- •Передмова
- •Практичні рекомендації студенту щодо організації самостійної роботи.
- •Тема 1. Функції та їхні властивості.
- •Тема 2. Формули пониження степеня.
- •Тема 3. Застосування паралельного проектування.
- •Тема 4. Основні властивості найпростіших геометричних фігур: многокутники,чотирикутники.
- •Тема 5. Похідні вищих порядків.
- •Тема 6. Обчислення об’ємів тіл. Найпростіші диференціальні рівняння.
- •Тема 7. Правильні многогранники.
- •Тема 8. Комбінації геометричних тіл.
- •Тема 9. Схема Бернуллі. Закон великих чисел.
- •Тема 10. Розв’язування трикутників.
- •Тема 11. Декартові координати та вектори на площині.
Тема 4. Основні властивості найпростіших геометричних фігур: многокутники,чотирикутники.
Мета
знати: види фігур ,їх властивості;
вміти: будувати центри описаного і вписаного кола у многокутник,
встановлювати радіуси цих кіл.
Опрацюйте самостійно: Бурда М.І. та ін.. Математика:підручник для 10 класу. Рівень стандарту . К.: Зодіак – Еко ,2010; стр.268 -269.
В результаті вивчення теми , дайте відповіді на запитання:
1.Якщо точка О – точка перетину діагоналей прямокутника АВСD,то трикутник АОВ - … .
а) рівносторонній ; б) прямокутний ; в)рівнобедрений; г)різносторонній .
2.Яке з тверджень а) –г ) правильне?
а)діагоналі ромба рівні;
б)якщо протилежні сторони чотирикутника рівні, то він паралелограм;
в)діагоналі прямокутника перпендикулярні;
г)паралелограм,у якого кути рівні ,є квадрат.
3. Яке з тверджень а) –г ) правильне?
а)діагоналі прямокутника перпендикулярні;
б)діагональ прямокутника є бісектрисою його кута;
в)діагоналі прямокутника рівні;
г)діагональ прямокутника ділить його на два рівнобедрені трикутники.
4. Яке з тверджень а) –г ) неправильне?
а)якщо дві сторони чотирикутника рівні і паралельні, він - паралелограм;
б)діагоналі ромба перпендикулярні;
в)діагоналі прямокутника рівні;
г) сторони прямокутника рівні.
5.АD і ВС –основи трапеції АВСD. Знайти кут В,якщо кут А дорівнює 40°.
а) 40° ; б) 140° ; в) 100° ; г) не можна визначити .
6.Якщо бічна сторона рівнобічної трапеції дорівнює 12см,а основи - 9см і 21см,то середня лінія трапеції дорівнює… .
а) 15см ; б) 6см ; в) 12см ; г) 24см .
Розв’яжи за зразком
Зразок
1.Із вершини тупого кута ромба ,рівного 120°,проведена висота,яка відтинає від сторони відрізок 2см.Знайти периметр ромба і довжину меншої діагоналі.
Р
озв’язання
За умовою ∠ В 120°, то ∠А=180°-120° =60°.ВК – висота,вона відсікає від сторони АD відрізок АК= 2см.
⊿АКВ –прямокутний,∠АВК= 90°-60°=30°,тому
АВ= 2∙2=4см(АК –катет ,що лежить проти кута 30°).Звідси ,
сторони ромба по 4см і Р=4∙4=16(см). Трикутник АВD- рівносторонній ,
оскільки ∠А=∠АВD=∠АDВ=60°(діагональ ромба – бісектриса кутів при вершинах).Тому довжина діагоналі ВD = 4см.
Спробуй
2.Один із кутів паралелограма 45°.Висота паралелограма,проведена із вершини тупого кута,дорівнює 4см і ділить сторону паралелограма на два рівних відрізки. Периметр паралелограма дорівнює 27,4см.Знайти сторони паралелограма діагональ,проведену із тієї ж вершини, що і висоту.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розв’яжи самостійно
1.В рівнобічну трапецію з бічною стороною,що дорівнює 3см,вписано круг. Знайти площу цього круга,якщо площа трапеції дорівнює 6см2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
