Предмет: Русский язык L2 Четверть II
Дата:________ Класс: 7 «__»
Ф.И.__________________________________
Внутренняя суммативная работа
I вариант
1. Задание ознакомьтесь с вопросами, прослушайте текст и ответьте на вопросы:
1. Определите тему текста.
А) Рисунок свадебного покрывала.
В) Свадебный наряд казашек.
С) Детали национального убора.
2.Определите значение слова «этнография» в прослушанном тексте.
Недавно был расшифрован рисунок одного из свадебных покрывал – «желек», хранящегося в государственном музее этнографии Казахстана
народов мира.
А) Наука о письменности казахов.
В) Наука о народонаселении.
С) Наука о культуре.
3. Отметьте утверждение, соответствующее тексту:
А) Детали национального убора казахской невесты постоянно меняются.
В) В центре покрывала вышито солнце.
С) Традиция белоснежного платья невесты возникла в глубокой древности.
4. Отметьте утверждение, не соответствующее тексту:
А) В центре покрывала вышита яркая радуга.
В) Мудрая художница своим творчеством давала невесте родительское напутствие.
С) Белый цвет считался символом траура.
5.Определите тип прослушанного текста:
А) Повествование. В) Рассуждение. С) Описание.
6. Определите стиль прослушанного текста:
А) Публицистический. В) Научный. С) Художественный.
7. Дайте ответы на 2 вопроса:
1. Почему свадебные наряды были визитной карточкой рода?
2. Какое родительское напутствие дала мудрая художница невесте?
(8 Баллов)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания, данные ниже:
Характер влияет на весь стиль поведения человека и отношений его с окружающими. Многие писатели — тонкие знатоки человеческой психологии, показали, как много в жизни может сделать человек с сильным и оптимистическим характером и сколько неприятностей, огорчений может принести тяжелый или слабый характер. Вспомним рассказ А.П.Чехова «Тяжелые люди», в котором показано, как любящие друг друга люди не могут хорошо, дружно и счастливо жить из-за трудных характеров, ранят, душевно травмируют друг друга и чувствуют себя несчастными. A.П.Чехов заканчивает рассказ описанием последствий ссоры отца с сыном-студентом: «Студент пошел к себе и тихо лег. До самой полночи лежал он неподвижно и не открывая глаз. Он не чувствовал ни злобы, ни стыда, а какую-то неопределенную душевную боль. Он не обвинял отца, не жалел матери, не терзал себя угрызениями; ему понятно было, что все в доме теперь испытывают такую же боль, а кто виноват, кто страдает более, кто менее, богу известно...» Каждого из вас интересует вопрос: «А можно ли изменить свой характер?» Характер вырабатывается и изменяется в течение жизни. Весьма интересны в связи с этим наблюдения над близнецами, которые имеют совершенно одинаковые прирожденные свойства. Но если их разлучить, то под влиянием среды и воспитания они приобретут разные характеры.
Задания к тексту
1.Укажите тему текста.
____________________________________________________________
2. Назовите основную мысль текста.
______________________________________________________________________________________________________________________
3. Определите стиль текста (докажите свое мнение).
_______________________________________________________________________________________________________________________
4. Определите тип текста (докажите свое мнение)
_______________________________________________________________________________________________________________________
5. Определите количество микротем в тексте.
___________________________________________________________
6. Составьте план к тексту.
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
7. Сформулируйте на основе прочитанного 2 проблемных («толстых») вопроса.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________