- •Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з навчальної дисципліни «Екологія рослин»
- •Рецензенти:
- •Лабораторна робота № 1
- •Теоретичні питання:
- •Завдання та методичні поради:
- •Користуючись гербарним матеріалом рослин, розподілити їх на групи, відповідно, геліофіти і сціофіти. Заповнити таблицю. У таблицю записати види рослин з гербарію за бінарною номенклатурою .
- •Проаналізувати анатомо-морфологічні особливості рослин, пристосованих до різних умов освітлення. Заповнити порівняльну таблицю:
- •Запитання для самоаналізу і самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лабораторна робота № 2
- •Теоретичні питання:
- •Завдання та методичні поради:
- •Проаналізувати анатомо-морфологічні особливості рослин, пристосованих до різних умов зволоження. Заповнити порівняльну таблицю:
- •Запитання для самоаналізу і самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні питання:
- •Завдання та методичні поради:
- •Переглянути відеофрагменти на тему „Рослини високогір’я” та „Пожежі як екологічний фактор”. Занотувати: 1) особливості пристосувань рослин до умов високогір’я та 2) позитивні наслідки пожеж.
- •Запитання для самоаналізу і самоперевірки:
- •Список прикладів для заповнення таблиці:
- •2. Ознайомитися з видами симбіозу, розглянувши типи мікоризи.
- •Т ипи мікоризи (схема)
- •3. Ознайомитися з видами симбіозу, розглянувши симбіоз бобових рослин з азотфіксуючими бактеріями.
- •Бульбочки на коренях люпину
- •Запитання для самоаналізу і самоперевірки:
- •Рекомендована література:
Проаналізувати анатомо-морфологічні особливості рослин, пристосованих до різних умов освітлення. Заповнити порівняльну таблицю:
Характерні ознаки геліофітів та сціофітів.
Органи |
Властивості геліофітів |
Властивості сціофітів |
Коренева система
|
|
|
Стебла (довжина міжвузлів)
|
|
|
Листки: 1) розмір листкової пластинки
2) епідерміс
3) кутикула
4) особливості стовпчастої і губчастої паренхіми
5) механічна тканина
6) продихи
7) розташування відносно світла
8) листкова мозаїка
9) інтенсивність фотосинтеза
10) співвідношення хлорофілу а і b
11) осмотичний тиск клітинного соку
|
|
|
Запитання для самоаналізу і самоперевірки:
Чим обумовлений сезонний диморфізм листків у однієї і тієї ж рослини медунки, яка росте у листяному лісі?
Охарактеризуйте екологічні оптимуми для світлолюбник, тіньолюбних і тіньовитривалих рослин.
Що таке компасні рослини? Чим обумовлена їх „компасність”? Наведіть приклади.
В чому полягає екологічна доцільність листкової мозаїки?
Поясніть екологічне значення захисних особливостей покривних тканин листка у геліофітів.
Чи існує зв’язок між сильним затіненням рослин у нижньому ярусі лісу і їх переходом до вегетативного розмноження? Відповідь обгрунтуйте.
Чи можна стверджувати, що ступінь тіньовитривалості або світлолюбності є незмінною видовою ознакою? Відповідь обгрунтуйте.
Лабораторне обладнання: гербарій, таблиці.
Рекомендована література:
Мусієнко М. М. Екологія рослин: М. М Мусієнко / Підручник. – К.: Либідь, 2006. – С. 7 – 36.
Горышина Т. К. Экология растений: Т. К Горышина Учеб. пособие. – М.: Высш. школа, 1979. – С. 6 – 14, 34 - 62.
Двораковский М. С. Экология растений: М. С. Двораковский /Учеб. пособие. – М.: Высш. школа, 1983. – С. 9 – 11, 20 – 33.
Пономарёва И. Н. Экология растений с основами биоценологии. И. Н Пономарёва./ - М.: Просвещение, 1978. – С. 10 – 28.
Лабораторна робота № 2
Тема: Аналіз анатомо-морфологічних особливостей рослин, пристосованих до різних умов зволоження.
Мета: Порівняти анатомо-морфологічні особливості рослин, що зростають в різних умовах зволоження. Виділити гідро-, гігро-, мезо- та ксерофіти.
Професійна спрямованість: Матеріал даної теми може бути використаний вчителем біології при поясненні тем „Значення температури та вологості в житті організмів”, „Основні властивості водного середовища”, „Значення газового складу атмосфери для мешканців суходолу”. Загальна біологія. 11 клас.