Аналіз виховного заходу Дата проведення: 26 жовтня 2012р.

1. Загальні відомості про виховний захід «Вишиванка і рушник…».

Тема: «Вишиванка і рушник – символи любові й незрадливості, обереги українського народу».

Мета: Розкрити уявлення дітей про рідний край Україну. Знайомити дітей з одним із видів народно-демократичного мистецтва - вишивкою. Продовжувати знайомити дітей з українськими національними звичаями, традиціями і обрядами, використовуючи український фольклор - прислів'я, приказки, вірші, легенди. Знайомити з національними символами та оберегами (вишитий рушник, символіка кольорів, елементів, візерунків). Виховувати шанобливе ставлення до українських національних обрядів, традицій.

1. Підготовчий етап:

• Обговорити захід з класним керівником, пояснити доцільність, ознайомити зі сценарієм, вибрати час проведення;

• Вибрати пісню «Рідна мати моя…»;

• Декільком учнем дати слова віршів, які треба вивчити до відкритого уроку;

• Приготувати audio та dvd диски з піснями та танцями. Заздалегідь перевірити наявність потрібної апаратури (dvd – програвач, музичний центр);

• Принести різні види рушників, хліб та сіль на рушнику, калину; два костюми для хлопця та дівчини, що будуть виносити хліб з сіллю;

• Гарно вишитий костюм, як приклад вишиванки.

2. План заходу «Вишиванка і рушник…»

• Підготовчий етап;

• Пізнавальна – інформативний етап;

• Музично – хореографічний етап;

• Художньо – літературний етап.

3. - Підготовчий етап:

Для проведення заходу необхідно створити певну атмосферу в класі, зацікавити дітей вступним словом, приємно вразити оформленням класу. Настроїти на патріотичний лад.

• Пізнавальна – інформаційний:

Етап підготовки до уроку, вивчення порядку сценарію захода, вивчення віршів. Діти сприйняли цей етап з великим зацікавленням, всі захотіли зіграти більш значущу роль.

• Музично – хореографічний:

Вивчення з дітьми пісень, ознайомлення з музичним матеріалом. Вивчення маленького етюду (винос хлібу з сіллю).

• Художньо – літературний:

Вивчення з дітьми віршів присвячених рушникам, вишиванкам. Приємно вразило на цьому етапі обізнаність деяких учнів, які вже були ознайомлені з цими віршами.

4. Якими знаннями збагатилися учні при підготовці та проведенні заходу.

В ході підготовки та проведення заходу, діти збагатили свої літературні знання, знання музичної та хореографічної культури нашого народу. Здобули знання про виготовлення, колористику, різні призначення рушників. Діти збагатилися духовну, покращили художній смак та відчуття всього прекрасного, відчуття гордості за свій народ.

5. Якими уміннями оволоділи школярі?

Учні навчилися бути організованими, уважними. Швидко переключати увагу.

6. Чи передбачалось можливість для стимулювання самовиховання, самоосвіти учнів,розвити їх активність, творчості, самостійності?

Цей захід надав можливість виявити у деяких дітей музичні, художні та літературні здібності. Діти зрозуміли, що їх треба розвивати і надалі.

Цей захід надав можливість для розвитку та стимулювання самовиховання, самоосвіти.

7. Висновки, рекомендації батькам, учителям, учням.

Я задоволена проведеною роботою, рада, що від того виховного заходу діти крім знань і вмінь, отримали задоволення. В цілому завдання, що я собі поставила, були виконані.

Батькам би хотілося порадити набагато більше уваги приділяти естетичному та духовному розвитку дітей, особливий акцент надавати національному вихованню, бо країна наша доти не підніметься з колін і не буде користуватися повагою в світі, доки ми не почнемо любити нашу історію і культуру, доти доки ми не перестанемо орієнтуватися на заході, на їх музику, на їх стиль життя в загалом.