- •1.Необхідність вивчення історії бухгалтерського обліку
- •2.Періодизація розвитку бухгалтерського обліку: різні підходи
- •3.Розвиток обліку в Стародавньому Єгипті та значення його основних досягнень
- •4.Розвиток обліку у Вавилоні та значення його основних досягнень
- •5.Розвиток обліку в Стародавньому Китаї та Індії
- •6.Розвитоко бліку в Фінікії, Персії та Іудеї
- •7.Розвиток обліку в Стародавній Греції та значення його основних досягнень
- •8.Розвиток обліку в Римській імперії та значення його основних досягнень
- •9.Облікове мистецтво раннього середньовіччя та фактори, що гальмували/сприяли його розвитку
- •10.Проста та камеральна бухгалтерія
- •12.В. Котрулі як автор першої праці з бухгалтерського обліку
- •13.Л. Пачолі як автор першої друкованої праці з бухгалтерського обліку
- •14.Економічні причини розвитку рахівництва у 16-17 ст.
- •15.Внесок країн Європи в зародження бухгалтерської науки; бухгалтерський облік на шляху до науки
- •16.Відродження рахівництва: загальні тенденції розвитку
- •17.Новий етап розвитку обліку в Італії
- •18.Внесок французьких вчених в розвиток бухгалтерського обліку
- •19.Німецькомовні країни: процедурний аспект обліку
- •21.Зародження обліку в Росії
- •22.Становлення бухгалтерського обліку в xviіi ст.
- •23.Російське облікове мистецтво в хіх ст. – поч. Хх ст.
- •25. Розвиток обліку у Київській Русі
- •26.Розвиток обліку в Україні у XV-xiх ст.
- •27. Облік на західно українських землях у кін. Хіх поч. Хх ст.
- •28. Облік і контроль в Росії в період громадянської війни.
- •29. Облік і контроль в період неПу і після грошової реформи
- •30. Облік в період Великої Вітчизняної війни (1941-1945).
- •31. Облік в повоєнний період (1945-1991).
- •32. Розвиток обліку в сільському господарстві в радянський період.
- •38.Періодичні видання з бухгалтерського обліку в Росії до Жовтневої революції та в радянський період (кін. Хіх – хх ст.).
- •49.Французька бухгалтерська школа
- •50.Німецька бухгалтерська школа.
- •52.Російська бухгалтерська школа.
- •53.Українська бухгалтерська школа.
- •54.Становлення комерційної освіти в Росії.
- •55.Комерційна освіта в країнах світу (хіх-поч. Хх ст.).
- •41. Характеристика планів рахунків різних країн: становлення та особливості побудови
- •42. Поняття облікових теорій, їх функції
- •43. Юридичний напрям розвитку облікових теорій
- •44. Економічний напрям розвитку облікових теорій.
- •45. Теорії аналітичного характеру.
- •46. Балансові теорії.
- •47. Інші облікові теорії.
- •48. Італійська бухгалтерська школа.
53.Українська бухгалтерська школа.
Формування в Україні національної бухгалтерської школи відбувалось в невідривному зв'язку з російською, і лише з набуттям Україною незалежності розвиток її наукової школи став на самостійний шлях. В радянський період українська бухгалтерська школа формувалась і розвивалась поряд з московською та ленінградською бухгалтерськими науковими школами. Сьогодні українська наукова бухгалтерська думка представлена регіональними науковими школами.Київська (столична) школа. її започаткував відомий в Україні та за її межами проф. П.П. Німчинов. Представники: М.Г. Чумаченко, професори: М.Т. Барановський М.Т. Білуха, О.С. Бородин, Ф.Ф. Бутинець. Основний напрям школи - розвиток теоретико-методологічних аспектів обліку і контролю, аналізу та аудиту.Житомирська школа. Створена на початку 1970 р. доц. Ф.Ф. Бутинцем за активної підтримки його вчителів - проф. П.П. Німчинова та проф. І.В. Малишева. Напрям школи - розробка проблем теорії та методології господарського контролю. З цієї проблематики доц. Ф.Ф. Бутинець свого часу опублікував у московських виданнях більше 40 наукових праць, видав велику кількість навчально-методичної літератури, а пізніше захистив докторську дисертацію. Представники – Бутинецьь. Малюга. Давидюк Львівська школа. Школу очолює проф. Є.В. Мних. В ній активно працюють проф. Я.А. Гончарук, проф. І.М. Павлюк, проф. B.C. Рудницький, проф. Б.Ф. Усач, доц. В.О. Озеран. Основний напрям школи - розробка проблем теорії, методології та практики економічного аналізу, удосконалення обліку та аудиту в Україні.Тернопільська школа. Започаткував її колишній вихованець Київської школи проф. Ю.Я. Литвин. Сьогодні школа посідає провідне місце в Україні в сфері наукових досліджень проблем обліку, аналізу та аудиту, підготовки висококваліфікованих наукових кадрів. Багатством школи є її професори: З.В. Гуцайлюк, Г.П. Журавель, Б.М. Литвин, В.М. Олійник, М.С. Пушкар
54.Становлення комерційної освіти в Росії.
Комерційна освіта в Росії зародилася при Петрі І, в Указі якого від 10 листопада 1721 р. про створення, виражаючись сучасною мовою, школи перепідготовки облікових працівників, було записано: "запровадити школу, де вчити под'ячих їх справі, а саме цифр, як тримати книги до будь-якої справи пристойні, і хто тому не вивчиться, до справи не залучати; до цього навчання визначити, а саме арифметику, форми книг, табелі, стиль письма та інше, що доброму под'ячему належить". Але потрібно зауважити, що 7 комерційних училищ в Росії за весь час існування з 1792 р. по 1888 р. випустили не більше 3 тис. чоловік, 34 комерційні відділення при реальних училищах випустили за 1874-1888 роки 1966 чоловік. Якщо додати до цього окремі приватні курси та початкове міщанське училище в Москві, то цим розповсюдження комерційної освіти в Росії на той час і обмежувалося. Навчальний курс в Комерційному училищі в Москві був розрахований на 15 років, а вступали до училища особи, починаючи з 6-річного віку. Тут їх навчали окремих розділів математики та механіки, трьох мов (німецької, французької, англійської), комерційній кореспонденції російською та іноземною мовами; центральне місце приділялось фундаментальному знанню бухгалтерського обліку. Протягом 28 років існування училища в нього було прийнято 239 осіб, але повністю завершили курс навчання тільки 46.