10

АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК

ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО

Прим. № _____

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри тактики підполковник С.В. ПОХНАТЮК "___" ______________ 20___ року

Методична розробка для проведення групового заняття

з навчальної дисципліни «Тактика»

Т Е М А № 3: Організація, озброєння та бойова техніка бойових підрозділів механізованого (танкового) батальйону омбр ЗС України

Час: 2 години

Мета заняття:

1. Ознайомити студентів з організаційно-штатною структурою механізованої і танкової роти та бойових підрозділів механізованого батальйону. 2. Виховувати у студентів почуття впевненості у бойових можливостях підрозділів механізованого батальйону, їх озброєнні та бойовій техніці.

Розподіл часу

№ з/п	СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ	Час (хв.)
1.	Вступна частина	до 5
	Проведення усного контролю	до 5
2.	Основна частина	70-75
	Відпрацювання першого питання заняття 1. Організація, озброєння та бойова техніка механізованої, танкової роти	до 35
	Відпрацювання другого питання заняття 2. Організація озброєння та бойова техніка мінометної батареї, гранатометного, зенітно-ракетного, інженерно-саперного взводів механізованого батальйону	до 40
3.	Заключна частина	5

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

1. 2.

Слюсаренко А.В., Похнатюк С.В. Бойове застосування механізованого відділення, танка у різних видах бою: Навчальний посібник. – Л.: ЛІСВ, 2007.– с. 11-25, 28-38. Навчальна організаційно-штатна структура і тактика дій підрозділів ЗС України: Навчальний посібник. Л.: ЛІСВ, 2008.– с. 11-23.

Матеріально-технічне забезпечення

Проектор, кольорова крейда, дошка, ПЕОМ, екран.

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Методичні вказівки:

• прийняти рапорт командира групи і привітатися зі студентами;

• перевірити наявність особового складу по журналу обліку навчальних занять;

• перевірити зовнішній вигляд студентів, порядок на робочих місцях і в аудиторії;

• при необхідності зробити зауваження для усунення недоліків;

• нагадати основну проблематику минулої теми заняття та зробити логічний перехід до проблеми, яка буде розглядатися на даному занятті;

• довести під запис номер і тему заняття, його навчальні питання;

• зосередити увагу студентів на навчальній меті заняття – тобто на тих знаннях, навичках і вміннях та їх рівні, які вони повинні здобути в результаті заняття;

• визначити актуальність теми заняття – тобто для чого знання (навички, вміння) будуть необхідні у подальшому вивченні матеріалів дисципліни, практичному виконанні завдань, подальшій офіцерській службі тощо;

• представити наочно та стисло охарактеризувати основні та додаткові джерела інформації (літературу) для вивчення на самостійній підготовці та місця їх отримання, надати під запис назву джерела, його вихідні дані та сторінки (статті статутів, настанов, джерела інформації можуть також представлятися в ході розгляду навчальних питань або в заключній частині заняття – при визначенні завдань для самостійної роботи);

• визначити порядок роботи на занятті та отримання оцінки за нього;

- провести усне опитування для перевірки засвоєння матеріалів минулої теми.

Воєнна доктрина України носить оборонний характер. Це означає, що Україна не вважає жодну державу своїм воєнним противником, але разом з тим вважатиме потенційним воєнним противником державу або групу держав, послідовна недружня політика яких загрожуватиме воєнній безпеці України.

У зв’язку з тим, що деякі держави світу не готові повністю відмовитися від збройного насильства як засобу досягнення політичних та інших цілей, разом з концепцією глобального воєнного та політичного партнерства в Україні повинна використовуватись концепція оборонного стримування, яка визначає такий рівень воєнного потенціалу України та характер діяльності її Збройних Сил, які забезпечують запобігання війни і надійну оборону країни.

Тому актуальним стає питання щодо удосконалення організаційно-штатної структури механізованих частин та підрозділів, сучасного розуміння їх ролі та місця у загальновійськовому бою в умовах застосування противником ВТЗ, ЗМУ. Сьогодні організаційно-штатна структура механізованих (танкових) частин та підрозділів вкладається в загальну схему армійський корпус-механізована (танкова) бригада (полк)- механізований (танковий) батальйон.

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

Послідовно розкривається зміст кожного навчального питання.

Робляться висновки з кожного питання і теми в цілому, шляхом зосередження уваги на сутності розглянутих проблем (відпрацьованих питань).