Тематический план семинарских занятий:
№ |
Наименование темы |
форма проведения |
часы |
компетентность |
|
|
Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нём философии.
|
Практическое занятие: семинар, презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, работа над понятиями по дисциплине, решение задач и тестовых заданий |
3 |
1, 3, 4 |
|
|
Основные мировоззренческие идеи восточной философии. Медицина древней Индии и Китая и её взаимосвязь с философией. |
Практическое занятие: семинар, презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, работа в парах, решение тестовых заданий |
3 |
1, 3, 4, 6 |
|
|
Античная философия и её основные проблемы. Гиппократ – основоположник научной медицины. |
TBL – командно-ориентированное обучение, дискуссия Презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, проведение тестирования по идентификации философских терминов и понятий
|
3 |
1, 3, 4 |
|
|
Соотношение Бога, мира и человека в учениях Августина и Фомы Аквинского. Проблема соотношения Веры и знания в арабо-мусульманской и западноевропейской философии; сравнительный анализ
|
Презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, работа над понятиями, решение тестовых заданий, дискуссия. |
2 |
1, 3, 4, 6, 7 |
|
|
Новое понимание природы, человека и медицины в эпоху Ренессанса.
|
Презентация сообщений и рефератов, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, проведение тестирования по идентификации философских терминов и понятий, решение задач, дискуссия
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
|
|
Философия Нового времени. Основные духовные ориентиры в философии и медицине Нового времени.
|
TBL – командно-ориентированное обучение, дискуссия.
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
|
|
Немецкая классическая философия. |
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, работа с учебниками, работа с раздаточным материалом, решение тестовых заданий, дискуссия
|
3 |
1, 3, 4 |
|
|
Проблема культуры в философии Ф.Ницше и А. Шопенгауэра
|
Презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, работа над понятиями, дискуссия, решение задач и тестовых заданий
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
|
|
Мировоззренческие ориентиры русской философии и медицины. Образ врача в произведениях русских писателей. |
Презентация сообщений, обсуждение тем самостоятельной работы, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, дискуссия, решение задач
|
3 |
1, 3, 4, 7 |
10 |
Философские идеи и учения казахских мыслителей. |
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, решение тестовых заданий. Круглый стол, дискуссия, элементы деловой игры
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
11 |
Современная западная философия и её основные проблемы и направления.
|
TBL – командно-ориентированное обучение, «пресс-конференция», дискуссия
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
12 |
Критика постмодернизмом западной философии: за и против |
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, решение тестовых заданий. Круглый стол, дискуссия, элементы деловой игры
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
13 |
Психоанализ: философский и медицинский аспекты |
TBL – командно-ориентированное обучение, круглый стол, дискуссия
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
14 |
Рационально-философские и оккультные истолкования сущности и строения мироздания, человека. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.
|
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, презентация сообщений, дискуссия, решение задач, ролевая игра |
3 |
1, 3, 4, 6 |
15 |
Сознание и мозг в свете современной нейрофизиологии и нейропсихологии |
Учебная конференция, предоставление и обсуждение результатов подготовки
|
3 |
1, 3, 4, 5, 6, 7 |
16 |
Гносеологические проблемы современной медицины. Роль чувственного познания, абстрактного мышления в диагностике. |
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, презентация сообщений, дискуссия |
3 |
1, 3, 4, 5, 6, 7 |
17 |
Религия, религиозный фундаментализм и экстремизм. |
Учебная конференция, предоставление и обсуждение результатов исследования данной проблемы
|
3 |
1, 3, 4, 5 |
18 |
Свобода научного творчества и ответственности ученого. Человек, техника, исторический прогресс.
|
TBL – командно-ориентированное обучение, круглый стол, дискуссия
|
3 |
1, 3, 4, 6, 7 |
19 |
Философия любви |
Презентация сообщений, углубленное изучение отдельных вопросов занятия, дискуссия
|
3 |
1, 3, 4, 5, 6, 7 |
20 |
Культура и цивилизация. |
Углубленное изучение отдельных вопросов занятия, презентация сообщений, дискуссия, решение задач, ролевая игра
|
3 |
1, 3, 4, 5, 6, 7 |
|
ИТОГО: |
|
60 часов |
|