Тема 4. Особливості індивідуального навчання дитини в домашніх умовах

Визначте практичні методи навчання.

вправи, дослідні завдання

досліди, навчальна праця

реферати, твори, перекази, вправи

*досліди, вправи, навчальна праця, лабораторні роботи твори, реферати учнів

Вихідні положення, на які необхідно спиратися в практичній навчальній діяльності, як називаються?

*принципи навчання

правила навчання

закономірності навчання

методи навчання

Вкажіть другий період гувернерських дидактичних систем.

*з XIX ст. по поч. XX ст. (до 1917року)

XX ст.. (з 1917 року) – поч. XXI ст.

з XVI по XVIII ст.

з XXІ ст.

Вкажіть компоненти розвивального навчання, виділені О. Я. Савченко.

розвиток пізнавальних процесів, формування загальнонавчальних умінь і навичок, розвиток творчих здібностей

*розвиток процесів сприймання, формування загальнонавчальних умінь і навичок, нагромадження індивідуального досвіду пошукової діяльності, розвиток уяви і літературної творчості, вправляння у комбінуванні, конструюванні, перетворенні

знання, уміння і навички, досвід творчої діяльності, емоційно-ціннісне ставлення до світу

виконання учнями різних навчальних завдань

Вкажіть прший період гувернерських дидактичних систем.

*з XVI по XVIII ст.

XX ст. (з 1917 року) – поч. XXI ст.

з XIX ст. по поч. XX ст. (до 1917року)

з XXІ ст.

Вкажіть третій період гувернерських дидактичних систем.

* XX ст. (з 1917 року) – поч. XXI ст.

з XVI по XVIII ст.

з XIX ст. по поч. XX ст. (до 1917року)

з XXІ ст.

Дайте визначення поняттю “Дидактика”?

*галузь педагогіки, яка вивчає проблеми теорії освіти і навчання

теорія і практика навчання

галузь педагогіки, яка розглядає питання методики викладання окремих навчальних предметів

галузь педагогіки, яка вивчає проблеми виховання

Дайте визначення поняттю “Закономірності навчання”?

вимоги, що мають яскраво виражений характер практичних вказівок, однак використовуються не в усьому навчальному процесі, а в певній педагогічній ситуації

вихідні положення, які відображають закономірності процесу навчання і визначають діяльність учителя та характер пізнавальної діяльності учнів

*істотні, необхідні і стійкі зв'язки процесу навчання

ідеї, які виконують регулятивну функцію в методах роботи вчителя

Дайте визначення поняттю “Засоби навчання”?

способи реалізації процесу навчання

способи взаємопов’язаної діяльності учителя та учнів, спрямованої на засвоєння учнями знань

зовнішній вплив узгодженої діяльності учителя та учня

*матеріали і знаряддя навчального процесу, завдяки яким більш успішно і за короткий час досягаються визначені цілі навчання

Дайте визначення поняттю “Інтеграція навчання”?

процес створення, поширення й використання нових засобів для розв’язання тих педагогічних проблем, які досі розв’язувалися по-іншому

*відбір та об’єднання навчального матеріалу з різних предметів з метою цілісного й різнобічного вивчення важливих наскрізних тем

дидактичний засіб, який передбачає комплексний підхід до формування й засвоєння змісту освіти, що дає можливість здійснювати зв’язки між предметами для поглибленого, всебічного розгляду найважливіших понять, явищ

комплексний підхід в процесі навчання

Дайте визначення поняттю “Метод навчання”?

спосіб реалізації процесу навчання

спосіб роботи вчителя, за допомогою якого учні засвоюють знання

*спосіб спільної упорядкованої діяльності учителя та учнів, спрямований на вирішення навчально-виховних завдань

основний спосіб взаємопов’язаної діяльності учителя та учнів, спрямованої на досягнення певної дидактичної мети (засвоєння понять, формування умінь та навичок)

Дайте визначення поняттю “Навчання”?

*процес передачі знань, умінь і навичок від учителя до учня та їх засвоєння

організація самостійної роботи учнів із засвоєння навчального матеріалу

двосторонній процес діяльності

виконання учнями різних навчальних завдань

Дайте визначення поняттю “Правило навчання”?

істотні, необхідні і стійкі зв'язки процесу навчання

вихідні положення, які відображають закономірності процесу навчання і визначають діяльність учителя та характер пізнавальної діяльності учнів

*вимоги, що мають яскраво виражений характер практичних вказівок, однак використовуються не в усьому навчальному процесі, а в певній педагогічній ситуації

ідеї, які виконують регулятивну функцію в методах роботи вчителя

Дайте визначення поняттю “Принцип навчання”?

ідеї, які виконують регулятивну функцію в методах роботи вчителя

правила, що визначають форми роботи на уроці

загальні положення навчання і виховання

*визначена система вихідних, основних дидактичних вимог, виконання яких забезпечує необхідну ефективність навчання

Дайте визначення поняттю “Принципи навчання”?

вимоги, що мають яскраво виражений характер практичних вказівок, однак використовуються не в усьому навчальному процесі, а в певній педагогічній ситуації

*вихідні положення, які відображають закономірності процесу навчання і визначають діяльність учителя та характер пізнавальної діяльності учнів

істотні, необхідні і стійкі зв'язки процесу навчання

ідеї, які виконують регулятивну функцію в методах роботи вчителя

Дайте визначення поняттю “Процес навчання”?

засвоєння предметних дисциплін

вміння використовувати набуті знання на практиці

взаємодія вчителя та учня

*взаємодія того, хто вчить і того, хто навчається, в засвоєнні та передачі знань, формуванні вмінь та навичок

Деталь методу навчання, складова його частина як окремий момент у процесі засвоєння знань, формуванні умінь і навичок, як називається?

*прийом навчання

принцип навчання

засіб навчання

метод навчання

До основних ланок процесу навчання належить які ланки?

відтворення вивченого, застосування набутих знань за зразком, застосування в незнайомій ситуації (тобто творче)

знання, уміння та навички, досвід творчої діяльності, досвід емоційно-ціннісного ставлення до світу

*сприймання, усвідомлення та осмислення (розуміння), закріплення, застосування

навчальні завдання, навчальні дії, дії контролю та оцінки

За скількома періодами радить розділити всі гувернерські дидактичні системи Є.Г.Сарапулова?

*за трьома

за двома

за десятьма

за двадцятьма

Закінчіть назву твору "Дидактичні правила …".

*Дістервега

Коменського

Монтессорі

Бекона

Копіювальний, лінійний, генетичний, метод Карстера (чи американський) – за допомогою цих методів навчають чому?

*навчання написання літер

навчання читання

навчання математики

навчання музики

Молодший шкільний вік охоплює які роки життя дитини?

*6 - 7 – 11 - 12 років

7 – 12 років

6 – 11 років

5 - 6 – 10 - 11 років

Назвіть види контролю результатів навчання.

усний, письмовий, прямий

попередній, усний, письмовий

контролюючий, діагностичний, тематичний

*попередній, поточний, тематичний, підсумковий

Назвіть вікову періодизацію чеського педагога новатора Яна Амоса Коменського?

дитинство, отроцтво, змужнілість

*немовлячий вік, перед дошкільний, дошкільний, молодший шкільний вік, підлітковий, юнацький, старший юнацький вік, зрілість

дитинство, отроцтво, юність, змужнілість

молодший шкільний вік, старший шкільний вік, середній шкільний вік

Назвіть перший підручник для початкового навчання, виданий українською мовою?

*„Граматка” П.Куліша

„Буквар южноруський” Т.Шевченка

„Читанка”М.Шашкевича

„Буквар” Т.Лубенця

Найбільш індивідуалізованою, орієнтованою виключно на до­машнє навчання, у XIX столітті стала система якого вченого?

*Г.Спенсера

Я. А. Коменського

М. Монтеня

Ф. Бекона

Об’єктивний, суттєвий, постійний зв’язок між педагогічними явищами, реалізація якого забезпечує розвиток процесу навчання по висхідній лінії , як називається?

принципи навчання

правила навчання

*закономірності навчання

методи навчання

Об'єкт навколишньої дійсності (матеріальний чи матеріалізований), що є джерелом інформації та інструментом для засвоєння навчального матеріалу, як називається?

метод навчання

прийом навчання

*засіб навчання

принцип навчання

Основоположником дидактики як науки є хто?

Й.Г. Песталоцці

*Я.А. Коменський

К.Д. Ушинський

Ж..Ж. Руссо

Основоположником теорії розвивального навчання є хто?

*Й.Г. Песталоцці

Я.А. Коменський

К.Д. Ушинський

Ж..Ж. Руссо

Перевірений практикою результат пізнання людиною навколишньої дійсності, як називається?

*знання

учіння

уміння

навичка

Підручник – це основна навчальна книга, що повинна враховувати які вимоги?

самостійної підготовки учнів з предмета

обдарованого учня

учня і вчителя

*складена відповідно до програми з урахуванням вікових особливостей учнів

Предметом вивчення дидактики є що?

процес навчання

*навчальний процес

учіння

виховання

Свідоме виконання дій на основі знань і життєвого досвіду як здатність застосовувати набуті знання на практиці, як називається?

учіння

*уміння

навичка

знання

Синтетичні, аналітичні й аналітико-синтетичні – за допомогою цих методів навчають чому?

навчання написання літер

*навчання читання

навчання математики

навчання музики

Скільки існувало офіційно визнаних методик навчання написання літер?

*чотири

три

шість

десять

Скільки існувало офіційно визнаних методик навчання читання?

чотири

*три

шість

десять

Способи навчання написання літер поділялися на які види?

*копіювальний, лінійний, генетичний, метод Карстера (чи американський)

синтетичні, аналітичні й аналітико-синтетичні

загальні та спеціальні

практичні та наочні

Способи навчання читання поділялися на які види?

*синтетичні, аналітичні й аналітико-синтетичні

копіювальний, лінійний, генетичний, метод Карстера (чи американський)

загальні та спеціальні

практичні та наочні

Структура навчальної діяльності що включає?

знання, уміння та навички, досвід творчої діяльності, досвід емоційно-ціннісного ставлення до світу

*навчальні завдання, навчальні дії, дії контролю та оцінки

сприймання, усвідомлення та осмислення (розуміння), закріплення, застосування

відтворення вивченого, застосування набутих знань за зразком, застосування в незнайомій ситуації (тобто творче

Сукупність знань вироблених народом про закономірності процесу навчання, його принципи, методи, форми організації та відповідно до віку дітей, особливості засвоєння ними знань, умінь, навичок, як називається?

*народна дидактика

народна риторика

народна полеміка

народна традиція

Уміння, доведене до реально можливого автомати зав, як називається?

знання

уміння

*навичка

учіння

Уперше в історії педагогіки систему принципів навчання розробив хто?

Й.Г. Песталоцці

*Я.А.Коменський

Ж..Ж. Руссо

К.Д. Ушинський

Хто виділяє три складові: навчання основ самообслуговування, навчання володіння своїм тілом, цілеспрямований інтелектуальний розвиток?

*М. Монтессорі

Я. А. Коменський

М. Монтень

Ф. Бекон

Хто є автором книги “Батьківська педагогіка”?

А.С.Макаренко

М.П.Драгоманов

*В.О.Сухомлинський

К.Д.Ушинський

Хто є автором підручника для недільних шкіл „Буквар южноруський” 1861 р.?

*Тарас Шевченко

Леся Українка

Олександр Духнович

Пантелеймон Куліш

Хто є автором праці "Загальна педагогіка виведена з цілей"?

*Й. Ф. Гербарт

Я. А. Коменський

М. Монтень

Ф. Бекон

Хто є автором праці "Про достоїнство і примноження наук":

*Ф. Бекон

Я. А. Коменський

М. Монтень

Й. Ф. Гербарт

Хто є автором праць "Методика для батьків і мате­рів сімейств і народів" та "Початкова праця"?

*І. Базедов

Я. А. Коменський

М. Монтень

Й. Ф. Гербарт

Хто є упорядником теорія активізації процесу навчання?

*М.М.Скаткін

А.С.Макаренко

М.П.Драгоманов

К.Д.Ушинський

Хто є упорядником теорія поетапного формування розумових дій?

*П.Я.Гальперін та Н.Ф.Тализіна

А.С.Макаренко

М.П.Драгоманов

К.Д.Ушинський

Хто є упорядником теорія розвивального навчання?

*І.С.Якиманська

А.С.Макаренко

М.П.Драгоманов

К.Д.Ушинський

Хто своє дидактичне вчення подав у вигляді 33 "законів і правил навчання"?

*А. Дістервег

Я. А. Коменський

М. Монтень

Ф. Бекон

Яка увага переважає в молодшому шкільному віці?

довільна увага

*мимовільна увага

мимовільна та довільна

довготривала

Який довідник пропонував увазі дорослих перелік кращих дитячих книг, опублікованих у Росій­ській Імперії за 35 років — з 1870 по 1905 роки (містив 4337 одиниць літератури)?

*М.Соболєв “Довід­кова книжка про читання дітей”

Ф.Бекон "Про достоїнство і примноження наук"

І.Базедов "Методика для батьків і мате­рів сімейств і народів"

Г. Рукавишников “Вихо­вання обдарованої дитини”

Які ви знаєте наочні методи навчання?

*ілюстрування, демонстрування, самостійне спостереження

ілюстрація, демонстрація

лабораторні роботи, практичні роботи

самостійне спостереження, демонстрування

Які ви знаєте словесні методи навчання?

метод прикладу, бесіда, диспут

педагогічна вимога, лекція, громадська думка

пояснення, бесіда, створення виховуючи ситуацій, метод прикладу

*лекція, бесіда, пояснення, розповідь, диспут