1. Економічна людина: що вона має знати, якою має бути?

2. Як формувати сучасне економічне мислення та економічну сві­домість?

V. Підсумок уроку

Отже, свідомість сучасної української людини постійно перебу­ває у стані трансформації й розвитку. Адже змінюються часи, фор­ми економічних процесів і відносин, трансформується суспільство. Однак сьогодні ми впевнено можемо сказати, що економіка нашої країни перебуває в залежності від закономірностей функціонуван­ня психіки людини, її настанов, індивідуальної й соціальної моти­вації на економічні процеси й відносини.

Праця та її філософське розуміння

Епіграфи:

Постійну працю полегшує звичка. Демокріт • Праця — один із найкращих вихователів характеру. С. Сайлс

Бесіда

1. Як ви вважаєте, яку роль відіграє праця в житті людини? Про­ілюструйте свою відповідь прикладами.

2. Яку роль у безперервних змінах суспільства відіграє праця людини? Наведіть приклади.

3. Яку роль відіграє праця у становленні особистості? Відповідь і проілюструйте прикладами.

III. Вивчення нового матеріалу

Специфічним людським ставленням до світу є діяльність — активність людини, спрямована на перетворення довкілля. Функцію програмування людської діяльності виконує свідомість. Особливим проявом свідомості є праця.

Запитання

1. Чим відрізняється діяльність людини від поведінки живих істот?

Праця є споконвічним процесом спільної діяльності людей, основою їхньої суспільної організації. У праці формуються зв'язки між людьми в суспільстві. Праця формує людину як особистість та сприяє її самореалізації.

Людина в системі економічних відносин.

Бесіда

1. Як ви розумієте термін «економіка»?

2. Що ви знаєте з інших предметів про економіку?

3. Що вивчає економічна наука?

4. Які питання розв'язують економісти?

5. Яку роль відіграють економічні знання в житті людини, дер­жави?

6. Яка головна мета економічної науки?

Економіка є доволі складною, але водночас і цікавою наукою. Набуті економічні знання допоможуть вам не тільки добре розби­ратися в цій науці, але й стануть у пригоді в житті.

Відомо, що економіка розвивалася протягом тривалого часу. На­родна мудрість, увібравши досвід століть, не втрачає своєї актуаль­ності й сьогодні. Наприклад, ось такі поради торговцю-початківцю містяться в китайських прислів'ях.

«Не бійся, що не знаєш товару: треба тільки порівняти його з ін­шим».

«У лісі не торгують дровами, на березі озера — рибою». «Продавець гарбуза не каже, що гарбуз гіркий, продавець вина не говорить, що вино розведене».

Афоризми про економіку

Під час вивчення економіки завжди виявляється, що найкра­щий час для купівлі був минулого року.

Хто такий економіст? Це людина, яка знає про гроші більше, ніж той, хто їх має.

Економічна наука — суспільна наука, яка за допо­могою законів дає уявлення про сутність економічної діяль­ності людини.

Вона вивчає вибір напрямів і засобів ефективного використання обмежених ресурсів для задоволення потреб суспільства і кожної людини. Завдяки економічній науці окремі люди, фірми, країни організовують свою діяльність із найбільшою вигодою для себе.

У Стародавній Греції під словом «економіка» розуміли ведення домашнього господарства, яким керує господар або найнята ним людина. Мабуть, це були перші турботи, з якими вони зіткнулися. Сьогодні керувати потрібно підприємством, галуззю, країною, а це непросто.

Економічна сфера суспільства — система еконо­мічних відносин, що виникає і відтворюється у процесі ма­теріального виробництва.

Основою економічних відносин і найголовнішим чинником, що І визначає їхню специфіку, є спосіб виробництва і розподілу матеріальних благ у суспільстві.

III. Вивчення нового матеріалу

Термін «економіка», що з'явився за часів Аристотеля в Стародавній Греції, об'єднує два слова: «господарство» (ейкос) і «закон» ]

(номос) і тлумачиться як «закони ведення господарства» чи «господарювання за законами».

Економіка, що розуміється як господарство, — це ство­рена людьми система використання і перетворення різних ресурсів, коштів, наявних у навколишньому середовищі, з метою виробництва благ, що задовольняють потреби лю­дини, суспільства, держави.

Економіка — це також сукупність засобів, що їх застосо­вують під час виробництва необхідних людині благ, способи їх створення і відносини між людьми в процесі виробництва, розподілу та споживання благ.

Економічна наука покликана відповідати на фундаментальні питання: «що виробляти», «як виробляти», «для кого виробляти», «яким чином використовувати вироблений товар», «як узгодити ; виробництво і споживання».

Зараз під терміном «економіка» розуміють: історично сформовану сукупність виробничих відносин; навчальну дисципліну, що вивчає сутність і розвиток економічних відносин, які виникають у ході діяльності людини.

Об'єктом вивчення є процеси, пов'язані з виробництвом, розподілом, обміном і споживанням суспільних благ.

Економіку можна розглядати як єдине ціле або ж крізь призму діяльності окремих суб'єктів. У першому випадку це макроекономіка, у другому — мікроекономіка.

Економіка, як і кожна наука, має свої закони, правила, принципи, за якими вона розвивається. Вона розглядає всі сфери людського буття, так чи інакше відображає усі процеси, які відбуваються ! в суспільстві, — від політичних до культурних, тому вивчення її І передбачає застосування здобутків практично всіх предметів, які вивчаються у школі. Більш тісно економіка пов'язана з такими науками, як математика, право, соціологія, географія, історія, політологія, психологія.

►> Людина у світі економічних відносин

Практична робота в групах

Кожна група повинна визначити місце людини в економічних відносинах із різних позицій. Ця робота повинна бути творчою, тоб­то слід доцільно використовувати схеми, вірші, рекламні ролики.

1- ша група. Людина — підприємець, бізнесмен.

2 - га група. Людина — власник, який займається індивідуаль­ною трудовою діяльністю.

3 - тя група. Людина — робоча сила.

IV. Підсумок уроку

Узагальнити матеріал, вислухати думки учнів про те, що вони знають про економіку, для чого вона потрібна, яким є місце люди­ни в сфері економічних відносин.

Дати відповіді: «Так» чи «Ні».

1. Економіка вивчає продуктивні сили суспільства. (Ні)

2. Споживання в економічному сенсі — використання доходів і ре­алізація тих корисностей, що їх мають речі та послуги. (Так)

3. Основна ідея економічної теорії А. Сміта полягає у справедли­вому розподілі. (Ні)

4. Чи сприяє економічна наука демократизації суспільства? (Так)

5. Зв'язок між економічною теорією та економічною географією полягає в тому, що обидві науки досліджують один об'єкт — зе­мельні, сировинні, людські ресурси. (Так)

6. Чи необхідно було вивчати економіку персонажам казки про зо­лоту рибку? (Так)

7. Людина живе у світі необмежених можливостей. (Ні)

8. Безмежні потреби людини можна задовольнити обмеженою кількістю ресурсів. (Ні)

9. Головні питання економіки є такими: що виробляти? коли ви­робляти? як виробляти? (Ні)

Як бачимо, економіка із самого початку поставила в центр свого функціонування потреби людини, задля якої все відбувається і на­вколо якої обертається вся ринкова система. Тут діє найважливі­ший принцип сучасного буття: «Задоволення інтересів і потреб лю­дини — насамперед».

V. Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.

2. Написати твір-есе до епіграфа уроку.

Людина	Інші живі істоти
Не тільки пристосування, але й перетворення природного та соціального середовища	пристосування до наявних природних умов
Не тільки доцільність, але й мета діяльності. Можливість виходити за межі досвіду.	Доцільна поведінка, яка спрямовується інстинктом.
Історично складена програма дій.	Біологічна програма поведінки.

П раця - діяльність людини, спрямована на освоєння, перетворення світу і самої себе.

Фізична праця - цілеспрямована діяльність людини, щодо створення благ, у процесі якої переважно застосовуються енергія м'язів.

Розумова праця - цілеспрямована діяльність людини, в процесі якої застосовуються переважно нервова енергія та енергія мозку.