- •Чернігівський державний технологічний університет
- •Чернігів 2013
- •Чернігів 2013
- •I. Вступ
- •Іі. Вимоги до заліку
- •Ііі. Робота над текстом
- •Найбільш вживані префікси:
- •Основні суфікси іменників:
- •Основні суфікси прикметників та прислівників:
- •IV. Виконання контрольних робіт та їх оформлення
- •Контрольні завдання( 1, 2 варіанти)
- •Зразок виконання контрольного завдання 2
- •Контрольна робота
- •I. Read the text “the history of speakership in britain” and answer the questions.
- •II. Change the sentences using Passive Voice. Revise the information about the political system of the usa.
- •Iiі. Open the brackets using the verbs in a proper form:
- •IV. Translate the following sentences. Pay attention to modal verbs and their equivalents:
- •V. Translate the sentences from Ukrainian into English.
- •I. Read the text “the origins of the civil service system” and answer the questions.
- •II. Change the following sentences using Passive Voice. Revise the information about the political system of the usa.
- •III. Open the brackets using the verbs in a proper form
- •IV. Translate the following sentences Pay attention to modal verbs and their equivalents:
- •V. Translate the sentences from Ukrainian into English.
- •Self-correcting Exercises
- •Self-training Exercises
- •Часові форми групи continuous
- •Self-correcting Exercises
- •Self-training Exercises
- •Часові форми групи perfect
- •Self-correcting Exercises
- •Self-training Exercises
- •Пасивний стан дієслів (the passive voice)
- •У пасивному стані
- •Способи перекладу дієслова у пасивному
- •Seft-correcting Exercises
- •Self-training Exercises
- •2. Change the sentences into the future, using the words in brackets.
- •3. Make the sentences negative by using can/could to express doubt.
- •4. Form requests and permissions using can/could/may.
- •6. Use must to express obligation.
- •8. True or false. Correct the false sentences.
- •9. Write in English.
- •Додаток 2.
- •Before reading the text try to memorize the main stages in the history of Ukraine, its struggle for infependence.
- •Skim the text ”contemporary ukraine” and define the key ideas of it.
- •I. Consult a dictionary, transcribe the following words and practice their pronunciation:
- •2. Suggest English equivalents to the Following:
- •3. Make up 7- 8 sentences with these words.
- •IV. Choose the necessary word or word combination:
- •V. Write a question for each answer.
- •VI. Choose the correct answer to complete the conversation. (Revise the Grammar: the Modal Verbs (p. 289).
- •VII. Will or may?
- •VIII. Put in may not, won't or can't.
- •IX. Make a written translation of the following text; entitle it. Retell the text.
- •X. Discussion. "The Rebirth of the Ukrainian State ".
- •XI. Test yourself. Are you a peaceful person? Answer the questions as honestly as you can and then find out your total score. (Don't take it seriously).
- •Section b the system of government
- •The System of Government
- •Exercises
- •1. Fill in the blanks:
- •2. Read the following sentences and decide if they are true or false:
- •3. Find words and expressions in the text which mean:
- •4. Answer the following questions:
- •5. Read the text. Give Ukrainian equivalents for the words in bold type. The house of commons
- •6. Complete the following text with the words and expressions from the box.
- •7. Answer the following questions:
- •8. Read the text. The crown
- •9. Explain the meaning of the following words and expressions:
- •10. Work in pairs.
- •12. Study the following words and phrases, relating to uk institutions:
- •13. Prepare to describe the system of government in Ukraine Use the elements of the uk system of government as і guide and make brief notes if you like. Include the follow ing points:
- •Have a rest
- •It is interesting to know
- •The prince of wales and the duke of cornwall
- •Everyday British things
- •Read the text and learn all new words and word-combinations by heart. Making a law
- •Words and phrases
- •Exercises
- •1. Fill in the blanks:
- •2. Find words and expressions in the text which mean:
- •3. Answer the questions:
- •4. Complete the following text with the words and expressions from the box. Debates in parliament
- •5. Give Ukrainian equivalents for the following words and expressions:
- •6. Complete the following text by translating the words and expressions in brackets. The royal assent
- •7. Work in pairs. Imagine your friend is a Member of Parliament. Ask him about law-making process in Great Britain. Discuss the following questions:
- •8. Answer the following questions:
- •Have a rest who's the boss?
- •Anagrams
- •1. Make up word-combinations and give their Ukrainian equivalents:
- •9. Discuss the following:
- •11. A. You are going to read Abraham Lincoln’s autobiography written by him in 1859, just before he was elected president of the usa. It is a sketch describing the author as a humorous, simple, and
- •Рекомендована література для самостійного опрацювання завдань
Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України
Чернігівський державний технологічний університет
Кафедра філології
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
для студентів I курсу заочної форми навчання, спеціальність “ПРАВО ”
Чернігів 2013
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ , МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Затверджено
Вченою радою Чернігівського
державного технологічного університету
“___” ____________ 2013 р.
Протокол № ___
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
для студентів I курсу заочної форми навчання, спеціальність “Право”
Укладач: Корогод Т.О.,
ст. викладач університету
Рецензент: Іванишина В. П.
к.п.наук, доцент
Схвалено
на засіданні кафедри філології
23 квітня 2013 р.
Протокол № 10
Чернігів 2013
I. Вступ
Вибір Україною курсу на входження в європейський економічний та освітній простір, інтеграція з європейськими країнами, інтернаціоналізація ділових стосунків у різних сферах діяльності людини підвищує попит на випускників юридичних факультетів, які б вільно володіли іноземною мовою і культурою іншомовного спілкування. Тому розвиток і модернізація заочної форми освіти набуває величезного значення для забезпечення України такими висококваліфікованими спеціалістами.
Основною метою навчання студентів англійської мови в немовному навчальному закладі є формування професійно-орієнтованої міжкультурної комунікативної компетентності. Досягнення ними практичного оволодіння цією мовою передбачає, у першу чергу, формування у студентів заочної форми навчання формування навичок та розвиток умінь самостійно читати літературу зі спеціальності з метою отримання інформації з іншомовних джерел та подальшого їхнього самоудосконалювання впродовж життя.
Оскільки особи, які вступають на заочне відділення, мають інколи значну перерву в заняттях і недостатній рівень їхньої мовленнєвої підготовленості з іноземної мови, тому програма з англійської мови включає граматичний матеріал, необхідний для оволодіння ними вміннями і навичками читання літератури зі спеціальності навчального закладу. Окрім того великого значення у системі вищої освіти нашої країни набуває навчання студентів немовних вищих навчальних закладів фахової лексики, адже успішність іншомовного професійного спілкування значною мірою визначається таким рівнем володіння лексичними навичками та уміннями, який забезпечує здатність студентів розуміти і вживати у потрібній ситуації саме ту лексичну одиницю, яка точно і економічно вірно передає висловлену думку та забезпечує успішну реалізацію мовленнєвої взаємодії учасників комунікації. Ось чому навчання іншомовної фахової лексики студентів юридичних спеціальностей слугує необхідним складником у досягненні головної мети навчання іноземної мови – оволодіння англійською мовою як засобом фахового спілкування, що є одним із напрямів розвитку сучасної науки, зокрема такого її напряму, як “Іноземна мова за професійним спрямуванням”.