- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «б 3.Б 4.1.» «Методика обучения: истории и обществознанию»
- •«Историческое образование»
- •5.1. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины
- •5.2. Список рекомендуемой литературы
- •5.3. Утвержденная рабочая программа дисциплины, составленная с учетом содержания ПрОоп, примерной программы дисциплины и учебного плана по направлению подготовки прилагается.
- •5.4. Материалы по используемым инновационным методам обучения
- •5.5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий
- •6.1. Методические рекомендации для преподавателя
- •6.2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины
- •6.3. Практикум Тема 1
- •6.4. Глоссарий
- •6.5. Тестовые задания Тестовые задания № 1
- •6.6 Дидактические материалы
5.1. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины
Распределение часов в тематическом плане по реализуемым формам обучения производится в соответствии с учебным планом.
Таблица 1
Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины
Форма обучения |
Семестр, курс изучения |
Объем часов |
Часы аудиторных занятий: |
Часы самост работы |
Форма текущего контроля |
Формы рубежного и промежуточного контроля |
|||
Всего |
Из них: |
||||||||
лекций |
практич. занят |
лаборат. занят. |
|||||||
очная |
1-3 |
|
144 |
32 |
20 |
18 |
74 |
Зачет,экзамен |
тестирование |
заочная |
1-3 |
|
144 |
32 |
20 |
18 |
74 |
Зачет,экзамен |
тестирование |
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате освоения дисциплин обучающийся должен овладеть комплексом компетенций. Выполнение этого требования проверяется при аттестации образовательной программы, в том числе путём контроля остаточных знаний обучающихся.
Таблица 2
Распределение компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины
Коды компетенций |
Название компетенции |
Форма текущего контроля качества компетенции |
ОК - Общекультурные компетенции профиля |
|
|
ОК-1 |
- способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень.
|
Тестирование, контрольный срез |
ОК-2 |
- готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач.
|
Тестирование, контрольный срез |
ОК-3 |
- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности.
|
Тестирование, контрольный срез |
ОК-4 |
- способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач.
|
Тестирование, контрольный срез |
ОК-5 |
- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК - профессиональные компетенции профиля |
|
|
ПК–1 |
- способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-2 |
- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-3 |
- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-4 |
- способностью руководить исследовательской работой обучающихся.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-5 |
- способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-8 |
- готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-9 |
- готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-12 |
- готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-13 |
- готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт.
|
Тестирование, контрольный срез |
ПК-14 |
- готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов.
|
Тестирование, контрольный срез |
ОПК – Обще-профессиональные компетенции |
|
|
ОПК-2 |
- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру.
|
Тестирование, контрольный срез |