Шаблон для создания тестов в формате QTI v 2.0
1. Метаданные теста 2
2. Параметры секций. 3
3. Вопросы типа «Выбор» 4
4. Вопросы типа «Упорядочение» 146
5. Вопросы типа «Соответствие» 173
6. Вопросы типа «Поле ввода» 200
Метаданные теста
Автор теста: Сатбаева Гульбаршын Сатановна
Название курса: Әлеуметтік экология және тұрақты даму
Название теста: Әлеуметтік экология және тұрақты даму
Предназначено для студентов специальности: Экология
Семестр: 4
Проходной балл: 50
Время на тест: 30
Параметры секций.
Секция |
Выборка (шт) |
Родительская секция |
1 |
3 |
Әлеуметтік экологияның пәні және міндеттері, қалыптасу тарихы |
2 |
3 |
Әлеуметтік экологияның даму кезеңдері |
3 |
3 |
Әлеуметтік экологияның заңдары |
4 |
3 |
Әлеуметтік экологиядағы қоршаған орта ұғымы, қоршаған орта элементтерінің арасалмағы |
5 |
3 |
Табиғи ортаның қазіргі жағдайы |
6 |
3 |
Тұрақты даму проблематикасы |
7 |
3 |
Тұрақты даму саласындағы негізгі міндеттер |
8 |
3 |
Тұрақты даму саласындағы ғаламдық бастамалар |
9 |
3 |
Басқарушылықтың орнықты дамудың әртүрлі модельдерін қалыптастырудағы рөлі |
10 |
1 |
Қоғамның тұрақты даму индикаторлары |
11 |
2 |
Қазақстан тұрақты даму жолында |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы типа «Выбор»
№ |
Текст вопроса/варианты ответа |
Дополнительные параметры |
|
1 |
Әлеуметтік экоогияның бөлімін атаңыз |
Секция: |
1 |
+ |
Футурологиялық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адам экологиясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ғаламдық экология |
|
|
|
Жасанды орта
|
|
|
|
инвайроэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
«Human ecology» деген терминді енгізген ғалымдар |
Секция: |
1 |
+ |
Р. Парк және Е.Берджес |
Вес вопроса: |
1 |
|
Э. Геккель |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Р. Мак-Кензи |
|
|
|
Э. Гирусов |
|
|
|
Catton W. Jr |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Әлеуметтік экология ғлымының зерттеу саласы |
Секция: |
1 |
+ |
«қоғам-адам-табиғат» жүйесіндегі үйесімді өзара байланыстарды |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тірі ағзаларың қоршаған ортамен байланысын |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өсімдіктерді |
|
|
|
Жануарларды |
|
|
|
Әлеуметтік қарым—қатынастарды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
«Қоңыржай климат капитализмнің дамуы үшін қажет» деген пікірді берген ғалым |
Секция: |
1 |
+ |
К. Маркс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Энеглсь |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Д. Рикардо |
|
|
|
А. Смит |
|
|
|
Э. Геккель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Экологиялық мәселелерді ғаламдық және жергілікті деңгейде қарастыратын әдіс |
Секция: |
1 |
+ |
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Итерация әдісі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ақпараттық әдіс |
|
|
|
Экстерналдық әдіс |
|
|
|
Коэволюция әдісі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
«Халық санының артуы экологиялық жүйенің табиғи қозғалысына теріс ықпал етеді» деген пікірді білдірген ғалым-демограф |
Секция: |
1 |
+ |
Т. Р. Мальтус |
Вес вопроса: |
1 |
|
Э. Тенсли |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дж. Марш |
|
|
|
Ч. Дарвин |
|
|
|
К. Линней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Адам популяциясының жалпы қозғалысы, олардың азаматтық, физикалық, интеллектуалдық және моралдік жағдайының сипаттамасы ретінде демография түсінігін енгізген ғалым |
Секция: |
1 |
+ |
А. Гийар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Г. Спенсер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
В. Кеппен |
|
|
|
В. Иогансен |
|
|
|
Э. Зюсс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Экожүйеде энергия алмасу қалай аталады |
Секция: |
1 |
+ |
Экологиялық пирамида |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоректік тізбек |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық тізбек |
|
|
|
Экологиялық саты |
|
|
|
Экологиялық қойма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Экологиялық факторлар жіктелуі: |
Секция: |
1 |
+ |
Биотикалық, абиотикалық және антропогендік |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биогенездік және абиогенездік |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Факторлы және факторсыз |
|
|
|
Экологиялық және экологиялық емесм |
|
|
|
Биологиялық және химиялық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Экология бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Организмдердің бір-бірімен және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғи ресурстарды пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоректік орта |
|
|
|
Биоценоздағы өзгерістер |
|
|
|
Адамдардың қоршаған ортамен байланысы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
1882 жылы Женевада өткен халықаралық конгресте ресми түрде танылып, ғылыми айналымға енгізілген термин |
Секция: |
4 |
+ |
Демография |
Вес вопроса: |
1 |
|
Саясаттану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экология |
|
|
|
Экономика |
|
|
|
социология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
«Минимум заңы немесе шектеуші факторлар заңын» қай жылы және қандай ғалым ашты? |
Секция: |
4 |
+ |
Ю. Либих |
Вес вопроса: |
1 |
|
В. Шелфорд |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
В. Сукачев |
|
|
|
Ю. Одум |
|
|
|
Э. Геккель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Биоценоз ұғымын ғылымға енгізген кім? |
Секция: |
4 |
+ |
К. Мебиус |
Вес вопроса: |
1 |
|
В. Сукачев |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
В. Шелфорд |
|
|
|
Ю. Одум |
|
|
|
Э. Геккель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Автотроф дегеніміз – бұл: |
Секция: |
5 |
+ |
Бейорганикалық заттардың органикалық заттарға айналуын жүзеге асыратындар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дайын органикалық заттармен қоректенетіндер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Жасыл өсімдіктер |
|
|
|
Қоректену нысанын өлтіретіндер |
|
|
|
Паразиттер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
1935 жылы ғылымға А. Тенсли енгізген ұғым |
Секция: |
5 |
+ |
Экожүйе |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экотоп |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық фактор |
|
|
|
Биотоп |
|
|
|
Биологиялық фактор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Экожүйе ұғымын ғылымға қай жылы және кім енгізді |
Секция: |
5 |
+ |
1935 жылы А. Тенсли |
Вес вопроса: |
1 |
|
1940 жылы В. Сукачев |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1984 жылы П. Пфеффер |
|
|
|
1877 жылы К. Мебиус |
|
|
|
1860 жылы Э. Геккель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Дайын органикалық заттармен қоректенетін ағзалар |
Секция: |
5 |
+ |
Гетеротрофтар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Популяция |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Фототрофтар |
|
|
|
Некротрофтар |
|
|
|
Автотрофтар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Экология ғылымының зерттеу нысаны: |
Секция: |
4 |
+ |
Организмдердің бір-бірімен және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғи ресурстарды пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық және географиялық табиғи жүйелер және оның ырғағы |
|
|
|
Биоценоздағы өзгерістер |
|
|
|
Адамдардың қоршаған ортамен байланысы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
К. Мебиус қандай терминді ғылымға енгізді |
Секция: |
4 |
+ |
Биоценоз |
Вес вопроса: |
1 |
|
Автотрофтар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биогеоценоз |
|
|
|
Хемотрофтар |
|
|
|
Биотрофтар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Экологияның негізгі үш бағытын атаңыз: |
Секция: |
1 |
+ |
Аут-, син-, демэкология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Био,-эко,- фитоэкология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Гидро-, атом-, антропогенді экология |
|
|
|
Физикалық, химиялық, радиациялық |
|
|
|
Зоо-, фито, биоэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Әлеуметтік экология қандай жүйелерді зрттейтін пән болып табылады |
Секция: |
1 |
+ |
«табиғат-адам-қоғам» |
Вес вопроса: |
1 |
|
«Табиғат-мінез-құлық-адам» |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
«қоғам-қоршаған орта» |
|
|
|
«табиғат-қоғам-әлеумет» |
|
|
|
«қоршаған орта-табиғат» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Дәрілік шөптермен ауруларды емдеу жөніндегі алғашқы мағлұматтар қай ғалымның еңбектерінде келтірілді |
Секция: |
1 |
+ |
Авиценна |
Вес вопроса: |
1 |
|
Плиний |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ч. Дарвин |
|
|
|
Страбон |
|
|
|
Лукреций Кар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
1870 жылы Г. Спенсердің қандай еңбегі жарық көрді |
Секция: |
1 |
+ |
Әлеуметтануды зерттеу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Экология |
|
|
|
Демэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Урбанизацияланған аумақтардағы қоршаған ортаны қорғау мәселелерін шешетін әлеуметтік экологияның бір бөлімі қалай аталады: |
Секция: |
2 |
+ |
Урбанистикалық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Футурологиялық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Демографиялық |
|
|
|
Экономикалық |
|
|
|
Құқықтық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
1903 жылы дат ғалымы В.Л. Иогансен ғылымға қандай терминді енгізді |
Секция: |
2 |
+ |
Популяция |
Вес вопроса: |
1 |
|
Демография |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экология |
|
|
|
Футурология |
|
|
|
Этносоциология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Демография түсінігі ресми түрде қай жылы танылды |
Секция: |
2 |
+ |
1882 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1992 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2002 |
|
|
|
2006 |
|
|
|
2010 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Әлеуметтік экология терминінің пайда болуына алғаш рет өз үлесін қосқандар |
Секция: |
2 |
+ |
Р. Парк пен Е. Берджес |
Вес вопроса: |
1 |
|
Аристотель |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Гиппократ |
|
|
|
Авиценна |
|
|
|
К. Маркс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Р. Парк пен Е. Берджес 1921 жылы ғылымға қандай терминді енгізеді |
Секция: |
2 |
+ |
Human ecology |
Вес вопроса: |
1 |
|
ecology |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Natural ecology |
|
|
|
economic |
|
|
|
Natural Human ecology |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Әлеуметтік экология ортаның аккомодациялық (қабілетті) және дистрибутивті (бөлінгіш), селективті (сұрыптау) күштерін көрсететін адамдардың аумақтық және уақытша қатынастары туралы ғылым деген анықтаманы кім және қай жылы берген |
Секция: |
2 |
+ |
1927 жылы Р. Мак-Кензи |
Вес вопроса: |
1 |
|
1921 П. Берджес |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1897 ж К. Маркс |
|
|
|
1903 Иогенсен |
|
|
|
1900 ж В. Кеппен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Социологтардың бүкіләлемдік Конгресі қай жылы қай қалада өткізілді |
Секция: |
2 |
+ |
Эвиан, 1966ж |
Вес вопроса: |
1 |
|
Алматы, 2005ж |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Мәскеу, 1986 |
|
|
|
Мехико, 1957 |
|
|
|
Вена, 2010 ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Қоршаған орта мен табиғат арасындағы (адам–қоғам–табиғат жүйесіндегі) өзара үйлесімді қарым–қатынастарды зерттейтін ғылымдар жүйесі бұл |
Секция: |
2 |
+ |
Әлеуметтік экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық білім |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
Демографиялық экология |
|
|
|
Этно экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
«Әлеуметтік экология мен адам экологиясы бір–бірімен синонимдес терминдер, олар бір-бірін алмастырып отырады. Адам экологиясының зерттеу пәні әлеуметтік экологияның зерттеу пәнімен өзара үйлеседі» – деп көрсеткен ғалымдарды ата
|
Секция: |
3 |
+ |
В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов, А.В. Лосев, Г.Г. Провадкин, Э.В. Гирусов, Б.Б. Прохоров |
Вес вопроса: |
1 |
|
Н.Ф. Реймерс, А. В. Яблоков, Т.А. Акимова |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
В.В. Хаскин, Е.Л. Райх, В.С. Преображенский |
|
|
|
В.Д. Комаров |
|
|
|
Н.Ф. Реймерс, А. В. Яблоков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Әлеуметтік экологияның мақсаты – |
Секция: |
3 |
+ |
адам және қоршаған ортаның тіршілік етуін оңтайландыру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған ортаны қорғау |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи ресурстарды үздіксіз пайдалану |
|
|
|
Табиғаттағы зиян мөлшерін азайту |
|
|
|
Табиғатқа келетін жүктемені есепке алу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Әлеуметтік экологияның міндеттері бөлінеді |
Секция: |
3 |
+ |
теориялық және қолданбалы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Теориялық және әдістемелік |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Теориялық және практикалық |
|
|
|
Теориялық және тәжірибелік |
|
|
|
Теориялық және әдіснамалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Әлеуметтік экологияның табиғат қорғау қызметтеріне жататындар: |
Секция: |
3 |
+ |
әлеуметтік-экологиялық демография, миграциялық үрдістерді, денсаулықты сақтау, адамның физикалық және психологиялық мүмкіндіктерін жетілдіру, адам ағзасына қоршаған ортаның техногенді және табиғи факторларының ықпалы жөніндегі мәселелер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық білім беру |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық туризмді дамыту |
|
|
|
Ғылыми зерттеу жұмыстарын кеңінен ұйымдастыру |
|
|
|
Экологиялық бағыттарды қалыптастыру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Қоғамның шаруашылық іс-әрекеттерінде экономикалық және экологиялық факторлардың өзара байланысын зерттейтін әлеуметтік экологияның бөлімін ата |
Секция: |
3 |
+ |
Экономикалық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Демографиялық экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік экология |
|
|
|
Табиғи экология |
|
|
|
Натуроэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Қоғам мен табиғаттың даму жағдайы мен болашағына демографиялық үрдістердің әсерін зерттейтін әлеуметтік экологияның бөлімін ата |
Секция: |
2 |
+ |
Демографиялық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Экономикалық экология |
|
|
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
«Қоғам-табиғат» жүйесінің даму болашағын анықтайтын әлеуметтік экологияның бөлімін ата
|
Секция: |
2 |
+ |
Футурологиялық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Социоэкология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Этноэкология |
|
|
|
Халықтың қоныстану экологиясы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Табиғат пайдалану саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейтін, құқықтың әртүрлі салаларының заңдық нормаларының жиынтығын көрсететін әлеуметтік экологияның бөлімін ата
|
Секция: |
2 |
+ |
Құқықтық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Экономикалық экология |
|
|
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
Әлеуметтік экологияның басты қызметтерінің бірін ата |
Секция: |
2 |
+ |
Болжамдық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Интерактивті |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Кумулятивті |
|
|
|
Импульсивті |
|
|
|
Нақты тарихи талдау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Әлеуметтік экология интегрлі пән болып табылатындықтан, қандай салалармен өзара байланысады |
Секция: |
3 |
+ |
ғаламдық география, медико-биологиялық, экономикалық аспектілер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тек қана экономикалық пәндермен |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тек қана экологиялық салалармен |
|
|
|
Тек қана техникалық салалармен |
|
|
|
Тек қана жаратылыстану салаларымен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Ерте және орта ғасырларда пайда болған «табиғатты қоғам үстінен бақылайтын идеал, жаратушы» ретінде қарастыратын тұжырымды атаңыз |
Секция: |
3 |
+ |
Натуралдық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тұтынушылық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ғаламдық |
|
|
|
Аламирстік |
|
|
|
Экологиялық дағдарыстық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Жергілікті және әлемдік деңгейдегі әлеуметтік-экологиялық мәселелер мен оның салдары туралы бұқара ақпарат құралдары, Интернет, видео-материалдар арқылы халыққа жеткізу қай әдіс арқылы жүзеге асырылады |
Секция: |
3 |
+ |
Ақпараттық әдіс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Пәнаралық әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Коэволюция әдісі |
|
|
|
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
|
|
|
Итерация әдісі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Ғаламдық және жергілікті деңгейдегі экологиялық мәселелердің өзара байланысындағы қатынастарды ескеру әдісі қалай аталады |
Секция: |
3 |
+ |
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ақпараттық әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Пәнаралық әдіс |
|
|
|
Коэволюция әдісі |
|
|
|
Экстерналдық әдіс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
Өндірістік, транспорттық және басқа нысандар қызметінің әлеуметтік-экологиялық ықпалын анықтау қай әдіс арқылы жүзеге асырылады |
Секция: |
3 |
+ |
Экстерналдық әдіс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ақпараттық әдіс |
|
|
|
Пәнаралық әдіс |
|
|
|
Коэволюция әдісі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
Технологиялық императивтен бас тартып, экологиялық императивке өту – қай әдісте көрсетілген |
Секция: |
3 |
+ |
Коэволюция әдісі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экстерналдық әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
|
|
|
Ақпараттық әдіс |
|
|
|
Пәнаралық әдіс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
Б. Коммонердің экология ғылымына енгізген заңдары қанша топқа бөлінген |
Секция: |
1 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
8 |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Б. Коммонердің бірінші заңын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Барлығы бір-бірімен байланысты |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ізсіз ештеңе жоғалып кетпейді |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғатта тегін ештеңе жоқ |
|
|
|
Табиғат бәрінен «артық» біледі |
|
|
|
Табиғатта барлық зат қалдық түрінде қайтарылады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49 |
Б. Коммонердің заңы қай жылы жарық көрген |
Секция: |
5 |
+ |
1974 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1985 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2005 |
|
|
|
1997 |
|
|
|
2010 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Б. Коммонердің екінші заңын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Ізсіз ештеңе жоғалып кетпейді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлығы бір-бірімен байланысты |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғатта тегін ештеңе жоқ |
|
|
|
Табиғат бәрінен «артық» біледі |
|
|
|
Табиғат алмаспайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Б. Коммонердің үшінші заңын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Табиғатта тегін ештеңе жоқ |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлығы бір-бірімен байланысты |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ізсіз ештеңе жоғалып кетпейді |
|
|
|
Табиғат бәрінен «артық» біледі |
|
|
|
Табиғат құбылыстары әралуан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
Б. Коммонердің төртінші заңын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Табиғат бәрінен «артық» біледі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлығы бір-бірімен байланысты |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғатта тегін ештеңе жоқ |
|
|
|
Ізсіз ештеңе жоғалып кетпейді |
|
|
|
Табиғат ресурстары сарқылады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53 |
Табиғат-адам-қоғам арасындағы өзара байланыстарды сипаттайтын тұжырымдар қалыптасқан. Олар |
Секция: |
2 |
+ |
Натуралдық тұжырым, Тұтынушылық тұжырым, Алармизм, Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы, Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Натуралдық тұжырым, Тұтынушылық тұжырым, Алармизм |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы, Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
|
|
|
Натуралдық тұжырым |
|
|
|
Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
Табиғатты «қоғам үстінен бақылайтын идеал, жаратушы» ретінде қарастыратын көзқарас қалай аталған |
Секция: |
2 |
+ |
Натуралдық тұжырым |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы |
|
|
|
Алармизм |
|
|
|
Тұтынушылық тұжырым |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55 |
Алармизм ағылшын, неміс тілдерінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді |
Секция: |
2 |
+ |
дабыл, қазіргі, болашақтағы қандай да бір жағдайлардан қорқу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қорқыныш |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Үрей |
|
|
|
Қуаныш |
|
|
|
Болашаққа деген ұмтылыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56 |
Н.Ф. Реймерс өз еңбегінде әлеуметтік экологияның заңдары ретінде келесілерді ұсынады:
|
Секция: |
3 |
+ |
Әлеуметтік-экологиялық теңдік ережесі, Дамудың мәдени басқару принципі, Әлеуметтік-экологиялық алмастыру ережесі, Тарихты бұрмаламау заңы, В.И. Вернадскийдің ноосфера заңы.
|
Вес вопроса: |
1 |
|
В.И. Вернадскийдің ноосфера заңы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тарихты бұрмаламау заңы |
|
|
|
Дамудың мәдени басқару принципі |
|
|
|
Әлеуметтік-экологиялық теңдік ережесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
Ішкі және сыртқы ортаның өзгермелі жағдайларына адамның ыңғайлану реакцияларының жиынтығы - бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Бейімделу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дезадаптация |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Деадаптация |
|
|
|
Қорқыныш |
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58 |
1991 жылы Финляндияда қабылданған Конвенция |
Секция: |
4 |
+ |
Трансшекаралық аумақтағы қоршаған ортаға әсерді бағалау |
Вес вопроса: |
1 |
|
Озон қабатын қорғау |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық алуандылықты сақтау |
|
|
|
Климаттың өзгеруі туралы |
|
|
|
Мәдени мұраларды қорғау және сақтау туралы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
59 |
Өмір сүрудің өзгермелі шарттарына сәйкес, ағза қабілетінің бұзылуы бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Дизадаптация |
Вес вопроса: |
1 |
|
Деадаптация |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Бейімделу |
|
|
|
Дезадаптация |
|
|
|
Денсаулық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
Топтар мен индивидтердің әлеуметтік пайдалы қоғамдық еңбек қызметтері үшін оңтайлы жағдайларды құру тәсілі бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Адамның әлеуметтік еңбек потенциалы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дизадаптация |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Деадаптация |
|
|
|
Бейімделу |
|
|
|
Рекреациялық ортасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
Биологиялық алуандылық туралы Рио-де-Жанейро Конвенциясы қай жылы қабылданды |
Секция: |
4 |
+ |
1992 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2007 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2012 |
|
|
|
1995 |
|
|
|
2005 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62 |
Адамның толық физикалық, психикалық және әлеуметтік қолайлылықты субъективті сезінуі бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Денсаулық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адамның әлеуметтік еңбек потенциалы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дизадаптация |
|
|
|
Деадаптация |
|
|
|
Бейімделу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
Адам баласына тікелей немесе жанама ықпал ететін факторлар , зат пен құбылыстар қалай аталады |
Секция: |
4 |
+ |
Табиғи орта |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жасанды орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Квазиорта |
|
|
|
Артеорта |
|
|
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64 |
Гоместаздың бұзылғандығын көрсететін және қайта қалпына келуге қарсы реакциялардың дамуын сипаттайтын ағзаның ерекше жағдайы бұл |
Секция: |
5 |
+ |
Ауру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Күйзеліс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Жанжал реакция |
|
|
|
Дереакция |
|
|
|
Дизадаптация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65 |
Адам баласына қолайлы тікелей және жанама кеңістіктер жиынтығынан тұратын орта |
Секция: |
5 |
+ |
Табиғи орта |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Экономикалық орта |
|
|
|
Экологиялық орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66 |
Газ, ауа қабаты – бұл |
Секция: |
5 |
+ |
Атмосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Гидросфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Литосфера |
|
|
|
Тропосфера |
|
|
|
Стратосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
Жоғары шегі атмосфера және гидросферамен төменгі шегі жоғары субстрат мантиямен шектелген Жердің үстіңгі қатты тас қабаты |
Секция: |
5 |
+ |
Литосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тропосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Стратосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Тропосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68 |
Литосфераның жалпы қуаттылығы материктерде қанша км |
Секция: |
5 |
+ |
35-45 км |
Вес вопроса: |
1 |
|
25-35км |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
10-15км |
|
|
|
15-25 км |
|
|
|
5-15 км |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
69 |
Биосфераның негізгі динамикалвқ тепе-теңдігі және тұрақтылығы дегеніміз - |
Секция: |
5 |
+ |
Заттар айналымы немесе энергия айналымы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Антропогендік айналым |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Адамның қатысы жоқ |
|
|
|
Абиотикалық заттар айналымы |
|
|
|
Бейорганикалық заттар айналымы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
70 |
Экожүйеде энергияның тасымалдануын қандай түр атқарады |
Секция: |
5 |
+ |
Экологиялық қойма |
Вес вопроса: |
1 |
|
Трофикалық байланыс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық фактор |
|
|
|
Биотикалық фактор |
|
|
|
Толеранттылық заңдылық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
71 |
Экологиялық жүйеге оның табиғи жағдайынан әсер ететін жүйе қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Экологиялық жүктеме |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экожүйе тұрақтылығы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Нормативті емес жағдай |
|
|
|
Биологиялық оптимум |
|
|
|
Толерантылылық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
Атмосфераның ең ластаушы заты |
Секция: |
5 |
+ |
Көміртегі оксиді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Күкірт оксиді |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Азот оксиді |
|
|
|
Шаң-тозаң |
|
|
|
Күл қалдықтары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
73 |
Атмосферада көмірқышқыл газының концентрациясы қаншаға артты |
Секция: |
5 |
+ |
13 |
Вес вопроса: |
1 |
|
17 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
20 |
|
|
|
10 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
74 |
Егерде адамзаттың табиғатқа әсері артса, табиғи ресурстардың жетіспеушілігі әлеуметтік-экономикалық дамудан артса, онда ол қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Әлеуметтік-экономикалық трансформация |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ресурсүнемдеу |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Эколого-экономикалық тәуелділік |
|
|
|
Экологиялық тепе-теңдіктің бұзылуы |
|
|
|
Экологиялық фактор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
75 |
Әлемдік мұхиттардың ең күшті биофильтрі |
Секция: |
5 |
+ |
Маржан рифтер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Планктон және нектон |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Балдырлар |
|
|
|
Лагундер |
|
|
|
Мұхит тереңдіктері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
76 |
Жер шарындағы адамзаттың, жануарлар мен өсімдіктердің және тағы басқа ағзалардың тіршілік ортасы қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Биосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Литосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Ноосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
77 |
Грек тілінен аударғанда «биос» қандай мағынаны білдіреді |
Секция: |
5 |
+ |
Өмір және тіршілік |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тіршілік және адам |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Адам мен табиғат |
|
|
|
Қоршаған орта |
|
|
|
Жануарлар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
78 |
Биосфера мен оның жер бетінде жүріп жатқан үрдістері туралы ілімнің негізін қалаған ғалым |
Секция: |
5 |
+ |
Вернадский |
Вес вопроса: |
1 |
|
Мебиус |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Зюсс |
|
|
|
Либих |
|
|
|
Шелфорд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
79 |
Экожүйеде топырақтың рөлі қандай |
Секция: |
5 |
+ |
Атмосфера мен литосфера арасында химиялық элементтердің тасымалдануы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Микроорганизмдердің тіршілік ортасы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосферада су буының пайда болуының көзі |
|
|
|
Жерде су қорын сақтаушы |
|
|
|
Қоректік ортаны керекті элементтермен қамтамасыз ету үшін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
Өлі табиғаттың тірі организмдерге әсері – бұл; |
Секция: |
5 |
+ |
Абиотикалық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биотикалық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Антропогендік |
|
|
|
Урбанизация |
|
|
|
Биосфералық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
81 |
Биосфера қандай компоненттерден тұрады |
Секция: |
5 |
+ |
Атмосфера, гидросфера, литосфера, консументтер мен продуценттер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экотоп, жануар, өсімдіктер мен микроорганимздер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера, гидросфера, литосфера, өсімдіктер мен жануарлар |
|
|
|
Су, ауа, тау жыныстары, гетеротрофтар |
|
|
|
Су, ауа, топырақ автотрофтар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
82 |
Парникті эффект атмосферада қалай пайда болады |
Секция: |
5 |
+ |
Көміртегі оксиді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Альдегидтер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Күкірт |
|
|
|
Қорғасын қосындылар |
|
|
|
Фенол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
83 |
Экологиялық жүйенің биологиялық қасиеті қандай |
Секция: |
5 |
+ |
Олардың әртүрлі деңгейде болуы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ауа өткізгіштігі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық байланыстар |
|
|
|
Абиотикалық факторлар қозғалысы |
|
|
|
Табиғи ортада біркелкі болмауы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84 |
Экожүйе құрамындағы тірі организмдер қандай бірлестіктерді құрайды |
Секция: |
5 |
+ |
Экологиялық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биологиялық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экономикалық |
|
|
|
Физикалық |
|
|
|
Химиялық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
85 |
Өмір сүретін ортаның бірыңғай бөлігі қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Экотоп |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биологиялық айналым |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биотоп |
|
|
|
Жер бөлігі |
|
|
|
Трофа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
86 |
Микроағзалар жиынтығы |
Секция: |
5 |
+ |
Микробиоценоз |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биогеоценоз |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Геоценоз |
|
|
|
Фитоценоз |
|
|
|
Зооценоз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
87 |
Жер бетінде жансыз заттардың кездесетін қабатын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Атмосфера, литосфера, гидросфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Атмосфера, литосфера, ноосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Литосфера, биосфера, экотоп |
|
|
|
Атомсфера, ноосфера, гидросфера |
|
|
|
Литосфера, атмосфера, ноосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
88 |
Атмосфера қабаттарын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Тропосфера, стратосфера, ионосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Атмосфера, тропосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Литосфера, стратосфера, гидросфера |
|
|
|
Ионосфера, гидросфера, литосфера, |
|
|
|
Ионосфера, биосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
89 |
Биосфера тікелей аудармада тіршілік ортасы деген мағынамен ғылымға енгізген ғалым |
Секция: |
5 |
+ |
Зюсс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Вернадский |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ламарк |
|
|
|
Коммонер |
|
|
|
Шелфорд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90 |
Ақыл-ой сферасын ата |
Секция: |
5 |
+ |
Ноосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Литосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Стратосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
91 |
В.И. Вернадский ілімі бойынша тірі зат дегеніміз |
Секция: |
5 |
+ |
Планетадағы ағзалардың барлық жиынтығы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық қоймалар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық топтар |
|
|
|
Бейорганикалық және органикалық заттар айналымы |
|
|
|
Биоценоздар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
92 |
Тірі заттың негізгі биологиялық қызметтері |
Секция: |
5 |
+ |
Орта түзуші, тасымалдаушы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғат қорғаушы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғат сақтаушы |
|
|
|
Табиғи қорды пайдаланушы |
|
|
|
Табиғат құбылыстарын зерттеуші |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
93 |
Ағза түрлерінің барлық массасы қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Тірі зат |
Вес вопроса: |
1 |
|
Бейорганиклаық зат |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өлі зат |
|
|
|
Органикалық зат |
|
|
|
Қышқыл орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
94 |
Тірі және өлі табиғат арасындағы қатынастарды төрт заңға біріктірген ғалымды атаңыз |
Секция: |
5 |
+ |
Б. Коммонер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Либих |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Пьер Тейяр Шарден |
|
|
|
Т. А. Акимова |
|
|
|
В. В. Вернадский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
95 |
Өсімдіктер бірлестігі қалай аталады |
Секция: |
4 |
+ |
Фитоценоз |
Вес вопроса: |
1 |
|
Зооценоз |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Микробиоценоз |
|
|
|
Геоценоз |
|
|
|
Биоценоз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
96 |
Экожүйе қанша звенодан тұрады |
Секция: |
4 |
+ |
3 |
Вес вопроса: |
1 |
|
4 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2 |
|
|
|
5 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
97 |
Экологиялық пирамида құбылысын ашқан ғалымды атаңыз |
Секция: |
5 |
+ |
Ч. Эльтон |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ч. Дарвин |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
А. Тенсли |
|
|
|
Мебиус |
|
|
|
В. Сукачев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
98 |
Биосферадағы тіршілік үрдістерін жан-жақты зерттей келе, В. И. Вернадсикй биохимиялық элементтерді қанша топқа бөліп қарастырды |
Секция: |
5 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
99 |
В. И. Вернадский бөліп қарастырған биохимиялық элементтердің үшінші тобын көрсет |
Секция: |
5 |
+ |
Биокосты |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биогенді |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Сирек кездесетін элементтер |
|
|
|
Тірі заттар |
|
|
|
Өлі заттар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
Ғылыми тұрғыда биосфера қалыңдығы қанша деп есептелінеді |
Секция: |
5 |
+ |
100 км |
Вес вопроса: |
1 |
|
1000 км |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
50 км |
|
|
|
5000 км |
|
|
|
500 км |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
101 |
Атмосфераның құрамында оттегі қанша пайыз |
Секция: |
5 |
+ |
20,95 |
Вес вопроса: |
1 |
|
20,1 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
22 |
|
|
|
21,0 |
|
|
|
20,90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
102 |
Атмосфераның құрамы қандай |
Секция: |
5 |
+ |
Оттегі, азот, аргон т.б. газдар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Оттегі, сутегі, хлор |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Оттегі, кадмий, калий |
|
|
|
Оттегі, бор, кремний |
|
|
|
Оттегі, алюминий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
103 |
Стратосфера латын тілінен аударғанда білдіреді |
Секция: |
5 |
+ |
Төсем, шар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Өлі қабат |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өзгермелі қабат |
|
|
|
Кілем, орта |
|
|
|
Айналмалы орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
104 |
Атмосфераның қай қабығында озон қабаты орналасқан |
Секция: |
5 |
+ |
Стратосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тропосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Магнитосфера |
|
|
|
Ионосфера |
|
|
|
Радиациялық белдеу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
105 |
Ауаның массасы қандай |
Секция: |
5 |
+ |
5,27.1015 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5,26.1015 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
5,27.1215 |
|
|
|
5,27.915 |
|
|
|
5,25.1015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
106 |
Табиғи су қоймаларынан құралатын аймақ |
Секция: |
5 |
+ |
Гидросфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Литосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера |
|
|
|
Биосфера |
|
|
|
Ноосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
107 |
Гранит пен базальттен құралған қабат қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Литосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Гидросфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера |
|
|
|
Биосфера |
|
|
|
Ноосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
108 |
Ноосфера термині ғылымға қай жылы енді |
Секция: |
5 |
+ |
1927 (1926) |
Вес вопроса: |
1 |
|
1928 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1997 |
|
|
|
2005 |
|
|
|
1935 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
109 |
Биосферадағы заттардың химиялық айналымы қалай реттелінеді |
Секция: |
5 |
+ |
Тірі организмдер арқылы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Өлі заттар арқылы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Бейорганикалық заттар есебінен |
|
|
|
Табиғи жолмен |
|
|
|
Биологиялық жолмен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
110 |
Н.Ф. Реймерстің пікірінше адамның мекен ету ортасын қанша топқа бөлуге болады |
Секция: |
5 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
6 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
9 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
111 |
Бір организмдердің басқа организмдер арқылы тіршілік ететін түрлері |
Секция: |
5 |
+ |
Паразитизм |
Вес вопроса: |
1 |
|
Симбиоз |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Паналастық |
|
|
|
Комменсализм |
|
|
|
Бактерия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
112 |
Жануардың бір-біріне зиян келтірмей, бірінен қалған жемтіктің қалдығын екіншісі жеп тіршілік етуі қалай аталады |
Секция: |
5 |
+ |
Комменсализм |
Вес вопроса: |
1 |
|
Амменсализм |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Паразитизм |
|
|
|
Симбиоз |
|
|
|
Нейтрализм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
113 |
Екі түрдің бір-бірімен селбесіп тіршілік етуі қалай аталады |
Секция: |
1 |
+ |
Симбиоз |
Вес вопроса: |
1 |
|
Паразитизм |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Нейтрализм |
|
|
|
Комменсализм |
|
|
|
Амменсализм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
114 |
Аристотельдің айтуы бойынша, тіршілік дегеніміз |
Секция: |
1 |
+ |
Қоректену, өсу және қартаю |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоректену, өлу |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тіршілік ортасының кеңеюі |
|
|
|
Жануарлар мен өсімдіктер түрінің пайда болуы |
|
|
|
Өмір ортасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
115 |
Материалдық жүйе ретінде бірін-бірі толықтырып немесе кеңістік пен уақытқа байланысты қарым-қатынаста өсіп даму үстіндегі биосфера компоненттерінің біртұтас жиынтығы - бұл |
Секция: |
5 |
+ |
Геологиялық жүйе |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық жүйе |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық жүйе |
|
|
|
Гидрологиялық жүйе |
|
|
|
Экотоп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
116 |
Жер шарын 80 км биіктікке дейін құрамында 78,8 % азот, 21 %оттек, 0,03% көмірқышқыл газы, 0,04% аргон және 0,93% басқа газдардан құрайтын қабат |
Секция: |
1 |
+ |
Атмосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Литосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ноосфера |
|
|
|
Биосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
117 |
Ағза үшін қажетті немесе кері әсерін тигізетін қоршаған ортаның кез-келген элементі – бұл:
|
Секция: |
5 |
+ |
Экологиялық фактор |
Вес вопроса: |
1 |
|
Минимум заңы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биотикалық фактор |
|
|
|
Антропогендік фактор |
|
|
|
Экологиялық жүйе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
118 |
Ауа, химиялық қоспалар мен су буынан тұратын күрделі жүйені ... айтамыз |
Секция: |
5 |
+ |
Атмосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Мезосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Гидросфера |
|
|
|
Биосфера |
|
|
|
Литосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
119 |
Парникті газдардың әсерінен жылулық баланстың өзгеруі нәтижесінде мүмкін болатын жер шары температурасының ғаламдық артуы ... аталады: |
Секция: |
5 |
+ |
Парникті эффект |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қышқыл жауын-шашын |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Альбедо |
|
|
|
Озон қабатының тесігі |
|
|
|
Концентрация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
120 |
Адамның әсерінен өзгерген табиғи ортаны айтамыз:
|
Секция: |
5 |
+ |
Квазитабиғи |
Вес вопроса: |
1 |
|
Үшінші табиғат |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи орта |
|
|
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Артетабиғи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
121 |
Табиғи орта деп нені түсінеміз?
|
Секция: |
5 |
+ |
Тіршілікке қолайлы орта |
Вес вопроса: |
1 |
|
Өндіріс күштері орналасқан орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи күштер |
|
|
|
Табиғи заттар |
|
|
|
Жабайы табиғат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
122 |
Қоршаған ортаға тән емес заттардың артып, қолайсыз жағдайлар туғызуы аталады:
|
Секция: |
1 |
+ |
Қоршаған ортаның ластануы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғи орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған ортадағы зиянсыз заттар мөлшері |
|
|
|
Қоршаған орта сапасы |
|
|
|
Қоршаған орта жағдайының жақсаруы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
123 |
Гетеротрофтар дегеніміз бұл:
|
Секция: |
1 |
+ |
Дайын органикалық заттармен қоректенетіндер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Паразиттер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Бейорганикалық заттарды органикалық заттарға айналдыратындар |
|
|
|
Қоректену нысанын өлтіретіндер |
|
|
|
Жасыл өсімдіктер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
124 |
Продуценттер немесе өндірушілерге жататындар:
|
Секция: |
1 |
+ |
Жасыл өсімдіктер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Микроағзалар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Паразиттер |
|
|
|
Саңырауқұлақтар |
|
|
|
Жануарлар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
125 |
Озон қабатын бұзатын негізгі көздер:
|
Секция: |
4 |
+ |
Фреондар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Кір суы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Азотты қалдықтар |
|
|
|
Күл |
|
|
|
Терратогендер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
126 |
Адам өмір сүретін қоршаған орта қанша компонентке бөлінеді:
|
Секция: |
5 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
127 |
Биосфераның орталық жүйесінде нелер болады |
Секция: |
2 |
+ |
Тірі организмдер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Өлі заттар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Минералды тыңайтқыштар |
|
|
|
Адам |
|
|
|
Жануарлар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
128 |
Бір топ организмдердің тұрмыс жағдайларын, қоршаған ортамен қарым-қатынастарын зерттейтін экологияның түрін былай деп атаймыз |
Секция: |
5 |
+ |
Демэкология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биоэкология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ғылыми экология |
|
|
|
Синэкология |
|
|
|
Аутэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
Тропосфераның жоғары шетінен жоғары қарай 50 км дейінгі орналасқан атмосфера аймағы: |
Секция: |
2 |
+ |
Стратосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Мезосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тропосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Литосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
130 |
Экологиялық дағдарыстың бірінші аспектісін ата |
Секция: |
4 |
+ |
Демографиялық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ресурстық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған ортаның ластануы |
|
|
|
Геохимиялық циклдердің трансформациялануы |
|
|
|
Мәдени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
131 |
Адамның бір-біріне ғана емес, қоршаған ортамен қолайлы қарым-қатынасын көрсететін бағыт түрі |
Секция: |
4 |
+ |
Экологиялық этика |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық бақылау |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Шовинизм |
|
|
|
Экологиялық нормалау |
|
|
|
Экологиялық орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
132 |
Адам мен табиғаттың өзара іс-әрекетінің ақыл-ой сферасы |
Секция: |
6 |
+ |
Ноосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Литосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
133 |
Рим клубы қай жылы пайда болды |
Секция: |
6 |
+ |
1968 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1969 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1987 |
|
|
|
1978 |
|
|
|
1988 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
134 |
Рим клубын кім басқарған |
Секция: |
6 |
+ |
А. Печчеи |
Вес вопроса: |
1 |
|
В. Вернадский |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Т.Шарден |
|
|
|
Тейлор |
|
|
|
Леруа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
135 |
Аурелио Печчеи Рим клубын қай жылдар аралығында басқарған |
Секция: |
6 |
+ |
1968-1984 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1968-1998 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1968-1974 |
|
|
|
1968-1994 |
|
|
|
1968-2004 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
136 |
Рим клубының басты жұмыстарының бірін ата |
Секция: |
6 |
+ |
Өсу шегі баяндамасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған ортаның ластануы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Халықаралық тәртіптің қайта құрылуы |
|
|
|
Болашаққа апаратын жолдар |
|
|
|
Оқытудың шегі жоқ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
137 |
Әлем тұрақтылығы мен өзгеріссіздігі туралы басты рөл атқарған жұмысты ата |
Секция: |
6 |
+ |
Өсу шегі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Болашаққа апаратын жолдар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Оқытудың шегі жоқ |
|
|
|
Халықаралық тәртіптің қайта құрылуы |
|
|
|
Қоршаған ортаның ластануы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
138 |
Өсу шегі баяндамасы қай жылы тыңдалды |
Секция: |
6 |
+ |
1972 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1987 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1983 |
|
|
|
1992 |
|
|
|
2002 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
139 |
Өсу шегі баяндамасын кім жазған |
Секция: |
7 |
+ |
Рим клубы |
Вес вопроса: |
1 |
|
В. Вернадский |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Бүкіләлемдік Саммит |
|
|
|
Ф. Форрестор |
|
|
|
Брунтдланд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
140 |
Тұрақты даму дегеніміз |
Секция: |
7 |
+ |
Бүгінгі уақыттың қажеттіліктерін қанағаттандыратын, бірақ болашақ ұрпақтың қажеттілігін қанағаттандыру қабілетіне зиян келтірмей даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Бүгінгі уақыттың қажеттіліктерін қанағаттандырмайтын, бірақ болашақ ұрпақтың қажеттілігін қанағаттандыру қабілетіне зиян келтірмей даму |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Бүгінгі уақыттың қажеттіліктерін қанағаттандыру |
|
|
|
Бүгінгі уақыттың қажеттіліктерін қанағаттандырып, бірақ болашақ ұрпақтың қажеттілігін қанағаттандыру қабілетіне зиян келтірмей даму |
|
|
|
Бүгінгі уақыттың қажеттіліктерін қанағаттандыратын, бірақ болашақ ұрпақтың қажеттілігін қанағаттандыру қабілетіне зиян келтіріп даму |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
141 |
Экологиялық дағдарыстың негізгі үш аспектісі: |
Секция: |
7 |
+ |
демографиялық, ресурстық, қоршаған ортаның ластануы |
Вес вопроса: |
1 |
|
экономикалық, әлеуметтік, экологиялық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
өркениеттік, әлеуметтік, ресурстық |
|
|
|
демографиялық, қоғамдық, әлеуметтік |
|
|
|
экономикалық, саяси, әлеуметтік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
142 |
«Біздің ортақ болашағымыз» атты баяндамада қандай анықтама ұсынылды: |
Секция: |
8 |
+ |
тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
экономикалық өсу |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
әлеуметтік-экономикалық даму |
|
|
|
қажеттіліктерді қанағаттандыру |
|
|
|
экологиялық қауіпсіздік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
143 |
Тұрақты даму жөніндегі Бүкіләлемдік Саммит қай жылы және қай қалада өтті? |
Секция: |
11 |
+ |
2002ж., Иоханнесбург |
Вес вопроса: |
1 |
|
1972ж., Стокгольм |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1992ж., Рио-де-Жанейро |
|
|
|
1997ж., Киото |
|
|
|
1997ж., Риоплюс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144 |
Қазақстан Республикасында орнықты (тұрақты) даму тұжырымдамасы қай жылдарға арналған |
Секция: |
6 |
+ |
2007-2024 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1999 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2004 |
|
|
|
1997 |
|
|
|
1991 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
145 |
Брунтдланд комиссиясы анықтаған екі категория |
Секция: |
9 |
+ |
Қажеттілік және шектеу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық және экономикалық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған орта және қажеттілік |
|
|
|
Шектеу және экономикалық |
|
|
|
Экологиялық максимум және минимум саласы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
146 |
Қажеттілік пен шектеуді бағалау негізінде қандай тұжырымдама қабылданды |
Секция: |
9 |
+ |
Қоршаған орта Кеңістігі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік қолдау |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тұрақты даму |
|
|
|
Экологиялық |
|
|
|
Экономикалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
147 |
Қоршаған орта кеңістігі бойынша адам мекен ету ортасы қанша бөлікке бөлінеді |
Секция: |
9 |
+ |
3 |
Вес вопроса: |
1 |
|
6 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
5 |
|
|
|
2 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
148 |
Қоршаған орта кеңістігі бойынша адам мекен ету ортасының бірінші саласын ата |
Секция: |
9 |
+ |
Экологиялық максимум |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тұрақты даму |
|
|
|
Этникалық |
|
|
|
Әлеуметтік минимум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
149 |
Қоршаған орта кеңістігі бойынша адам мекен ету ортасының екінші саласын ата |
Секция: |
9 |
+ |
Әлеуметтік минимум |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық мааксимум |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Этникалық |
|
|
|
Тұрақты даму |
|
|
|
Экономикалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150 |
Қоршаған орта кеңістігі бойынша адам мекен ету ортасының үшінші саласын ата |
Секция: |
7 |
+ |
Тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Этникалық |
|
|
|
Экологиялық мааксимум |
|
|
|
Әлеуметтік минимум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
151 |
Тұрақты дамудың қанша принципі бар |
Секция: |
6 |
+ |
6 |
Вес вопроса: |
1 |
|
7 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
5 |
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
152 |
Адам мен табиғаттың үйлесімді іс әрекеті қай салаға жатады |
Секция: |
8 |
+ |
Тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік минимум |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық максимум |
|
|
|
Экономикалық шектеу |
|
|
|
Қажеттілік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
153 |
БҰҰ қоршаған орта және Даму жөніндегі алғашқы конференциясы қай жылы қай қалада өтті |
Секция: |
8 |
+ |
1972 жылы, Стокгольмде |
Вес вопроса: |
1 |
|
2002 жылы, Йоханнесбургте |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1997 жылы, Риоқосылған5 |
|
|
|
1992 жылы, Рио-де-Жанейрода |
|
|
|
1983 жылы, Норвегияда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
154 |
БҰҰ қоршаған орта және Даму бойынша Бүкіләлемдік Комиссиясын кім басқарған |
Секция: |
8 |
+ |
Гру Халем Брунтдланд |
Вес вопроса: |
1 |
|
Д. Медоуз |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
А. Печчей |
|
|
|
Форрестор |
|
|
|
Шарден |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
155 |
Біздің ортақ болашағымыз атты баяндама қай жылы жарық көрген |
Секция: |
8 |
+ |
1987 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1983 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1995 |
|
|
|
1992 |
|
|
|
2002 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
156 |
1987 жылы қандай баяндама жарыққа шықты |
Секция: |
8 |
+ |
Біздің ортақ болашағымыз |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адам құқығы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Болашаққа апарар жол |
|
|
|
Өсу шегі |
|
|
|
Әлемді қолдау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
157 |
Рио-де-Жанейрода басты қанша құжат қабылданды |
Секция: |
8 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
6 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
9 |
|
|
|
7 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
158 |
Рио-де-Жанейрода қабылданған құжаттың біріншісін ата |
Секция: |
8 |
+ |
Тұрақты дамудың негізгі принциптері |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жер хартиясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық түрлер |
|
|
|
Экологиялық мәселелерді шешу |
|
|
|
Адам құқығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
159 |
Рио-де-Жанейрода қабылданған құжаттың екіншісін ата |
Секция: |
8 |
+ |
21 ғасыр күн тәртібі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жер хартиясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық түрлер |
|
|
|
Экологиялық мәселелерді шешу |
|
|
|
Адам құқығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
160 |
21 ғасыр күн тәртібінің басқа құжаттардан айырмашылығы |
Секция: |
8 |
+ |
Тұрақты дамуды тәжірибе жүзінде іске асырудың нақты бағдарламалары |
Вес вопроса: |
1 |
|
Конференция негізін қалаған басты құжат |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ережелер мен мәліметтер жиынтығы |
|
|
|
Ғаламдық мәселелерді қамтуы |
|
|
|
Адам талаптарын ескеруі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
161 |
Халықаралық табиғат қорғау күніне арналған алғашқы конференция қай жылы қай қалада өтті |
Секция: |
9 |
+ |
1913 жылы, Берн қаласы |
Вес вопроса: |
1 |
|
1972жылы, Стокгольмде |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1992 жылы, Рио-де-Жанейрода |
|
|
|
2002 жылы, Йоханнесбургте |
|
|
|
1997 жылы, Рио 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
162 |
Халықаралық табиғат қорғау күніне арналған алғашқы конференция – бұл қандай конференция |
Секция: |
8 |
+ |
Ғылыми үкіметтік емес конференция |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ғылыми-оқу конференциясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ғылыми-әдістемелік конференция |
|
|
|
Үкіметтік конференциясы |
|
|
|
Халықаралық бірлестік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
163 |
Табиғатты қорғау туралы 1 халықаралық конгресс қай жылы өтті |
Секция: |
8 |
+ |
1923 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1997 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1992 |
|
|
|
1968 |
|
|
|
2005 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
164 |
Табиғаты қорғау туралы 1 халықаралық конгресс қай қалада өтті |
Секция: |
8 |
+ |
Париж |
Вес вопроса: |
1 |
|
АҚШ |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Берлин |
|
|
|
Германия |
|
|
|
ТМД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
1998 жылы Данияда қандай құжат қабылданды |
Секция: |
8 |
+ |
Орхусс Конвенциясы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Лук Декларациясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Базель конвенциясы |
|
|
|
Вена Конвенциясы |
|
|
|
Адам құқығы Конвенциясы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
166 |
Орхусс Конвенциясы қандай мәселелерді қарастырады |
Секция: |
8 |
+ |
Қоршаған орта туралы қоғамға ақпараттардың жеткіліктігі және қоршаған орта мәселелері туралы шешім қабылдауға және сот үрдісіне қоғамның қатысуы, |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тұрақты даму және тұрақтылықты қамтамасыз ету |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биологиялық алуандылықты сақтау |
|
|
|
Табиғатты қорғау мәселелері |
|
|
|
Озон қабатын қорғау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
167 |
Орхусс Конвенциясы қай конференцияда қабылданды |
Секция: |
8 |
+ |
Еуропаның қоршаған ортасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Орталық Шығыстың қоршаған ортасы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Еуразияның қоршаған ортасы |
|
|
|
АҚШ қоршаған ортасы |
|
|
|
Ортаазия елдерінің қоршаған ортасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
168 |
Табиғи ресурстар мен табиғат қорғаудың халықаралық Одағы атауы қай жылы өзгертілді |
Секция: |
8 |
+ |
1956 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1985 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1978 |
|
|
|
1972 |
|
|
|
1955 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
169 |
Табиғи ресурстар мен табиғат қорғаудың халықаралық Одағының бұрынғы атауы қандай |
Секция: |
8 |
+ |
Табиғат қорғаудың халықаралық Одағы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық және Әлеуметтік Кеңес |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ауыл шаруашылық және азық түлік мәселелері бойынша БҰҰ ұйымы |
|
|
|
Қоршаған ортаны қорғау жөніндегі Еуропалық Одақ |
|
|
|
Ғаламдық экологиялық қор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
170 |
Жыртылған жерлер, бөлме өсімдіктері, жасыл желектер табиғи ортаның қай түріне жатады |
Секция: |
9 |
+ |
Екінші немесе квазитабиғи орта |
Вес вопроса: |
1 |
|
Артетабиғи орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Табиғи орта |
|
|
|
Жасанды орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
171 |
«Географиялық детерминизм» тұжырымдамасын жасаған ғалым |
Секция: |
8 |
+ |
Э. Семпл |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ч. Дарвин |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
К. Маркс |
|
|
|
Э. Геккель |
|
|
|
Мебиус |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
172 |
Адамның өмірлік орта экологиясы қанша бөліктен тұрады |
Секция: |
8 |
+ |
3 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2 |
|
|
|
7 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
173 |
21 ғасыр Күн тәртібі қанша бөлімнен тұрады |
Секция: |
8 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
9 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
8 |
|
|
|
6 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
174 |
Рекреация латын тілінен аударғанда білдіреді |
Секция: |
8 |
+ |
Қалпына келтіру, сауықтыру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған ортаны тиімсіз пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған орта табиғатына үздіксіз әсер ету |
|
|
|
Табиғи ортаның жай-күйін бақылау |
|
|
|
Табиғи ортада өзінің рөлін ұғыну |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
175 |
ХХ ғасырдың 70-ші жылдарында батыс елдерін жаулап алған түсінік |
Секция: |
8 |
+ |
Экологиялық дағдарыс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық апат |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық қатер |
|
|
|
Экономикалық дағдарыс |
|
|
|
Әлеуметтік дағдарыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
176 |
Экологиялық дағдарыс құрылымы жағынан бөлінеді |
Секция: |
8 |
|
Табиғи және әлеуметтік |
Вес вопроса: |
1 |
+ |
Экономикалық және экологиялық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық және ағымдық |
|
|
|
Жоспарлық және болжамдық |
|
|
|
Бағалау және бақылау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
177 |
Бір елдің негізгі халқының басқа ел халқының әсерінен қысқаруы немесе араласуы |
Секция: |
8 |
+ |
Депопуляция |
Вес вопроса: |
1 |
|
Репопуляция |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Популяция |
|
|
|
Синпопуляция |
|
|
|
Допопуляция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
178 |
Кедейшілік пен жоқшылық билік ететін сала Қоршаған орта кеңістігінің қай саласында қарастырылады |
Секция: |
7 |
+ |
Әлеуметтік минимум |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тұрақты дму |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
экологиялық максимум |
|
|
|
Экологиялық минимум |
|
|
|
Экономикалық топ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
179 |
Тұрақты даму принциптерін ата |
Секция: |
7 |
+ |
Сигналды жетілдіру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық өсуді баяулату |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғат ресурстарын тиімді пайдалану |
|
|
|
Топырақ, жер ресурстарын қорғау |
|
|
|
Әлеуметтік даму мәселелерін шешу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
180 |
Жаңартылмайтын ресурстарды пайдалануын шектеу мәселелері – бұл қандай принцип |
Секция: |
7 |
+ |
Тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық өсу |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық фактор |
|
|
|
Әлеуметтік нәтиже |
|
|
|
Саяси мәселелер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
181 |
Қоршаған ортаның қолайсыз әсерінен мекен ету ортасын тастап , басқа жаққа қоныс аударатындар – бұл |
Секция: |
7 |
+ |
Экологиялық мигранттар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономикалық мигранттар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік мигранттар |
|
|
|
Ғылыми мигранттар |
|
|
|
Саяси мигранттар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
182 |
Тұрақты дамудың кең тараған формуласын көрсет |
Секция: |
7 |
+ |
Тұрақты Даму=ЭкологияқосылғанЭкономикақосылғанСоциум |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тұрақты Даму=Экология*Экономика/Социум |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тұрақты Даму=ЭкологияқосылғанЭкономика-Социум |
|
|
|
Тұрақты Даму=ЭкологияқосылғанЭкономика/Социум |
|
|
|
Тұрақты Даму=ЭкологияқосылғанЭкономика*Социум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
183 |
Экология латын тілінен аударғанда білдіреді |
Секция: |
7 |
+ |
Үй, орта, тіршілік туралы ілім |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғатты қорғау ілімі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Денсаулық сақтау ілімі |
|
|
|
Қоршаған орта ұғымы |
|
|
|
Табиғи факторлар ұғымы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
184 |
Биосфера туралы ілімді дамытқан ғалым |
Секция: |
7 |
+ |
Вернадский |
Вес вопроса: |
1 |
|
Геккель |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дарвин |
|
|
|
Мебиус |
|
|
|
Линней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
185 |
Әлеуметтік экология ғылым ретінде қай жылдан бастап дами бастады |
Секция: |
8 |
+ |
1970 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2005 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2010 |
|
|
|
2001 |
|
|
|
1995 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
186 |
Адам-табиғат-қоғам жүйесі экологияның қай саласында зерттеледі |
Секция: |
8 |
+ |
Әлеуметтік экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ғаламдық экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өндірістік экология |
|
|
|
Еңбек экологиясы |
|
|
|
Қауіпсіздік экологиясы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
187 |
Экологиялық фактор түрлері |
Секция: |
8 |
+ |
Биотикалық, абиотикалық, антропогенді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Антропогенді, биосфералық, геологиялық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Гидросфералық, геологиялық биологиялық |
|
|
|
Антропогенді техногенді |
|
|
|
Техногенді және литосфералық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
188 |
Максимова адамның өмірлік ортасын қанша топқа бөлді. |
Секция: |
8 |
+ |
3 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
189 |
Үлкен қашықтағы ауаның тарансшекаралық ластануы туралы конвенция қай жылы, қай елде қабылданды.
|
Секция: |
8 |
+ |
1979 ж Женева
|
Вес вопроса: |
1 |
|
1992 ж Хинсики
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1972 ж Лондон
|
|
|
|
2001 ж Лондон
|
|
|
|
1990 ж Женева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
190 |
Озон қабатын қорғау туралы Вена конвенциясына қол қойылған жылды көрсет.
|
Секция: |
8 |
+ |
1985 ж 22 қыркүйекте |
Вес вопроса: |
1 |
|
1995ж 23 наурызда
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2000 ж 1 сәуірде |
|
|
|
1996ж 15 тамызда
|
|
|
|
1980ж 20 қазанда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
191 |
Тұрақты даму кеңістігі қанша бөліктен тұрады |
Секция: |
8 |
+ |
3 |
Вес вопроса: |
1 |
|
4 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
2 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
192 |
Адам дамуын сипаттайтын көрсеткіштерді халықаралық тілде қалай атаймыз |
Секция: |
8 |
+ |
Адам дамуы индексі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық индекс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экономикалық индекс |
|
|
|
Әлеуметтік индекс |
|
|
|
Орта индексі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
193 |
Ашық аспан аясындағы зертхана деген ұғым ерекше қорғалатын табиғи аумақтың қай түріне айтылған |
Секция: |
9 |
+ |
Қорық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ұлттық парк |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи парк |
|
|
|
Заказник |
|
|
|
Табиғат ескерткіштері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
194 |
Қорықтан ұлттық парктің ерекшелігі неде? |
Секция: |
9 |
+ |
Ұлттық парктердің ішінара көрсететін қызметіне қарай бөлінуі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғатты қорғауы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғаттың өз бетінше қалпына келуіне жағдай жасау |
|
|
|
Биоалуандылықты орынсыз пайдалану |
|
|
|
Табиғатқа кері ықпал ету |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
195 |
ҚР қанша заказник (қорықша) бар |
Секция: |
9 |
+ |
59 |
Вес вопроса: |
1 |
|
23 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
25 |
|
|
|
46 |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
196 |
ҚР ерекше қорғалатын табиғи аумақтары бүкіл жер аумағының қанша пайызын құрайды |
Секция: |
1 |
+ |
4,9-5,0 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5,5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
10 |
|
|
|
12 |
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
197 |
ҚР қанша табиғи парк бар |
Секция: |
3 |
+ |
2 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
198 |
Туристік-рекреациялық ресурстарды кеңінен жүзеге асыратын ерекше қорғалатын табиғи аумақ түрі |
Секция: |
3 |
+ |
Ұлттық және табиғи парктер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Саябақтар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қорықтар |
|
|
|
Батпақты көлдер |
|
|
|
Теңіздер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
199 |
Республикада қанша қорық бар |
Секция: |
5 |
+ |
10 |
Вес вопроса: |
1 |
|
58 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
14 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200 |
Ең алғаш құрылған қорық |
Секция: |
3 |
+ |
Ақсу-Жабағылы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Наурызым |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қорғалжын |
|
|
|
Барсакелмес |
|
|
|
Марқа көл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
201 |
Гру Халем Брунтдланд комиссиясы қандай анықтаманы ғылымға енгізген |
Секция: |
6 |
+ |
Тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Өсу шегі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экономиклаық |
|
|
|
Әлеуметтік өсу |
|
|
|
Экспоненциальды өсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
202 |
ҚР алғашқы құрылған ұлттық парк |
Секция: |
10 |
+ |
Баянауыл |
Вес вопроса: |
1 |
|
Алматы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Іле алатауы |
|
|
|
Алтын емел |
|
|
|
Ақсу жабағылы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
203 |
Қорықтардың басты қызметтері |
Секция: |
10 |
+ |
Биоалуандылықты сақтау |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғатты үздіксіз пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Жер ресурстарын игеру |
|
|
|
Генеқорды сақтамау |
|
|
|
Табиғатқа зиян келтіру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
204 |
ҚР қанша орман резерваттары бар |
Секция: |
10 |
+ |
2 |
Вес вопроса: |
1 |
|
4 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
8 |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
205 |
ҚР орман резерваттары республиканың қай аумағында орналасқан |
Секция: |
7 |
+ |
Шығыс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Батыс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Оңтүстік |
|
|
|
Оңтүстік батыс |
|
|
|
Солтүстік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
206 |
Институтционалды және философиялық өзгерістер мен әлеуметтік жаңалықтарды қажет ететін, өнеркәсіптік өндірістің көлемі мен халық санының нақты, тұрақты көрсеткіштерін талап етеін тұрақты даму принципі
|
Секция: |
7 |
+ |
Физикалық капитал мен халық санының өсуін баяулату |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлық ресурстар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Сигналды жетілдіру |
|
|
|
Барлық ресурстарды жоғары тиімділікпен пайдалану |
|
|
|
Пікір айту уақытын қысқарту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
207 |
Адам игілігі жоғары деңгейде болған сайын аз тұтынумен қамтамаыз ету керек, өмір сапасы жоғары болған сайын шектен шығуға мүмкіндік береді. Жоғары тиімділікке жету техниклаық ұтымды және экономикалық қолайлы – бұл тұрақты дамудың қай принципіне тән |
Секция: |
7 |
+ |
Барлық ресурстарды жоғары тиімділікпен пайдалану |
Вес вопроса: |
1 |
|
Физикалық капитал мен халық санының өсуін баяулату |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Сигналды жетілдіру |
|
|
|
Пікір айту уақытын қысқарту |
|
|
|
Жаңартылмайтын ресурстарды пайдалануын шектеу мәселелері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
208 |
Қоршаған ортада шектен тыс жүктемені көрсететін сигналды табу. Мәселе пайда болған жағдайдағы оны шешу жолдарын алдын-ала қарастыру және оны тиімді шешу үшін құрылымдық және технологиялық құралдар дайын болуы керек. Бұл стадияда компьютерлік үлгі және жүйелік білім қажет- бұл тұрақты дамудың қай принципіне тән
|
Секция: |
7 |
+ |
Пікір айту уақытын қысқарту |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлық ресурстарды жоғары тиімділікпен пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Сигналды жетілдіру |
|
|
|
Физикалық капитал мен халық санының өсуін баяулату |
|
|
|
Жаңартылмайтын ресурстарды пайдалануын шектеу мәселелері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
209 |
Отын, жер асты сулары, минералдар жоғары тиімділікпен пайдалануы керек деген принципті көрсет
|
Секция: |
7 |
+ |
Жаңартылмайтын ресурстарды пайдалануын шектеу мәселелері |
Вес вопроса: |
1 |
|
Пікір айту уақытын қысқарту |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Физикалық капитал мен халық санының өсуін баяулату |
|
|
|
Сигналды жетілдіру |
|
|
|
Барлық ресурстарды жоғары тиімділікпен пайдалану |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
210 |
Топырақ құнарлылығы, жер беті және жер асты сулары, барлық тірі ағзалар қорғалып, қайта қалпына келу керек. Бұл ресурстарды тұтыну қарқыны қайта қалпына келу қарқынан аспау керек деген принципті көрсет |
Секция: |
7 |
+ |
Жаңартылатын ресурстардың бұзылуының алдын-алу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлық ресурстарды жоғары тиімділікпен пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Сигналды жетілдіру |
|
|
|
Физикалық капитал мен халық санының өсуін баяулату |
|
|
|
Пікір айту уақытын қысқарту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
211 |
1983 жылы қандай комиссия құрылды |
Секция: |
7 |
+ |
БҰҰ қоршаған орта және даму бойынша бүкіләлемдік комиссия |
Вес вопроса: |
1 |
|
Денсаулық сақтау ұйымы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тұрақты даму |
|
|
|
Ауылшаруашылық ұйымы |
|
|
|
Бүкіләлемдік Саммит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
212 |
БҰҰ қоршаған орта және даму бойынша бүкіләлемдік комиссиямен қандай баяндама дайындалды |
Секция: |
7 |
+ |
Біздің ортақ болашағымыз |
Вес вопроса: |
1 |
|
БҰҰ бағдарламасы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тұрақты даму тұжырымы |
|
|
|
Өсу шегі |
|
|
|
Адам құқығы бағдарламасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
213 |
Біздің ортақ болашағымыз қай жылы жарыққа шықты |
Секция: |
7 |
+ |
1987 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1986 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1983 |
|
|
|
1972 |
|
|
|
2002 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
214 |
БҰҰ қоршаған орта және даму бойынша бүкіләлемдік комиссияны кім басқарды |
Секция: |
7 |
+ |
Д Брунтдланд |
Вес вопроса: |
1 |
|
Медоуз |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
К. Маркс |
|
|
|
Форрестор |
|
|
|
А. Печчеи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
215 |
Стокгольм конференциясында қандай жоспар қабылданды |
Секция: |
8 |
+ |
Адамның қоршаған ортаға қатынасы туралы шаралар жоспары |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адам мен табиғат байланысы жоспары |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған орта ластануы себептері жоспары |
|
|
|
Биоалуандылық |
|
|
|
Адам құқығын қорғау жоспары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216 |
Өмірлік маңызы жоғары құжаттар қабылданған конференция қай жерде өтті |
Секция: |
8 |
+ |
Рио-де-жанейро |
Вес вопроса: |
1 |
|
Йоханнесбург |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Рио плюс 5 |
|
|
|
Стокгольм |
|
|
|
Еуропа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
217 |
Тұрақты дамудың негізгі принциптеріне арналған Декларация қай конференцияда қабылданды |
Секция: |
8 |
+ |
Рио-де-жанейро |
Вес вопроса: |
1 |
|
Еуропа |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Риоплюс5 |
|
|
|
Йоханнесбург |
|
|
|
Стокгольм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
218 |
Когнитивтік белгі деп нені айтамыз: |
Секция: |
9 |
+ |
Табиғатты адамның санасы арқылы елестету |
Вес вопроса: |
1 |
|
Белгілі бір жердегі табиғаттан алатын әсер |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық тәрбие |
|
|
|
Қоршаған орта туралы білім |
|
|
|
Адамның табиғатпен өзара байланысы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
219 |
Табиғат қорғау, қоғам мен табиғаттың үйлесімділігін, арттыратын шараларды орындау жөніндегі халықаралық деңгейде орындалып жатқан іс-шараларды қамтитын және экологиялық мәселелерді халықаралық деңгейде шешуге бағытталған тұжырым |
Секция: |
2 |
+ |
Ғаламдық экологиялық тұжырым |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тұтынушылық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Натуралдық тұжырым |
|
|
|
Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы |
|
|
|
Алармизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
220 |
Квазитабиғи орта бұл |
Секция: |
5 |
+ |
Жасанды жолмен құрылған табиғи ортаның элементтері |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адам баласының тікелей және жанама ықпал ететін факторлары |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоршаған орта |
|
|
|
Адам қолымен жасалған табиғи орта |
|
|
|
Артетабиғи орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
221 |
«Адам табиғатта биологиялық түр екендігін ұмытпауы керек. Сондықтан адам баласы табиғат заңдылығына бағына отырып, өмір сүруі қажет». Бұл әлеуметтік экологияның қай заңына сипаттама бола алады? |
Секция: |
2 |
+ |
Табиғат бәрінен артық біледі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Барлығы бір-бірімен тығыз байланысты |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ізсіз ештеңе жойылмайды |
|
|
|
Табиғатта тегін ешнәрсе жоқ |
|
|
|
Табиғат құбылыстары байланысты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
222 |
Бір елдің негізгі халқының басқа мемлекетте мекендеген адамдар есебінен қысқаруы немесе бір ел халқымен екінші ел халқымен араласуы қалай аталады |
Секция: |
4 |
+ |
Депопуляция |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дипопуляция |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Миграция |
|
|
|
Экологиялық мигранттар |
|
|
|
Синпопуляция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
223 |
1927 ж әлеуметтік экологияны алғаш рет ұсынған ғалым кім |
Секция: |
1 |
+ |
Р. Мак-Кензи |
Вес вопроса: |
1 |
|
К. Маркс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ф. Энгельс |
|
|
|
В.О. Иогансен |
|
|
|
Г. Спенсер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
Макроэкология қанша бөлімнен тұрады |
Секция: |
1 |
+ |
5 |
Вес вопроса: |
1 |
|
3 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
4 |
|
|
|
6 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
225 |
Әлеуметтік экология неше бөлімнен тұрады |
Секция: |
1 |
+ |
5 |
Вес вопроса: |
1 |
|
4 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
226 |
Жанұя, әлеуметтік топтар экологиясы қажеттілік эколгиясы, этнос пен этногенез экологиясын зерттейтін макроэкология саласы |
Секция: |
1 |
+ |
Адам экологиясы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жалпы экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қолданбалы экология |
|
|
|
Биологиялық экология |
|
|
|
Геологиялық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
227 |
«Қоғам-табиғат» жүйесінің даму болашағын анықтайтын әлеуметтік экологияның бөлімі |
Секция: |
2 |
+ |
Футурологиялық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Құқықтық экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Урбанистикалық |
|
|
|
Экономикалық |
|
|
|
Демографиялық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
228 |
Адамның табиғатпен бірлесе отырып, дамуын зерттейтін әдіс |
Секция: |
3 |
+ |
Коэволюция әдісі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Пәнаралық |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экстерналдық |
|
|
|
Итерация |
|
|
|
Ғаламдық жергілікті әдіс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
229 |
Н.Ф. Реймерс өз еңбегінде әлеуметтік экологиялық заңдарын неше топқа бөліп қарастырады |
Секция: |
3 |
|
5 |
Вес вопроса: |
1 |
|
4 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
230 |
2007-2024 жылдарға арналған ҚР тұрақты дамуға өту тұжырымдамасы қай жылы жарық көрген |
Секция: |
11 |
+ |
2006 жыл 16 қараша |
Вес вопроса: |
1 |
|
2005 жылы 16 қараша |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2008 жылы 24 қазан |
|
|
|
2000 жылы 14 желтоқсан |
|
|
|
2004 жылы 17 қыркүйек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
231 |
Бүгінгі ұрпақ қажеттіліктерін қанағаттандырып, бірақ келешек ұрпақ қажеттілігіне зиян келтірмей даму – бұл |
Секция: |
6 |
+ |
Тұрақты даму |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік даму |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экономикалық даму |
|
|
|
Экологиялық даму |
|
|
|
Саяси даму |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
232 |
Экономикалық, экологиялық, әлеуметтік жағдайлар мен өзгерістер туралы талқылауға мүмкіндік беретін көрсеткіштер |
Секция: |
10 |
+ |
Индикатор |
Вес вопроса: |
1 |
|
Идекс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Индукция |
|
|
|
Дедукция |
|
|
|
Синтез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
233 |
Бірнеше басқа индикаторлар мен мәліметтерге негізделіп, өлшенетін индикаторлар |
Секция: |
10 |
+ |
Индекс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Индикатор |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дедукция |
|
|
|
Синтез |
|
|
|
индукция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
234 |
Қоршаған ортаның ластануына ықпал ететін бір факторды көрсетіңіз |
Секция: |
7 |
+ |
Автокөлік санының артуы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Халық санының артуы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Биолалуандылықтың төмендеуі |
|
|
|
Орман ресурстарын кеңейту |
|
|
|
Жер көлемінің қысқаруы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
235 |
Тұрақты дамуға өту қанша кезеңге бөлінеді |
Секция: |
11 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
8 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
236 |
ҚР Тұрақты дамуға өту тұжырымдамасының үшінші кезеңі қай жылдарды қамтиды
|
Секция: |
11 |
+ |
2019 - 2024 жылдар |
Вес вопроса: |
1 |
|
2011-2015 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2007-2015 |
|
|
|
2005-2010 |
|
|
|
2017-2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
237 |
ҚР Тұрақты дамуға өту тұжырымдамасына сәйкес өмір сүрудің орташа ұзақтығы, 2024 жылы қанша жасқа арттыру көзделген |
Секция: |
11 |
+ |
73,14 |
Вес вопроса: |
1 |
|
69 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
70 |
|
|
|
71,15 |
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
238 |
Қазақстан Республикасында халықтың орналасу тығыздығы бойынша әлемде қаншасыншы орында |
Секция: |
11 |
+ |
182 |
Вес вопроса: |
1 |
|
152 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
25 |
|
|
|
68 |
|
|
|
86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
239 |
Қазақстан Республикасында халықтың орналасу тығыздығы |
Секция: |
11 |
+ |
5,6 |
Вес вопроса: |
1 |
|
5,2 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
4,2 |
|
|
|
7,9 |
|
|
|
10,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
240 |
Қазақстан адам әлеуетінің даму индексі бойынша әлемде қаншасыншы орында |
Секция: |
11 |
+ |
82 |
Вес вопроса: |
1 |
|
86 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
95 |
|
|
|
121 |
|
|
|
189 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
241 |
1991 жылы қандай қор құрылды |
Секция: |
8 |
+ |
Ғаламдық экологиялық қор |
Вес вопроса: |
1 |
|
БҰҰ |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
ВОЗ |
|
|
|
ФАО |
|
|
|
ВСПУР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
242 |
Ғаламдық экологиялық қор қандай елдерді қаржыландырады |
Секция: |
8 |
+ |
Дамушы және өтпелі экономикаға өткен елдерді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дамыған мемлекеттерді |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дамымаған, кедей мемлекеттерді |
|
|
|
Әлеуметтік мәселелері жоғары мемлекеттерді |
|
|
|
ҒТЖ дамыған мемлекеттерді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
243 |
Ғаламдық экологиялық қор нені қаржыландырады |
Секция: |
8 |
+ |
Ғаламдық мәні бар экологиялық мәселелерді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Орман дүниесін қорғау мәселелерін |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік мәселелерді |
|
|
|
Экономикалық мәселелерді |
|
|
|
Жануарлар дүниесін қорғау мәселелерін |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
244 |
Адамның тіршілік ортасы – бұл |
Секция: |
8 |
+ |
Биосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Атмосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Литосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Ноосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
245 |
А. Гийар 1855 жылы қандай түсінікке сипаттама берді |
Секция: |
8 |
+ |
Демография |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экономика |
|
|
|
Социология |
|
|
|
психология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
246 |
1866 жылы ғылыми айналымға еніп, қазіргі таңда ғаламдық деңгейді мәселелерді шешуді талап ететін ғылым саласы |
Секция: |
8 |
+ |
Экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономика |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтану |
|
|
|
Демография |
|
|
|
Тарих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
247 |
Э. Геккельдің берген анықтамасы бойынша ғылыми айналымға енгізілген термин |
Секция: |
8 |
+ |
Экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Зоология |
|
|
|
Биоклиматология |
|
|
|
экономика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
248 |
1927 жылы Мак-Кензи пайдаланған түсінік |
Секция: |
8 |
+ |
Әлеуметтік экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адам экологиясы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Жануарлар экологиясы |
|
|
|
Ғаламдық экология |
|
|
|
Орман экологиясы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
249 |
Ауыл шаруашылығы және азық-түлік мәселелері бойынша БҰҰ ұйымы қысқартылған түрде қалай беріледі |
Секция: |
8 |
+ |
ФАО |
Вес вопроса: |
1 |
|
ВСПУР |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
ВОЗ |
|
|
|
МАГАТЭ |
|
|
|
ЮНЕСКО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
250 |
Әлеуметтік экологияның негізгі зерттейтін бағытын көрсет |
Секция: |
2 |
+ |
«табиғат-адам-қоғамның» өзара байланысы |
Вес вопроса: |
1 |
|
«Қоғам- Табиғат-мінез-құлық-адам» |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
«қоғамдық орта -қоршаған орта» |
|
|
|
«табиғат-қоғам-әлеумет» |
|
|
|
«қоршаған орта-табиғат» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
251 |
Табиғат құбылыстарының адам денсаулығына тигізетін ықпалы жайында қай ғалымның еңбектерінде алғаш рет көрсетілді |
Секция: |
1 |
+ |
Авиценна |
Вес вопроса: |
1 |
|
Плиний |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Ч. Дарвин |
|
|
|
Страбон |
|
|
|
Лукреций Кар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
252 |
Г. Спенсердің еңбегін ата |
Секция: |
1 |
+ |
Әлеуметтануды зерттеу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экономика |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Экология |
|
|
|
Демэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
253 |
Қоғамдағы адам популяциясының жалпы қозғалысын, олардың азаматтық, физикалық, интелектуальдық, моральдік жағдайының сипаттамасы ретінде қандай түсінікті енгізді |
Секция: |
1 |
+ |
Демогарфия |
Вес вопроса: |
1 |
|
Этнография |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Социология |
|
|
|
Социум |
|
|
|
Экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
254 |
Дат ғалымы В.Л. Иогансен 1903 жылы ғылымға қандай терминді енгізді |
Секция: |
1 |
+ |
Популяция |
Вес вопроса: |
1 |
|
Демография |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экология |
|
|
|
Футурология |
|
|
|
Этносоциология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
255 |
Ресми түрде демография термин ретінде қай жылы танылды. |
Секция: |
1 |
+ |
1882 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1992 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2002 |
|
|
|
2006 |
|
|
|
2010 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
256 |
Әлеуметтік экология термин мен ғылымының пайда болуына алғаш рет өз үлесін қосқандар |
Секция: |
1 |
+ |
Р. Парк пен Е. Берджес |
Вес вопроса: |
1 |
|
Аристотель |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Гиппократ |
|
|
|
Авиценна |
|
|
|
К. Маркс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
257 |
1921 жылы ғылымға Р. Парк пен Е. Берджес қандай терминді енгізеді |
Секция: |
1 |
+ |
Human ecology |
Вес вопроса: |
1 |
|
ecology |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Natural ecology |
|
|
|
economic |
|
|
|
Natural Human ecology |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
258 |
Ақыл ой қабаты немесе саналы қабат деп .... айтамыз |
Секция: |
1 |
+ |
Ноосфера |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биосфера |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфера |
|
|
|
Гидросфера |
|
|
|
Литосфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
259 |
Әлеуметтанушылардың бүкіләлемдік Конгресі қай жылы қай қалада өткізілді |
Секция: |
2 |
+ |
Эвиан, 1966ж |
Вес вопроса: |
1 |
|
Алматы, 2005ж |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Мәскеу, 1986 |
|
|
|
Мехико, 1957 |
|
|
|
Вена, 2010 ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
260 |
Табиғат пен қоршаған орта арасындағы (адам–қоғам–табиғат жүйесіндегі) өзара үйлесімді қарым–қатынастарды зерттейтін ғылымдар жүйесі бұл |
Секция: |
1 |
+ |
Әлеуметтік экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық білім |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
Демографиялық экология |
|
|
|
Этно экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
261 |
Ноосфера – бұл |
Секция: |
2 |
+ |
Ақыл ой қабаты |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биосфераның төменгі қабаты |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Атмосфераның жоғары қабаты |
|
|
|
Адам өмір сүретін орта қабаты |
|
|
|
Литосфера қабаты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
262 |
Әлеуметтік экологияның алдына қойған мақсатын ата – |
Секция: |
2 |
+ |
адам және қоршаған ортаның тіршілік етуін оңтайландыру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған ортаны қорғау |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи ресурстарды үздіксіз пайдалану |
|
|
|
Табиғаттағы зиян мөлшерін азайту |
|
|
|
Табиғатқа келетін жүктемені есепке алу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
263 |
әлеуметтік экологияның міндеттері келесідей бөлінеді |
Секция: |
2 |
+ |
теориялық және қолданбалы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Теориялық және әдістемелік |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Теориялық және практикалық |
|
|
|
Теориялық және тәжірибелік |
|
|
|
Теориялық және әдіснамалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
264 |
Тұрақты даму тұжырымдамасының принциптері қай жылы қарастырылды |
Секция: |
2 |
+ |
1992 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2002 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2010 |
|
|
|
1983 |
|
|
|
1987 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
265 |
Қоғамдағы шаруашылық іс-әрекеттерінде экономикалық және экологиялық факторлардың өзара байланысын зерттейтін әлеуметтік экологияның бөлімін ата |
Секция: |
2 |
+ |
Экономикалық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Демографиялық экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік экология |
|
|
|
Табиғи экология |
|
|
|
Натуроэкология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
266 |
Табиғат пен қоғамның даму жағдайы мен болашағына демографиялық үрдістердің әсерін зерттейтін әлеуметтік экологияның бөлімін ата |
Секция: |
2 |
+ |
Демографиялық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Экономикалық экология |
|
|
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
267 |
«Табиғат-қоғам» жүйесінің даму болашағын анықтайтын әлеуметтік экологияның бөлімін көрсет
|
Секция: |
2 |
+ |
Футурологиялық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Социоэкология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Этноэкология |
|
|
|
Халықтың қоныстану экологиясы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
268 |
Табиғатты пайдалану саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейтін, құқықтың әртүрлі салаларының заңдық нормаларының жиынтығын көрсететін әлеуметтік экологияның бөлімі |
Секция: |
2 |
+ |
Құқықтық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Әлеуметтік экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Табиғи экология |
|
|
|
Экономикалық экология |
|
|
|
Футурологиялық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
269 |
Урбандалған аумақтардағы қоршаған ортаны қорғау мәселелерін шешетін әлеуметтік экологияның бөлімін ата
|
Секция: |
2 |
+ |
Урбанистикалық экология |
Вес вопроса: |
1 |
|
Құқықтық экология |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік экология |
|
|
|
Табиғи экология |
|
|
|
Экономикалық экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
270 |
Әлеуметтік экология қандай салалармен өзара байланысады |
Секция: |
2 |
+ |
ғаламдық география, медико-биологиялық, экономикалық аспектілер |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тек қана экономикалық пәндермен |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тек қана экологиялық салалармен |
|
|
|
Тек қана техникалық салалармен |
|
|
|
Тек қана жаратылыстану салаларымен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
271 |
Әлеуметтік-экологиялық жағдайларды талдау барысында қолданылатын әдістердің бірін ата |
Секция: |
3 |
+ |
Коэволюция әдісі |
Вес вопроса: |
1 |
|
Танымдық әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экстрополяция әдісі |
|
|
|
Компьютерлік модельдеу |
|
|
|
Индукция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
272 |
Әлемдік және жергілікті деңгейдегі әлеуметтік-экологиялық мәселелер мен оның салдары туралы бұқара ақпарат құралдары, Интернет, видео-материалдар арқылы халыққа жеткізу қай әдіс арқылы жүзеге асырылады |
Секция: |
3 |
+ |
Ақпараттық әдіс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Пәнаралық әдіс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Коэволюция әдісі |
|
|
|
Ғаламдық-жергілікті әдіс |
|
|
|
Итерация әдісі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
273 |
«Табиғат-адам-қоғамның» өзара байланыстарды сипаттайтын тұжырымдар қалыптасқан. Олар |
Секция: |
3 |
+ |
Натуралдық (табиғи) тұжырым, Тұтынушылық тұжырым Алармизм, Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы, Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Натуралдық тұжырым, Тұтынушылық тұжырым Алармизм |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы, Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
|
|
|
Натуралдық тұжырым |
|
|
|
Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
274 |
«Қоғам үстінен бақылайтын идеал, жаратушы» ретінде табиғатты қарастыратын көзқарас қалай аталған |
Секция: |
3 |
+ |
Натуралдық тұжырым |
Вес вопроса: |
1 |
|
Ғаламдық экологиялық тұжырымдар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық дағдарыс себептерінің тұжырымы |
|
|
|
Алармизм |
|
|
|
Тұтынушылық тұжырым |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
275 |
Ағылшын, неміс тілдерінен «алармизм» аударғанда қандай мағынаны білдіреді |
Секция: |
11 |
+ |
дабыл, қазіргі, болашақтағы қандай да бір жағдайлардан қорқу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қорқыныш |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Үрей |
|
|
|
Қуаныш |
|
|
|
Болашаққа деген ұмтылыс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
276 |
Н.Ф. Реймерс өз еңбегінде әлеуметтік экологияның заңдары ұсынды
|
Секция: |
3 |
+ |
Әлеуметтік-экологиялық теңдік ережесі, Дамудың мәдени басқару принципі, Әлеуметтік-экологиялық алмастыру ережесі, Тарихты бұрмаламау заңы, В.И. Вернадскийдің ноосфера заңы. |
Вес вопроса: |
1 |
|
В.И. Вернадскийдің ноосфера заңы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Тарихты бұрмаламау заңы |
|
|
|
Дамудың мәдени басқару принципі |
|
|
|
Әлеуметтік-экологиялық теңдік ережесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
277 |
Табиғи ортаның өзгермелі жағдайларына адамның ыңғайлану реакцияларының жиынтығы - бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Бейімделу |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дезадаптация |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Деадаптация |
|
|
|
Қорқыныш |
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
278 |
Экологиялық білім берудің төртінші кезңін ата |
Секция: |
4 |
+ |
ЖООнан кейінгі білім беру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Бастауыштардағы экологиялық білім |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Мектепке дейінгі балалар бақшасындағы экологиялық білім |
|
|
|
Экономикалық-экологиялық білім |
|
|
|
Экологиялық білімнің жан-жақтылығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
279 |
Әлеуметтік экологияның субъектісі |
Секция: |
4 |
+ |
Адам |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жануар |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өсімдік |
|
|
|
Құс |
|
|
|
Жәндік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
280 |
ҚР Экологиялық Кодексі қай жылы қабылданды |
Секция: |
4 |
+ |
2003 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1997 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1995 |
|
|
|
1991 |
|
|
|
2000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
281 |
Адам баласының толық физикалық, психикалық және әлеуметтік қолайлылықты субъективті сезінуі бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Денсаулық |
Вес вопроса: |
1 |
|
Адамның әлеуметтік еңбек потенциалы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дизадаптация |
|
|
|
Деадаптация |
|
|
|
Бейімделу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
282 |
Ағзаның ішкі ортасының динамикалық теңесуінің бұзылуына әкеліп соқтыратын кез-келген реакциялар... аталады |
Секция: |
4 |
+ |
Күйзеліс |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жанжал реакция |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дереакция |
|
|
|
Дизадаптация |
|
|
|
дистресс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
283 |
Адамның қорғаныш қабатының бұзылғандығын көрсететін және қайта қалпына келуге қарсы реакциялардың дамуын сипаттайтын ағзаның ерекше жағдайы бұл |
Секция: |
4 |
+ |
Ауру |
Вес вопроса: |
1 |
|
Күйзеліс |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Жанжал реакция |
|
|
|
Дереакция |
|
|
|
Дизадаптация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
284 |
Адамға тікелей және жанама кеңістіктер арқылы ықпал ететін орта |
Секция: |
5 |
+ |
Табиғи орта |
Вес вопроса: |
1 |
|
Қоршаған орта |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Әлеуметтік орта |
|
|
|
Экономикалық орта |
|
|
|
Экологиялық орта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
285 |
Әлемнің қандай мемлекеттерін ғаламдық экологиялық қор қаржыландырады |
Секция: |
8 |
+ |
Дамушы және өтпелі экономикаға өткен елдерді |
Вес вопроса: |
1 |
|
Дамыған мемлекеттерді |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Дамымаған, кедей мемлекеттерді |
|
|
|
Әлеуметтік мәселелері жоғары мемлекеттерді |
|
|
|
ҒТЖ дамыған мемлекеттерді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
286 |
Иоханнесбургтегі Саммитте қабылданған маңызды құжат |
Секция: |
8 |
+ |
Жер хартиясы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Биологиялық алуандылық тұжырымдасы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
ХХІ ғасыр күн тәртібі |
|
|
|
Орман ресурстарын қорғау |
|
|
|
Климаттың өзгеруі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
287 |
РИО-20 Конвенциясын қай жылы өткізу жоспарлануда |
Секция: |
8 |
+ |
2012 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2014 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2020 |
|
|
|
2025 |
|
|
|
2023 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
288 |
Әлеуметтік экологияның зерттеу нысаны |
Секция: |
8 |
+ |
«адам-табиғат-қоғам» жүйесі |
Вес вопроса: |
1 |
|
«қоғам-мемлекет» жүйесі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
«білім-экология» саласы |
|
|
|
«экология-экономика» саласы |
|
|
|
Экологиялық көрсеткіштер жиынтығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
289 |
Экологиялық білім беру мен тәрбие қанша кезеңді қамтиды |
Секция: |
8 |
+ |
4 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
6 |
|
|
|
3 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
290 |
ҚР 2004-2015 жылдарға арналған экологиялық ауіпсіздік тұжырымдамасы қай жылы қабылданған |
Секция: |
8 |
+ |
2003 |
Вес вопроса: |
1 |
|
2012 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1995 |
|
|
|
1997 |
|
|
|
1991 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
291 |
Экологиялық миграцияның пайда болуының себебі |
Секция: |
8 |
+ |
Экологиялық апаттар |
Вес вопроса: |
1 |
|
Жасанды жер сілкінісі |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Техногенді апаттар |
|
|
|
Жол қозғалысының бұзылуы |
|
|
|
Антропогенді апаттар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
292 |
Адам дамуы индексі қандай көрсеткіштерден тұрады |
Секция: |
8 |
+ |
Өмір сүру ұзақтығы, білімі және өмір сапасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Денсаулығы, әлеуметтік жағдайы |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоғамдық іс-әрекеттерге белсене араласуы |
|
|
|
Экономикалық мәселелерді шешуге ат салысуы |
|
|
|
Табиғатты қорғау шаралары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
293 |
Экология терминін ғылымға енгізген ғалым: |
Секция: |
1 |
+ |
Э. Геккель |
Вес вопроса: |
1 |
|
Э. Макфедьен |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Н. Уэбэтер |
|
|
|
Ю. Одум |
|
|
|
Т. Льюс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
294 |
Экология дегеніміз - |
Секция: |
1 |
+ |
Организмдердің бір-бірімен және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасы |
Вес вопроса: |
1 |
|
Табиғи ресурстарды пайдалану |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Қоректік орта |
|
|
|
Биоценоздағы өзгерістер |
|
|
|
Адамдардың қоршаған ортамен байланысы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
295 |
Әлеуметтік экология пәні нені зерттейді |
Секция: |
2 |
+ |
«қоғам-адам-табиғат» жүйесіндегі байланыстарды |
Вес вопроса: |
1 |
|
Тірі ағзалардың қоршаған ортамен байланысын |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Өсімдіктерді |
|
|
|
Жануарларды |
|
|
|
Әлеуметтік қарым—қатынастарды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
296 |
Экология термині ғылымға қай жылы енді |
Секция: |
1 |
+ |
1866 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1987 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1880 |
|
|
|
1864 |
|
|
|
1997 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
297 |
Мәскеуде әлеуметтік экология мәселесі бойынша бүкілодақтық конференция қай жылы өтті ? |
Секция: |
2 |
+ |
1986 |
Вес вопроса: |
1 |
|
1898 |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
1976 |
|
|
|
1997 |
|
|
|
2006 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
298 |
Органикалық заттарды минералдық элементтерге дейін ыдырататындар қалай аталады |
Секция: |
1 |
+ |
редуцент |
Вес вопроса: |
1 |
|
продуцент |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
консумент |
|
|
|
қорек |
|
|
|
тағам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
299 |
Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар туралы ҚР Заңы қай жылы қабылданды |
Секция: |
1 |
+ |
2007 ж |
Вес вопроса: |
1 |
|
2005 ж |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
2000 ж |
|
|
|
2010 ж |
|
|
|
2012 ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
300 |
Елдің және әрбір адамның экологиялық қауіпсіздігін, қоғамның рухани өсуі мен әлеуметтік-экономикалық тұрақты дамуын, салауатты өмір сүру салтын қалыптастыратын, үздіксіз экологиялық білім мен тәрбие арқылы адам санасы мен мінез құлығына әсер ететін қоғамдық нормалар мен тәсілдердің, моралдік құндылықтар жиынтығы бұл - |
Секция: |
1 |
+ |
Экологиялық мәдениет |
Вес вопроса: |
1 |
|
Экологиялық білім |
Перемешивать ответы: |
+ |
|
Экологиялық ой |
|
|
|
Экологиялық орта |
|
|
|
Экологиялық тәрбие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
301 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
302 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
303 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
304 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
305 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
306 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
307 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
308 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
309 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
310 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
311 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
312 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
313 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
314 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
315 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
316 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
317 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
318 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
319 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
320 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
321 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
322 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
323 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
324 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
325 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
326 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
327 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
328 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
329 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
330 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
331 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
332 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
333 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
334 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
335 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
336 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
337 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
338 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
339 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
340 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
341 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
342 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
343 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
344 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
345 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
346 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
347 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
348 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
349 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
350 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
351 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
352 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
354 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
355 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
356 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
357 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
358 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
359 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
360 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
361 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
362 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
363 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
364 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
365 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
366 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
367 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
368 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
369 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
370 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
371 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
372 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
373 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
374 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
375 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
376 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
377 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
378 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
379 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
380 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
381 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
382 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
383 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
384 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
385 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
386 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
387 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
388 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
389 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
390 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
391 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
392 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
393 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
394 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
395 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
396 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
397 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
398 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
399 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
401 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
402 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
403 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
404 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
405 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
406 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
407 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
408 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
409 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
410 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
411 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
412 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
413 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
414 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
415 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
416 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
417 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
418 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
419 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
420 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
421 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
422 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
423 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
424 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
425 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
426 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
427 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
428 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
429 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
430 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
431 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
432 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
433 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
434 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
435 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
436 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
437 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
438 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
439 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
440 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
441 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
442 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
443 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
444 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
445 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
446 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
447 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
448 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
449 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
450 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
451 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
452 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
453 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
454 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
455 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
456 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
457 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
458 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
459 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
460 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
461 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
462 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
463 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
464 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
465 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
466 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
467 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
468 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
469 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
470 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
471 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
472 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
473 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
474 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
475 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
476 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
477 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
478 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
479 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
480 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
481 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
482 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
483 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
484 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
485 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
486 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
487 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
488 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
489 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
490 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
491 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
492 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
493 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
494 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
495 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
496 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
497 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
498 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
499 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
500 |
|
Секция: |
|
|
|
Вес вопроса: |
1 |
|
|
Перемешивать ответы: |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|