- •Понятие науки. Наука как вид знания, познавательная деятельность и социальный институт.
- •Критерии научности знания: предметность.
- •Критерии научности знания: объективность.
- •Критерии научности знания: истинность.
- •Критерии научности знания: фальсифицируемость.
- •Понятие научной теории. Структура научной теории. В современной науке наиболее развитой и сложной формой системного знания является научная теория.
- •Понятие описания в науке. Специфика научного языка.
- •Научное объяснение, его основная модель. Специфика объяснения в нормативных науках.
- •Понимание как функция научной теории: психологическая концепция.
- •Понимание как функция научной теории: семиотическая концепции.
- •Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.
- •Особенности современного социально-гуманитарного познания.
- •Проблема как форма научного познания. Проблемные ситуации в науке.
- •Понятие о научном методе. Проблема классификации научных методов.
- •Уровни научного познания: эмпирический и теоретический. Критерии их различения.
- •Методы эмпирического познания: наблюдение.
- •Методы эмпирического познания: измерение.
- •Методы эмпирического познания: эксперимент.
- •Понятие и структура научного факта.
- •Методы обработки и систематизации эмпирического знания: анализ и синтез.
- •Методы обработки и систематизации эмпирического знания: индукция и дедукция.
- •Методы обработки и систематизации эмпирического знания: систематизация и классификация.
- •Методы теоретического познания: гипотетико-дедуктивный метод.
- •Методы теоретического познания: аксиоматический метод.
- •Методы теоретического познания: метод системно-структурного анализа.
- •Методы теоретического познания: метод единства исторического и логического.
- •Основания науки: идеалы и нормы научного исследования.
- •Основания науки: научная картина мира.
- •Основания науки: философские основания.
- •Понятие научной рациональности. Содержание классического идеала научности.
- •Неклассический идеал научности.
- •Постнеклассический идеал научности.
Методы обработки и систематизации эмпирического знания: систематизация и классификация.
Для обработки и обобщения эмпирических научных фактов широко применяется метод систематизации – приведение всех фактов в единую систему. Систематизация фактов осуществляется на различной основе. Одним из действенных методов, способствующих систематизации, является классификация. Классификация - это метод распределения каких-либо объектов по классам (отделам, разрядам) на основе их общих признаков, сходств, различий, отражающих связи между классами объектов в единой системе данной отрасли знания. Составление классификаций должно подчиняться следующим логическим требованиям: в одной и той же классификации необходимо применять одно и то же основание; объем членов классификации должен равняться объему классифицируемого класса (соразмерность деления); члены классификации должны взаимно исключать друг друга и др. Классификационные методы позволяют решать целый ряд познавательных задач: свести многообразие материала к сравнительно небольшому числу образований (классов, типов, форм видов, групп и т.д.); выявить исходные единицы анализа и разработать систему соответствующих понятий и терминов; обнаружить регулярности, устойчивые признаки и отношения, в конечном счете - эмпирические закономерности; подвести итоги предшествующих исследований и предсказать существование ранее неизвестных объектов или их свойств, вскрыть новые связи и зависимости между уже известными объектами. В естественных науках используются как описательные классификации, позволяющие просто привести к удобному виду накопленные результаты, так и структурные классификации, позволяющие выявить и зафиксировать соотношения объектов. Так, в физике описательные классификации — это деление фундаментальных частиц по заряду, спину, массе, по участию в разных типах взаимодействий. Какие-то группы частиц удается классифицировать по типам симметрии (кварковые структуры частиц), что отражает более глубокий, сущностный уровень отношений. Применение данных методов обработки и систематизации фактуального знания может привести к определенным обобщениям, которые фиксируют различные виды устойчивых связей и отношений: функциональных, причинных, структурных, динамических, статистических и т.д. В связи с этим высказывается предположение, что эта устойчивая связь имеет характер закона. В методологии научного познания введено понятие эмпирического закона. Эмпирический закон - это наиболее развитая форма эмпирического знания. Однако эмпирические законы, в отличие от теоретических, носят описательный и вероятностный характер. Поэтому эмпирическое знание по своей природе является гипотетическим. Научные эмпирические законы являются общими гипотезами, полученными путем различных познавательных процедур. Таким образом, эмпирический уровень исследования завершается не созданием теории, а лишь первоначальным обобщением на уровне эмпирических законов и гипотез. Исследования последних десятилетий показали, что теорию нельзя получить в результате индуктивного обобщения и систематизации фактов, она не возникает как логическое следствие из фактов, механизмы ее создания и построения имеют иную природу, предполагают скачок, переход на качественно иной уровень познания, требующий творчества и таланта исследователя.
