
- •Тема 1.
- •Тема 6.Теоретичні основи курсу “Методика розвитку мовлення”
- •Тема 7.Становлення методики розвитку мовлення як науки
- •Тема 8.Завдання, зміст, методи і форми роботи з розвитку мови
- •Тема 9.Методика виховання звукової культури мовлення
- •Тема 10.Методика словникової роботи у днз
- •Тема11.Методика навчання дітей дошкільного віку зв’язному мовленню
- •Тема 12.Методика формування граматичної правильності мовлення
- •Тема 13.Методика художнього читання й розповідання дітям
- •Тема 14.Методика розповідей вихователя й дітей за ілюстративним матеріалом
- •Тема 15.Теоретичні основи навчання грамоти дітей дошкільного віку
- •Тема 16.Методика навчання звукового аналізу слів дітей
- •Тема 17.Методика підготовки дітей дошкільного віку до
- •Тема 18.Методика підготовки руки дитини дошкільного віку до письма
- •Тема 19.Реалізація наступності в розвитку мовлення вихованців дошкільного закладу та початкової школи
- •Тема 20.Спільна робота дитячого садка й сім'ї з розвитку мови та навчання грамоти дітей
- •Тема 16.Організація роботи з розвитку мови в дитячому садку
Тема 14.Методика розповідей вихователя й дітей за ілюстративним матеріалом
Що таке ілюстація? |
* Висвітлення, графічне зображення предметів та явищ, це малюнок |
Це малюнок у книжці |
Це малюнок під текстом |
Немає правильної відповіді |
Вказати основні зображувальні засоби ілюстрації |
Палітра кольорів |
* Лінія, штрих, тон |
Штрихи, крапки |
Лінії |
Які види малюнків відображаються в ілюстраціях? |
Лінійний і світлотіньовий |
Лінійний та умовний |
*Лінійний, світлотіньовий, умовний |
Немає правильної відповіді |
Лінійний малюнок це: |
*Малюнок, який створюється з допомогою графічних ліній, типу накреслень, замальовок, етюдів |
Малюнок, що являє собою передачу предметів, образів у реальному плані, з передачею їх об’єму |
Стилізовате, спрощене площинне зображення. |
Немає правильної відповіді |
Світлотіньовий малюнок це: |
Малюнок, який створюється з допомогою графічних ліній, типу накреслень, замальовок, етюдів |
*Малюнок, що являє собою передачу предметів, образів у реальному плані, з передачею їх об’єму |
Стилізоване, спрощене площинне зображення. |
Немає правильної відповіді |
Умовний малюнок це: |
Малюнок, який створюється з допомогою графічних ліній, типу накреслень, замальовок, етюдів |
Малюнок, що являє собою передачу предметів, образів у реальному плані, з передачею їх об’єму |
*Стилізоване, спрощене площинне зображення |
Немає правильної відповіді |
Які види малюнків лекше сприймаються дітьми молодшого дошкільного віку |
Лінійний |
*Умовний |
Світлотіньовий |
Немає правильної відповіді |
Які види малюнків лекше сприймаються дітьми середнього та старшого дошкільного віку |
Лінійний |
Умовний |
*Світлотіньовий |
Немає правильної відповіді |
Які види малюнків лекше сприймаються дітьми старшого дошкільного віку |
*Лінійний |
Умовний |
Світлотіньовий |
Немає правильної відповіді |
Ю.Васнецов: |
Відомий художник |
*Відомий ілюстратор дитячої книги |
Відомий дитячий письменник та поет |
Відомий казкар |
Є.Рацев та Є.Чарушин: |
*Ілюстрували народні казки, пісні, усну народну творчість |
Написали сценарії до відомих дитячих п’єс |
Написали музику до відомих дитячих музичних творів. |
Немає правильної відповіді |
Діафільм це: |
Серія ілюстрованих зображень |
*Серія ілюстрованих зображень, об’єднаних єдиним змістом у супроводі художнього слова. Текст надрукований на плівці. |
Серія фотографій. Текст до них зачитує вихователь |
Короткий фільм для дітей. |
Драматизація це: |
Розвиває творчі здібності дітей |
Точне й послідовне відтворення авторського літературного твору, передбачає точне, спеціальне заучування тексту |
* Самостійна ігрова діяльність дітей, яка нагадує театральну виставу, де діти виступають в ролі акторів |
Колективна діяльність, яка розвиває творчі здібності дітей |
Інсценізація це: |
Розвиває творчі здібності дітей |
*Точне й послідовне відтворення авторського літературного твору, передбачає точне, спеціальне заучування тексту |
Самостійна ігрова діяльність дітей, яка нагадує театральну виставу, де діти виступають в ролі акторів |
Колективна діяльність, яка розвиває творчі здібності дітей |