило согласования времен (The Sequence of Tenses)
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 18
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим тематичним текстом.
- •Продовження вивчення граматичної теми.
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 19
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Знайомство з новим текстом. Читання. Переклад.
- •5.Пояснення граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 132,134).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 20
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення і знайдіть їх українські відповідники.
- •Пояснення граматичної таблиці.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 135, 136, 141).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Зауваження. Заохочення. Навчально методична карта заняття № 21
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Відповіді на запитання.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення. Знайдіть їх українські відповідники та вивчіть.
- •6.Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 22
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання тематичної інформації.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба с. 306… 311)
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
Етап перевірки розуміння прочитаного.
Now your task will be to complete the sentences after the text:
In the old days people had to travel ……. .
They went on foot, …….. .
Then such means of communication as ……. appeared.
Travelling by air is ……… .
A lot of people like to travel by train because …… .
Some people like to travel by car because ……. .
If you are in a hurry, you can use …. .
The London taxi is famous for its ….. .
London’s underground is called …., it was opened in ….. .
The first bus route was opened …. .
London’s buses are called ……. .
In London you cannot use …. .
Пояснення граматичної теми.
Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)
Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени (have, has) и причастия прошедшего времени смыслового глагола:
I (we, you, they) have worked. He (she, it) has worked.
Вопросительная форма образуется путем постановки вспомогательного глагола to have перед подлежащим, например:
Have I worked? Has he worked?
Отрицательная форма образуется путем постановки отрицания not после вспомогательного глагола, например:
I have not worked. Не has not worked.
Present Perfect употребляется для выражения закончившегося действия, когда время совершения его указывается неопределенно, а результат действия налицо в настоящий момент. (В тех случаях, когда время совершения действия в прошлом указывается определенно, употребляется Past Indefinite.) Present Perfect чаще всего переводится на русский язык глаголами совершенного вида в прошедшем времени:
I have written a letter. Я написал письмо.
Present Perfect часто употребляется с наречиями неопределенного времени, которые ставятся между вспомогательным глаголом и причастием прошедшего времени спрягаемого глагола:
Ann has just come in. Аня только что вошла.
We have already seen this film. Мы уже видели этот фильм.
Наиболее часто употребляемые наречия неопределенного времени:
ever когдалибо
never никогда
just только что
already уже
Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 92, 93, 95).
Пояснення домашнього завдання.
Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 16
Тема « Середня освіта в Україні. The Past Perfect Tense».
Мета сприяти збагаченню лексичних та граматичних знань студентів, розвивати навички говоріння, письма, читання та двостороннього перекладу.
Тривалість 90 хвилин.
Вид заняття практичне.
Забезпечення заняття
Наочні посібники конспекти, словники, підручники, журнали.
Роздатковий матеріал тематичні тексти, граматична інформація.
Література Л. Г. Верба с. 37…40, 255…257, Л. І. Куриленко с. 198…200, журнал «Англійська мова та література» № 21, 2011, Г. В. Рогова с. 339.
Зміст заняття
Організаційний момент. Привітання.
Перевірка домашнього завдання.
Робота з текстом. Читання. Переклад.
The Educational System in Ukraine
Ukraine has got rather developed system of education. General secondary education is free and compulsory. There are many gymnasiums, lycees and private schools in Ukraine. The secondary school must secure a uniform level of knowledge necessary for each student. Post-secondary education is provided by technical schools, colleges and institution of higher learning: universities, academies and institutes. At each institute or university there is a postgraduate course with post-graduates working for their scientific degrees.
There are many scientific, educational and academic centers in Ukraine. Kyiv with its famous National University named after T. Shevchenko, Polytechnic University, Kyivo- Mohylyanska Academy which resumed its work in 1991. There are three faculties in the Academy now: the humanities, social and national sciences. Lviv is the leading scientific and cultural centre of Western Ukraine. It has a number of research institutes of high level.
Kharkiv University has 10 faculties: mechanics- mathematics, physics, physics-technology, radio-physics, chemistry, biology, economics, history, philology and foreign languages. Ukraine numbers a total of 1.5 million college and university students. Graduates from the Ukrainian institution of higher learning become famous writers, prominent diplomats, economists, chemists, mathematicians and others.
Questions:
The general educational school Ukraine has three stages, hasn’t it?
The education is free, isn’t it?
3.How many scientific centers are there in Ukraine?
4.Speak about Kharkiv University.