13

АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК

ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО

Прим. № _____

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри тактики підполковник С.В. ПОХНАТЮК "___" ______________ 20___ року

Методична розробка для проведення групового заняття

з навчальної дисципліни «Тактика»

Т Е М А № 16: Механізоване відділення у наступі.

Заняття 1:

Основи наступу відділення.

Час: 2 години

Мета заняття:

1. Дати студентам систематизовані знання щодо організації наступу механізованого відділення. 2. Ознайомити студентів зі способами ведення наступу механізованим відділенням та діями командира відділення щодо управління відділенням в наступальному бою. 3. Підготувати студентів до практичних дій під час групових вправ у ролі командира механізованого відділення; виховувати та розвивати почуття особистої відповідальності за організацію та ведення наступального бою, сміливість, рішучість, ініціативу, наполегливість, непохитну волю до перемоги.

РОЗПОДІЛ ЧАСУ

№ з/п	СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ	Час (хв.)
1.	Вступна частина	до 5
	Проведення усного опитування за попередньою темою	до 10
2.	Основна частина	65-70
	Відпрацювання першого питання заняття Бойовий порядок та бойові завдання відділення в наступі, засоби посилення.	до 40
	Відпрацювання другого питання заняття Ведення наступального бою, постановка завдань та подача команд в ході бою.	до 30
3.	Заключна частина	5-10

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

1. Бойовий статут Сухопутних військ. Ч. ІІІ (взвод, відділення, танк). Розділ 3. Наступ. – К.: Варта, 1995. – Ст. 84-89, 107-110, 18-19. 2. Общая тактика. Часть первая. Отделение (танк) и взвод. Учебник под общей редакцией П.Н. Лащенко. - М.: Воениздат, 1976. – С. 23-31. 3. Рекомендації механізованим підрозділам щодо дій на полі бою в сучасних умовах (методичний посібник). ГУБП СВ, К., 2002 р., с. 5-9, 13-21. 4. Похнатюк С.В., Мінтюков Д.В., Дзюбенко Ю.А. Робота командира взводу (відділення) з організації бою: Навчальний посібник. Л.: ЛІСВ, 2008.– с.53-58. 5. Слюсаренко А.В., Похнатюк С.В., Рєпін І.В. Тактика (механізоване відділення) Курс лекцій: Навчальний посібник. Л.: ЛІСВ, 2008.– с. 62-72.

Матеріально-технічне забезпечення

Проектор, кольорова крейда, дошка, ПЕОМ, екран.

ВСТУПНА ЧАСТИНА:

• прийняти рапорт командира групи і привітатися зі студентами;

• перевірити наявність особового складу по журналу обліку навчальних занять;

• перевірити зовнішній вигляд студентів, порядок на робочих місцях і в аудиторії;

• при необхідності зробити зауваження для усунення недоліків;

• нагадати основну проблематику минулої теми заняття та зробити логічний перехід до проблеми, яка буде розглядатися на даному занятті;

• довести під запис номер і тему заняття, його навчальні питання;

• зосередити увагу студентів на навчальній меті заняття – тобто на тих знаннях, навичках і вміннях та їх рівні, які вони повинні здобути в результаті заняття;

• визначити актуальність теми заняття – тобто для чого знання (навички, вміння) будуть необхідні у подальшому вивченні матеріалів дисципліни, практичному виконанні завдань, подальшій офіцерській службі тощо;

• представити наочно та стисло охарактеризувати основні та додаткові джерела інформації (літературу) для вивчення на самостійній підготовці та місця їх отримання, надати під запис назву джерела, його вихідні дані та сторінки (статті статутів, настанов, джерела інформації можуть також представлятися в ході розгляду навчальних питань або в заключній частині заняття – при визначенні завдань для самостійної роботи);

• визначити порядок роботи на занятті та отримання оцінки за нього;

- провести усне опитування для перевірки засвоєння матеріалів минулої теми.

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

Послідовно розкривається зміст кожного навчального питання.

Робляться висновки з кожного питання і теми в цілому, шляхом зосередження уваги на сутності розглянутих проблем (відпрацьованих питань).

№ з/п	Час (хв.)	Навчальні питання та дії викладача	Дії тих, хто навчається
1.	40 хв.	Бойовий порядок та бойові завдання відділення в наступі, засоби посилення
		При викладенні матеріалу першого навчального питання основним є ознайомлення студентів з місцем і роллю відділення в бойовому порядку в наступі, бойовим порядком та бойовими завданнями відділення в наступі. Навчально-виховна мета досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання. Основним з них є постановка проблемних питань щодо бойового порядку та бойових завдань відділення в наступі. Матеріал необхідно викладати вільно, звертатися до студентів з питань, які вивчалися на попередніх заняттях. Важливо при доповіді менше звертатися до тексту, викладати матеріал з опорою на слайди, спостерігати за реакцією студентів, що дозволить в залежності від їх уваги міняти темп і інтонацію, підтримувати увагу аудиторії. Дидактичні матеріали в ході заняття слід використовувати для розкриття основних, найбільш важливих питань.	Конспектують матеріал заняття. Відповідають на запитання. Приймають участь у дискусії

Бойовий порядок та бойові завдання відділення в наступі, засоби посилення

Наступ проводиться з метою розгрому (знищення) противника і оволодіння важливими районами (рубежами, об'єктами) місцевості. Він полягає в ураженні противника всіма засобами, які є, рішучій атаці, стрімкому просуванні підрозділів в глибину його бойового порядку, знищенні та полоненні живої сили, захопленні озброєння, техніки та намічених районів (рубежів) місцевості.

Наступ повинен проводитися з повною напругою сил, у високому темпі, неспинно, вдень і вночі, у будь-яку погоду, при тісній взаємодії штатних, приданих і підтримуючих підрозділів. Це досягається вмілим застосуванням всіх наявних сил і засобів, своєчасним використанням результатів вогневого ураження, швидким подоланням загороджень і вмілим поєднанням дій у бойовому і передбойовому порядках із широким використанням способів пересування на полі бою і захопленням з ходу рубежів (об'єктів), умілим використанням місцевості для маневру з метою швидкого виходу на фланги та в тил противнику, проведенням рішучих атак, своєчасним і постійним уточненням (постановкою) завдань підрозділам і забезпеченням їх в ході бою.

В залежності від завдання, яке виконується, характеру місцевості, дій противника та інших умов обстановки, механізоване відділення може наступати в пішому порядку (узимку на лижах), на бойових машинах піхоти (бронетранспортерах) або десантом на танках. При діях у пішому порядку відділення наступає на фронті до 50 м.

Наступ на противника, який обороняється, здійснюється з положення безпосереднього зіткнення з ним або з ходу.

Наступ на противника з положення безпосереднього зіткнення з ним відділення починає із вихідного положення в заздалегідь створеному бойовому порядку. Вихідне положення займається відділенням у ході перегрупування із положення оборони або з одночасною зміною підрозділів, що обороняються.

До початку наступу з положення безпосереднього зіткнення з противником, відділення потай займає вихідну позицію. У вихідному положенні особовий склад механізованого відділення, як правило, розташовується в траншеї, а бойова машина піхоти (бронетранспортер) — на вогневій позиції поряд з траншеєю на віддаленні до 50 м або в глибині вихідного району разом з іншими машинами взводу. Із зайняттям вихідної позиції відділення готується до відбиття можливої атаки противника.

Перед наступом з ходу відділення потай займає вказане командиром взводу місце у віддаленому від оборони противника вихідному районі з'єднання (частини). Розгортання в бойовий порядок для наступу здійснюється в ході висування на рубіж переходу в атаку. У вихідному районі відділення знаходиться в постійній готовності до відбиття можливого нападу противника.

Бойовий порядок механізованого взводу, що наступає на бойових машинах піхоти (бронетранспортерах), і танкового взводу складається із бойової лінії бойових машин з інтервалом між ними до 100 м та засобів посилення, які діють у бойовій лінії або поза нею.