
- •Навчально методична карта заняття № 1
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Пояснення граматичної теми.
- •6.Виконання граматичних вправ( Верба вправи 266, 268 с. 321,322)
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підведення підсумків. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття №2
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами (запис з перекладом, промовляння).
- •Виконання вправи на розуміння змісту прочитаного. Робота по парах .
- •5. Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ (Верба № 260,261).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків. Зауваження щодо помилок. Заохочення до праці. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 3
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент.
- •Фонетична розминка. Відпрацювання звуків.
- •Подання тексту для читання. Робота з новими словами.
- •Дати відповіді на запитання після тексту.
- •Займенник ( Pronoun)
- •Виконання граматичних вправ ( Верба с. 324…325, № 278, № 279, № 280).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 4
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Перекладіть нові слова та вивчіть їх.
- •Дайте відповіді на запитання до змісту тексту.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба № 14, 15, 16,19, 20, 21, 28).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 5
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання нового тексту для читання та перекладу.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.(л. Г. Верба № 273, 274,275).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 6
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 7
- •Забезпечення заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Навчально методична карта заняття № 8
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 270, 271).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Введення в іншомовну атмосферу. Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Навчально методична карта заняття № 10
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Вступна бесіда. Оголошення теми і мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з тематичним текстом. Читання та переклад. Запис нових слів та словосполучень.
- •Пояснення нової теми.
- •Виконання граматичних вправ на закріплення нової теми.( л. Г. Верба № 3, 4, 13).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів.
- •Наочні посібники підручники, словники, конспекти.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 31, 35, 49).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 12
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Повідомлення теми та мети заняття.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Виконання після текстових вправ.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 50, 51, 52).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 13
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Привітання. Бесіда зі студентами.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Самостійна робота з новою лексикою.
- •5. Пояснення нової граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ. (л. Г. Верба № 65, 66, 71).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 14
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття:
- •Організаційний момент. Привітання. Бесіда з черговими:
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Повідомлення мети заняття. Введення в іншомовну атмосферу. Лексична розминка:
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 77, 78, 79, 83, 86).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів.
- •Навчально методична карта заняття № 15
- •Забезпечення заняття:
- •Зміст заняття
- •Етап перевірки розуміння прочитаного.
- •Пояснення граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 92, 93, 95).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 16
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •4.Пояснення граматичної теми.
- •5.Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба №103, 104, 107, 108).
- •6. Пояснення домашнього завдання.
- •7. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 17
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •Пояснення граматичної теми. Правило согласования времен (The Sequence of Tenses)
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 18
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з новим тематичним текстом.
- •Продовження вивчення граматичної теми.
- •Виконання граматичної вправи ( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підведення підсумків заняття. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 19
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Знайомство з новим текстом. Читання. Переклад.
- •5.Пояснення граматичної теми.
- •6. Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 132,134).
- •7. Пояснення домашнього завдання.
- •8. Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 20
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення і знайдіть їх українські відповідники.
- •Пояснення граматичної таблиці.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 135, 136, 141).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Виставлення результатів роботи студентів. Зауваження. Заохочення. Навчально методична карта заняття № 21
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Робота з текстом. Читання. Переклад. Відповіді на запитання.
- •Дайте відповіді на запитання до тексту:
- •5.Випишіть виділені слова та словосполучення. Знайдіть їх українські відповідники та вивчіть.
- •6.Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ.( л. Г. Верба № 131).
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 22
- •Забезпечення заняття
- •Зміст заняття
- •Організаційний момент. Привітання.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Подання тематичної інформації.
- •Пояснення нової граматичної теми.
- •Виконання граматичних вправ ( л. Г. Верба с. 306… 311)
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи студентів.
Пояснення нової граматичної теми.
Past Indefinite Tenseчасова форма дієслова, яка виражає дію, що відбулася або відбувалася в минулому. Дієслова в англійській мові поділяються на правильні і неправильні.
Past Indefinite правильних дієслів утворюється додаванням до інфінітива без частки to закінчення ed. Past Indefinite неправильних дієслів утворюється по різному, здебільшого чергуванням голосних і приголосних кореня.
Питальна форма правильних і неправильних дієслів утворюється з допоміжного дієслова to do в Past Indefinite ( did) та інфінітива основного дієслова без частки to. Допоміжне дієслово ставиться перед підметом.
Заперечна форма Past Indefinite утворюється з допоміжного дієслова to do в Past Indefinite, заперечної частки not та інфінітива основного дієслова без частки to.
You saw her in the park. You did not see her in the park. Did you see her in the park?
Past Indefinite вживається для вираження одноразової або постійної дії в минулому. Час минулої дії часто уточнюється обставинними словами yesterday, last week, last year, last summer, the other day.
They lived in Poltava last year.
Past Indefinite вживається для вираження ряду послідовних дій у минулому.
I got up, washed, dressed, went downstairs and had some coffee in the kitchen.
Past Indefinite вживається для вираження повторюваної дії в минулому.
I saw her every day. We were at the hospital every afternoon.
Виконання граматичних вправ. ( л. Г. Верба № 31, 35, 49).
Пояснення домашнього завдання.
Коментоване оцінювання роботи студентів. Навчально методична карта заняття № 12
Тема « Подорож Лондоном ( автобуси, метро, таксі). The Future Indefinite Tense».
Мета надати студентам більше лексичної та граматичної інформації за темою, навчити їх складати свої теми за зразком, виховувати інтерес та бажання вивчати іноземну мову.
Тривалість 90 хвилин.
Вид заняття практичне.
Забезпечення заняття
Наочні посібники словники, підручники, конспекти, тематичні тексти, таблиця неправильних дієслів.
Література Л. Г. Верба с. 21…23, 238…241, Г. В. Рогова с.336, Л. І. Куриленко с. 179…180.
Зміст заняття
Привітання. Повідомлення теми та мети заняття.
Перевірка домашнього завдання.
Робота з текстом. Читання. Переклад. Виконання після текстових вправ.
Vocabulary:
expensive— дорогой
route — маршрут
to markобозначать
passengerпассажир
change — сдача '
exact — точный
fare — плата
traffic — движение
LondonTraffic
London is so large that visitors must learn to use buses and the underground to get about. London taxis are too expensive for any but the rich. You can get a map of the underground and the bus routes at any ticket office. The word “Underground” across a large circle shows you where the stations are. The London underground is called the “tube”.
Bus stops are marked clearly. In the suburbs buses do not stop unless there are passengers who wish to get on or off. These stops are marked “Request Steps”.
Inside some buses you will see the notice: “Please, state your destination clearly and have the exact fare ready.” It is easy enough to tell the conductor where you want to go to, but not always possible to have the exact fare. The conductor will always give you the change.
The London buses are very large. They have seats both upstairs and downstairs. English children like to sit on the front seats of a big London bus. They can see everything that is happening in the streets.
Here are some of the things you may hear on a bus in London:
“Fares, please.”
“Four pence, please.”
“Full up inside; plenty of seats on top.”
“Standing room only.”
“No, sir, this bus does not go to Victoria Station.”
“You want a number 11.”
“No more seats on top; five seats inside.”
In Great Britain traffic keeps to the left. Motor-cars, buses and cyclists must all keep to the left side of the road. In most other countries traffic keeps to the right. There is heavy traffic in London and you must observe traffic rules.
Questions:
What must visitors of London learn? Why?
What can you get at any ticket office?
What does the word “Underground” show?
How is the London underground called?
Which stops are marked “Request Stops”?
What will you see inside some buses?
What seats have London buses?
8.Why must you observe traffic rules?