Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия Росздрава»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Статистика здоровья населения российской федерации и оренбургской области Учебное пособие для самостоятельной работы студентов Оренбург, 2007
УДК 614.1:312 (421.56) -075.8
Авторы: О.И. Матчина, Д.Н. Бегун
Статистика здоровья населения Российской Федерации и Оренбургской области. Оренбург, 2007, 30 с.
Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультета.
Рецензенты:
Зав. кафедрой общей и коммунальной гигиены с экологией человека, д.м.н., проф. В.М. Боев.
Зав кафедрой эпидемиологии и инфекционных болезней, д.м.н., проф. М.В. Скачков.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОрГМА
© Оренбургская государственная медицинская академия, 2007
Введение
Европейское бюро Всемирной организации здравоохранения дает следующую трактовку термину «Общественное здоровье» (Public Health as resource) – это медико-социальный ресурс и потенциал общества, обусловленный комплексным воздействием социальных, поведенческих и биологических факторов, улучшение которого будет способствовать увеличению качества и продолжительности жизни и благополучия людей, гармоничному развитию личности и общества. Наряду с этим определением существует достаточно большое количество трактовок общественного здоровья.
Здоровье – показатель национального престижа, стабилизирующий фактор доверия ко всем ветвям власти, органам управления и политико-экономической системе в целом.
Здоровье – необходимое условие высокого трудового потенциала, показатель уровня культуры, наиболее яркий критерий эффективности государственного управления.
Здоровье – интегральный показатель жизни и объективный критерий оценки успешности проводимых политических, социальных и экономических реформ государства.
Наличие большого количества определений свидетельствует о чрезвычайной многогранности тех процессов, которые определяют состояние общественного здоровья и роли его для любого государства. Однако каким бы ни было определение, традиционно об уровне здоровья судят по демографическим показателям, показателям заболеваемости, инвалидности и состоянию физического развития, составляющих предмет изучения статистики здоровья и первую задачу дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» - «исследование состояния здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления». Безусловно, эти данные должны лежать в основе как текущего так и перспективного планирования всей системы охраны здоровья населения на любом уровне.
В нашей стране основные показатели здоровья изучаются посредством сплошного статистического учета данных различными ведомствами. Окончательную разработку, анализ и публикацию осуществляет Федеральная служба государственной статистики, ведающая всеми количественными оценками различных сторон жизни населения. Ввиду этого многие данные не берутся в разработку, параллельно существует ведомственная статистика (данные Министерства здравоохранения и социального развития, данные органов социальной защиты и др.), что зачастую приводит к разночтениям, сложности создания целостной картины, своевременности публикации. Это ведет и к определенным сложностям в преподавании дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». В настоящем учебном пособии собраны воедино данные из различных официальных источников по основным показателям здоровья населения Российской Федерации и Оренбургской области. Часть материала представлена с помощью графических изображений. Все это должно помочь студентам лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов оценить уровни, динамику и структуру процессов происходящих в здоровье населения при самостоятельном изучении таких тем, как: «Медико-социальные аспекты демографии», «Заболеваемость населения: состояние и тенденции», «Медико-социальные аспекты важнейших неинфекционных болезней», «Инвалидность и реабилитация как медико-социальная проблема», «Медико-социальные проблемы охраны материнства и детства», как в рамках учебного процесса на кафедре, так и при самостоятельной подготовке к курсовому и итоговому экзамену.