Таким чином, механізоване відділення в обороні спроможне відбити атаку близько двох мотопіхотних відділень противника і обороняти позицію до 100 м по фронту.

№ з/п	Час (хв.)	Навчальні питання та дії викладача	Дії тих, хто навчається
2.	20 хв.	Інженерне обладнання позиції відділення.
		При викладенні матеріалу другого навчального питання основним є ознайомлення студентів з послідовністю та обсягом робіт щодо інженерного обладнання позиції відділення. Навчально-виховна мета досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання. Матеріал необхідно викладати вільно, звертатися до студентів з питань, які вивчалися на попередніх заняттях. Важливо при доповіді менше звертатися до тексту, викладати матеріал з опорою на слайди, спостерігати за реакцією студентів, що дозволить в залежності від їх уваги міняти темп і інтонацію, підтримувати увагу аудиторії. Дидактичні матеріали в ході заняття слід використовувати для розкриття основних, найбільш важливих питань.	Конспектують матеріал заняття. Відповідають на запитання. Приймають участь у дискусії

Інженерне обладнання позиції відділення.

Після одержання бойового завдання особовий склад відділення приступає до його виконання. На позиції відділення в першу чергу розчищається місцевість для поліпшення спостереження та ведення вогню, відриваються одиночні (парні) окопи та окоп для БМП (БТР).

Потім одиночні (парні) окопи з’єднуються між собою в окоп на відділення, який доводиться до повного профілю та з’єднується суцільною траншеєю з окопами сусідніх відділень. Для особового складу обладнується перекрита щілина.

В подальшому відриваються окоп на запасній (тимчасовій) вогневій позиції для бойової машини піхоти (бронетранспортера) та хід сполучення до неї. В окопі на відділення обладнується бліндаж, ніші для боєприпасів і проводяться інші роботи щодо його вдосконалення в бойовому і господарчому відношеннях з метою забезпечення тривалого перебування особового складу в обороні. Якщо траншея відрита землерийною машиною, командир організовує її дообладнання.

Всі ходи сполучення обладнуються позиціями для стрільби з метою проведення маневру силами та вогнем. Вигини між фасами траншеї повинні розташовуватися під кутом 120-160^о. Особовий склад необхідно забезпечити достатньою кількістю шанцевого інструменту.

Командир відділення повинен знати час, який необхідний для влаштування фортифікаційних споруджень.

Всього на влаштування окопу на відділення піхотною лопатою потрібно 200-300 люд.-год., саперною лопатою – 100-150. На виконання всього об’єму роботи по інженерному обладнанню позиції відділення, якщо залучити 70% особового складу відділення, тобто 6 людей, потрібно у середньому: при копанні піхотною лопатою – 41 година; при копанні саперною лопатою – 20 годин.

Роботи першої черги (обладнання одиночних окопів для особового складу і окопу для БМП (БТР) проводяться за 5-6 годин.

Інженерне обладнання починається негайно після визначення позицій підрозділам і вогневим засобам та організації системи вогню. Інженерне обладнання і система вогню відділення при організації оборони може бути викрита противником за демаскуючими ознаками. Тому одночасно з проведенням фортифікаційних робіт необхідно старанно маскувати позиції відділення. Маскування проводиться з метою приховування дійсного розташування, складу і діяльності своїх підрозділів, фортифікаційних споруд, встановлених загороджень і інших об'єктів від всіх видів і засобів розвідки противника. Це досягається: використанням маскуючих властивостей місцевості, темного часу і інших умов обмеженої видимості; застосуванням димів і аерозолів, табельних і місцевих засобів маскування; маскувальним фарбуванням матеріальної частини; влаштуванням хибних районів, позицій і споруд; своєчасним виявленням і усуненням демаскуючих ознак; суворим дотриманням маскувальної дисципліни і виконанням інших заходів.

Висновок: З метою підвищення ефективності застосування всіх видів зброї та бойової техніки, підвищення захисту підрозділів та об'єктів від усіх засобів ураження противника, підвищення стійкості управління негайно після зайняття оборони здійснюється фортифікаційне обладнання та маскування позицій підрозділів і вогневих засобів.

№ з/п	Час (хв.)	Навчальні питання та дії викладача	Дії тих, хто навчається
3.	25 хв.	Ведення оборонного бою, постановка завдань та подача команд в ході бою.
		При викладенні матеріалу третього навчального питання основним є ознайомлення студентів з тактикою дій механізованого відділення при веденні оборонного бою та діях командира відділення при управлінні оборонним боєм. Навчально-виховна мета досягається застосуванням активних прийомів і методів навчання. Особлива увага звертається на постановку завдань та подачу команд командиром відділення при управлінні особовим складом та вогнем в ході бою. Матеріал необхідно викладати вільно, звертатися до студентів з питань, які вивчалися на попередніх заняттях. Важливо при доповіді менше звертатися до тексту, викладати матеріал з опорою на слайди, спостерігати за реакцією студентів, що дозволить в залежності від їх уваги міняти темп і інтонацію, підтримувати увагу аудиторії. Дидактичні матеріали в ході заняття слід використовувати для розкриття основних, найбільш важливих питань.	Конспектують матеріал заняття. Відповідають на запитання. Приймають участь у дискусії

Ведення оборонного бою, постановка завдань та подача команд в ході бою.

Дії особового складу до початку наступу противника.

До переходу противника в наступ на позиції відділення постійно несе службу спостерігач. Для відбиття раптового нападу противника та знищення його дрібних груп, які ведуть розвідку або намагаються пророблювати проходи в загородженнях, призначається кулеметник або стрілець, який розташовується, як правило, на запасній (тимчасовій) вогневій позиції. Решта особового складу залежно від обстановки проводить інженерне дообладнання позиції, займається бойовою підготовкою, допомагає механіку-водію (водію) в технічному обслуговуванні бойової машини піхоти (бронетранспортера) або відпочиває.

Для виклику особового складу за бойовою тривогою від спостерігача до місця відпочинку влаштовується надійна найпростіша сигналізація.

Якщо від відділення виділений черговий вогневий засіб (чергова бойова машина піхоти, бронетранспортер, кулемет, гранатомет), він, як правило, розташовується на тимчасовій або запасній вогневій позиції. В бойовій машині піхоти (бронетранспортері) знаходиться механік-водій (водій) та навідник-оператор (кулеметник бронетранспортера) в готовності до негайного відкриття вогню.

Командир відділення, як правило, знаходиться на позиції в такому місці, звідки зручніше управляти відділенням, спостерігати за місцевістю та сигналами командира взводу.

Одиночних солдатів і дрібні групи противника, які намагаються вести розвідку, відділення захоплює в полон, а при неможливості захоплення, знищує вогнем, як правило, із запасних (тимчасових) вогневих позицій. Більш значні групи противника, які наближаються до позиції відділення, знищуються вогнем кулемета або бойової машини піхоти, а при необхідності вогнем усього відділення. Вогонь відкривається за командою командира відділення.

Під час вогневої підготовки атаки противника командир відділення і спостерігач ведуть спостереження, а решта особового складу ховається в щілини (бліндажі), на дні окопів і траншей або в бойовій машині піхоти (бронетранспортері) в готовності швидко зайняти свої місця на позиції.

При застосовувнні противником отруйних речовин особовий склад швидко надягає засоби індивідуального захисту. З отриманням сигналу про безпосередню загрозу застосування противником ядерної зброї (під час нанесення противником ядерного удару) особовий склад відділення швидко укривається в щілині, бліндажі, бойовій машині піхоти, бронетранспортері (лягає на дно окопу, траншеї), а після проходження ударної хвилі приготовляється до відбиття атаки противника.