Министерство здравоохранения Российской Федерации

Оренбургская государственная медицинская академия

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

с курсом последипломной подготовки специалистов

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы

студентов лечебного факультета

Оренбург, 2003

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Оренбургская государственная медицинская академия

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

с курсом последипломной подготовки специалистов

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор ОГМА

«_____» ___________ 2003г.

А.А. Стадников

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОГО

Воспитания и обучения населения

Учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы

студентов лечебного факультета

СОГЛАСОВАНО

Председатель ЦМК

лечебного факультета

«____» _____________ 2003г.

Г.С. Галяутдинов

Оренбург, 2003

Рекомендовано к изданию ЦМК лечебного факультета и ЦКМС ОГМА.

Составлено в соответствии с программой «Общественное здоровье и здравоохранение» для студентов высших медицинских учебных заведений. Москва, 2000.

Авторы: доцент О.И. Матчина, доцент В.А. Романов.

Рецензенты: зав. кафедрой общей врачебной практики, профессор Г.Г. Багирова.

Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов лечебного факультета.

© Оренбургская государственная медицинская академия, 2003.

Введение

Охрана здоровья и контроль за медико-демографической ситуацией является одной из основных задач социальной политики государства.

О важности профилактики заболеваний и укрепления здоровья на протяжении всей истории человечества писали многие известные ученые и врачи. Ибн Сина в «Каноне врачебной науки» первостепенное внимание отводил правилам охраны здоровья, физической активности. В XVI веке философ Ф.Бэкон писал «… первая обязанность медицины – сохранить здоровье, вторая – лечение болезней». В трудах великого русского ученого Н.И.Пирогова, в лекциях и речах Г.А.Захарьина и др. в XIX столетии звучали общественные мотивы профилактики: «Будущее принадлежит медицине предохранительной. Эта наука, идя об руку с государственной принесет несомненную пользу человечеству». В Советской России в 1919 году в программе РКП (б) было определено профилактическое направление – «проведение широких оздоровительных и санитарных мер, имеющих целью предупреждение развития заболеваний». Были достигнуты значительные успехи в борьбе с инфекционными болезнями. В последующем, в СССР, на государственном уровне не раз подчеркивалась необходимость профилактики заболеваний в различных секторах общества, но, зачастую эти меры носили лишь декларативный характер.

Прежде всего, необходимо определиться с понятием «профилактика». Профилактика заболеваний – система мер медицинского и немедицинского характера, направленная на предупреждение, снижение риска развития отклонений в состоянии здоровья и заболеваний, предотвращение или замедление их прогрессирования, уменьшение их неблагоприятных последствий.

Система профилактических мер, реализуемая через систему здравоохранения, классифицируется как медицинская профилактика.

Медицинская профилактика по отношению к населению определяется как:

• индивидуальная (профилактические мероприятия, проводимые с отдельными индивидуумами);

• групповая (профилактические мероприятия, проводимые с группами лиц, имеющих сходные симптомы и факторы риска (целевые группы);

• популяционная или массовая (профилактические мероприятия, охватывающие большие группы населения (популяции) или все население в целом). Популяционный уровень профилактики, как правило, не ограничивается медицинскими мероприятиями – это коммунальные программы профилактики или массовые кампании, направленные на укрепление здоровья и профилактику заболеваний.

Согласно существующим приказам МЗ РФ в профессиональную деятельность каждого медицинского работника независимо от занимаемой должности и специальности, включаются как неотъемлемый компонент - профилактическая деятельность.

Виды профилактической работы:

• групповая ("школы пациента", группы психосоциальной адаптации, лектории для пациентов);

• массовая ("День здоровья", выступления на радио, телевидении, публикации в прессе).

Формы профилактической работы с населением:

• беседы;

• интерактивные семинары;

• выставки;

• информационные стенды;

• конференции;

• опросы общественного мнения;

• распространение печатной продукции для пациентов;

• видеодемонстрации;

• публикации;

• участие в теле-, радиопередачах.

Место проведения профилактической работы:

• в лечебно-профилактическом учреждении;

• на коммунальном уровне (вне ЛПУ);

• на предприятиях.

Одним из средств реализации профилактической работы медицинского учреждения является комплекс мер по гигиеническому воспитанию и образованию населения и пропаганде здорового образа жизни.

Формирование здорового образа жизни включает в себя овладение и правильное пользование санитарно-гигиеническими знаниями и навыками, уровень культуры и поведение, позволяет избегать вредных привычек, постоянно проводить адекватные меры по укреплению и сохранению здоровья, поддержанию оптимального качества жизни, создание необходимых условий и возможностей в обществе для реализации поставленных задач.

Целью работы по гигиеническому воспитанию является сохранение и укрепление здоровья населения, повышение работоспособности, увеличение продолжительности жизни.

Эта работа является неотъемлемой частью деятельности медицинских учреждений.